大学生职业规划模板合集八篇

Word第第页大学生职业规划模板合集八篇高校生职业规划篇1

一、高校生的社会及就业环境分析

虽然加入wto后，中国政治稳定，经济持续进展，但是高校毕业生的就业形势依旧紧急，并且在短期内，这种状况不会有太大的转变。我们高校生必需不断提高自身素养，增添竞争力量，调整择业心态，这样才能在严峻的挑战面前顺当就业。

二、专业就业前景分析

首先，英语对英语专业的同学来说有时是个限制因素。英语只能作为一种沟通工具，如今大多数的人都可以说一口流利的英语就算对英语语法学问不是很了解。而且，这些非英语专业的同学，譬如，计算机专业的同学，他们本身的计算机专业学问就是他们的一个特长。可以说他们同时把握了两门专业学问。这对我们来说是个很大的挑战。在择业时，面对的竞争也较大。

其次，英语专业面对的择业范围较为狭窄。一般只能选择与英语专业有关的职业，而与英语专业相关的职业部外乎就是翻译、新闻英语之类等。总之，相对于很多专业来说，英语专业的择业翻译还是比较狭窄的。

再次，我个人认为英语高校本科毕业后就已经拿到了专业八级证书了已经到达了比较顶尖级的水平了，假如接着考研还是考英语专业的话，那么英语对于我来说不再是一种沟通工具了，而转为讨论对象，而我对自己讨论英语这方面没有信念也没有爱好。

三、充分熟悉自己

1、我是一个较为常规的人，喜爱有秩序的，平稳的生活。惯于根据打算和指导做事，按部就班，细心有条理。没有剧烈的野心，不太喜爱冒险。

2、缺乏艺术气息。虽然平常也喜爱做一些手工活，画些画，有肯定的思维流畅和原创力量，但不太乐于制造新奇，别出心裁的成果。虽然渴望表现独特，呈现自己，做事追求完善，但不擅长于用艺术形式来表现自己，喜爱用直接的方式表达自己。

3、乐于实践。喜爱动手性质的工作，动手力量比较强，奇怪   心强，通常喜爱亲自体验或实践理论。

4、是一个较为社会型的人。乐于助人，较为喜爱从事公益方面的服务工作。可以说我是一个有社会责任心的人。热忱，擅长合作，和善，耐烦，重视社会义务和社会道德。

5、不擅长管理。虽然有肯定的沟通力量，但是不擅长于劝说别人，比较缺乏自信。比较安于现状。

６、基本上算是一个讨论型的人。喜爱讨论自己感爱好的问题，在专业领域的创新和应用上较为缺乏；喜爱探究未知领域，擅长使用规律分析和推理解决难题。

7、规律思维较强。喜爱用规律思索，平常也爱玩一些规律类的小嬉戏，做一些熬炼规律思维的题。

通过上述分析，结合自己的专业前景，个人认为自己比较适合做一些翻译或者教育类的工作。一下是我对自己将来职业的一个规划：

高校本科三班级开头着手预备考研的事情。考验的方面主要是语言类学校的对外汉语，连续深造我的英语。由于英语专业高校四年都不学数学，所以目前还不准备跨专业考研。至于出国深造学习，由于经济条件的约束也被排解在外。

我的职业目标是做一名对外汉语老师。但我知道要做一名合格的对外汉语老师特别的不简单。对教员各项素养要求都特别高。

首先，对外汉语专业要求学习3方面的学问：文学、文化和语言。文学包括中国文学和外国文学，文化包括中国文化和外国文化，语言包括汉语、英语，还有语言学各分支学科的学问。这样，就要求老师把握汉语言文学学科的基本理论和基本学问，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有肯定的了解。

其次，对外汉语专业也很接近教育学和心理学，它在汉语、外语之外，还要关注教学法、汉语教材等“教”的内容；另一方面，也要关注外国同学学习语言的过程、学习语言中遇到的问题、学习语言的规律和方法等“学”的内容。要求教员把握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；具有相应的社会调查讨论力量、肯定的制造性思维力量和初步从事科学讨论的力量；有较全面的英语听、说、读、写、译力量；了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有肯定的外事活动力量；了解本学科的理论前沿、应用前景与进展动态。

以上就是一个优秀的对外汉语教员该具备的基本技能，为了到达这一目标，提高自身各个方面素养。前面就曾说过，高校三班级开头预备考研，更深化的学习英语，以上都有所涉及，这里就不再重复。在自身个方面素养都有了更高的提升之后，才能更加胜任这份工作。向优秀对外汉语教员迈进！

高校生职业规划篇2

一、自我分析

1、关于职业爱好我喜爱中文编辑，英语翻译，新闻记者。市场营销等工作，详细状况是就读师范英语专业，因此日后成为老师的可能性较大。

2、关于职业力量方面语言力量，分析力量，组织力量都较为不错。

3、个人特质方面适合编辑、新闻、翻译类工作，由于具有较强的文字功底，作为英语专业同学口语也还不错，因此认为自己可以胜任英语翻译类工作。

4、我的职业价值观最看重的是稳定度，信誉度，周边环境，进展前景等。

5、我的优势力量是语言力量，组织力量，分析力量，形象思维力量及推断力，弱势力量是规律思维力量，抽象思维力量等。专业为师范英语，是以培育英语老师为基本方向的英语专业，不仅全方位提高英语水平，同时也注意培育专业技能。实践阅历以英语老师实习

6、社会环境分析：在当今中国的社会环境下，就业形势非常严峻，每年的高校毕业生数量成几何倍数增长，但工作岗位却没有相应增加，就业政策目前则是先就业，再择业，多元化战略，复合型人才趋势明显。竞争对手为全部同专业同级甚至不同级毕业生以及其他专业英语力量较强并有意向从事英语方面工作的人。

7、职业环境分析：英语专业目前存在人才过剩问题，进展趋势今年内连续过剩，行业匹配以大中学校英语老师及涉外翻译人员为主。

职业分析：英语老师工作内容即教授同学英语技能，工作要求培育二十一世纪英语人才，进展前景较为稳定。

二、职业定位

内部环境因素：优势因素：本人有较强的表达表达力量及语言组织力量，弱势因素是缺乏独断力及规律分析力量。

外部环境因素：由于二十一世纪进入与世界接轨的时代，英语和计算机是新时代人才必备技能，英语人才在许多领域尤其是外企都有需求性，机会遍布，但必需做好预备去迎接挑战，威逼因素是竞争太强。

三、打算实施

短期打算

20xx年至20xx年，高校毕业时要到达英语专业四级通过，英语专业八级通过，拿到一般话二级甲等证书，计算机二级证书，相关翻译证书和老师资格证。大一要打好专业基础，大而要提高专业技能，通过公共英语四级，公共英语六级，专业英语四级，一般话等级考试，大三时进行其次外语的学习，并参与雅思索试，打算到达七点零通过出国语言关，大四考过英语专业八级。在此期间专业学习到达一个相对完备的层面，同时应适应社会人才需求主动参与社会实践，积累相关工作阅历，并努力培育职业素养，提高日后竞争力。大一以适应高校生活为主，大二以专业学习和把握职业技能为主。

中期打算

20xx年至20xx年，毕业后第一种可能在国内走上英语老师工作岗位;其次种可能打算

四、打算实施

短期打算

20xx年至20xx年，高校毕业时要到达英语专业四级通过，英语专业八级通过，拿到一般话二级甲等证书，计算机二级证书，相关翻译证书和老师资格证。大一要打好专业基础，大而要提高专业技能，通过公共英语四级，公共英语六级，专业英语四级，一般话等级考试，大三时进行其次外语的学习，并参与雅思索试，打算到达七点零通过出国语言关，大四考过英语专业八级。在此期间专业学习到达一个相对完备的层面，同时应适应社会人才需求主动参与社会实践，积累相关工作阅历，并努力培育职业素养，提高日后竞争力。大一以适应高校生活为主，大二以专业学习和把握职业技能为主。

中期打算

20xx年至20xx年，毕业后第一种可能在国内，走上英语老师工作岗位;其次种可能出国读研，目前打算赴英，学制一年，那么毕业后其次年拿到教育学或是心理学硕士学位，随即回国，进入企业进行对外翻译类工作。与此同时进行各向社会技能训练，尽快适应职场，进行知脉，人脉，钱脉三脉积累，做好应对各种改变的预备。

英语专业高校生职业规划及就业分析职业规划

长期打算

20xx年以后，毕业后第六年后事业进入一个进展相对稳定的时期，家庭上已经结婚并育有下一代，经济开支打算确立，并开头储蓄以作整个家庭将来的宏观微观考虑。

总结：我会始终按此职业生涯规划进行，并根据实施结果的状况以及相应改变进行准时评估与修正。

进入企业进行对外翻译类工作。与此同时进行各向社会技能训练，尽快适应职场，进行知脉，人脉，钱脉三脉积累，做好应对各种改变的预备。

高校生职业规划篇3

一.引言

人生在世，活不过百岁，识不过千人，真正有追求的人更是不多，这就造成了胜利的人总是那么的少。现代的我们往往不能或者不敢给自己人生一个规划，前路迷茫，没有人生规划这座灯塔的指引，我们很难找到前进的方向，总是在不同的人生路岔口徘徊。对扑面而来的风风雨雨，更是措手不及，往往不能顺当挺过，有时甚至会误入歧途，一失足成千古恨。所以，我们肯定要在还未绽开我们的翅膀之前做好一个正确的导航，为自己拟一份正确而清楚的人生规划！

在如今这个人才竞争的时代，职业生涯规划是我们人生奋战的一个有力的武器对我们来说，职业生命是有限的，如果不仔细的去规划，那么我们在我们的人生中必定会走不少弯路，造成我们生命和时间的铺张，而结局许多时候都不尽人意因此，作为当代高校生，我们该有抱负，有目的，有打算的为我们的人生拟一份职业生涯规划，这样，我们才能在将来飞的更稳，每天都精彩无限！

二.自我认知

1.价值观

〔1〕人生价值观：我崇尚自由自由的生活，不喜爱被拘束。舒适安逸富有的生活，是我的憧憬。从小就习惯于一个人的清静的生活，因此特殊艳羡团体合作精神。在我看来，人最珍贵的就是能团结合作，全力以赴。我坚信有志者事竟成。信任通过自身的刻苦努力，必定可以到达胜利的彼岸！

〔2〕职业价值观〔进行过职业价值观测试〕：对待工作，无论是否是自己感爱好的，我都会尽忠职守，持之以恒的做好。工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事.获得优厚的酬劳,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为充实。盼望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到开心，是一种极大的满意。

2.性格特点

我是一个活泼、开朗的女孩，我信任一个人的性格是可以转变的，我就是一个很好的例子，在上高中前的时候我的性格很内向，但是到了高中以后我熟悉了几个好伴侣，也在班里负责工作，我变的外向了，我做事很仔细，做每件事情总是尽自己的最大努力，争取作到最好，我很重感情，假如有同学真心对我好我就会把他当作我的好友来对待。我喜爱坚持做好每件事，假如一件事我知道自己不行但是我还是要仔细的做究竟。我很喜爱与人沟通交往，但是假如我发觉他不好我就永久不想与他交往假如好的话我会好好的对他．

3.职业爱好

我喜爱动手，搞小制作，如剪纸，绣工，编织，装饰屋子，设计服装，鞋内，工艺品发型等，另外对小型电器的修理也常常去做。喜爱看散文，打羽毛球等。想成为心灵手巧的人才。

4.职业力量

有耐烦，毅力，能吃苦耐劳，能够有打算有思索的去完成一件任务。有责任心，上进心，做事仔细，投入，谨慎当心。擅长创新思维。仿照力量超强，看问题深化透彻。

5.优缺点对比

优点缺点

做事仔细耐烦十足缺少社会实践

对自己的工作负责做事效率低

能持之以恒地做事紧急时什么都不知

考虑问题深化透彻有时会杞人忧天

学习仔细脚踏实地不能主宰自己的心情

6.解决自我认知中的劣势和缺点

针对自己的缺乏和缺点，我预备从以下几方面克服我的缺点：

〔1〕阅读一些励志性的书籍，增添自己学习的毅力

〔2〕向学习努力的同学取经，借鉴其学习方法

〔3〕参与一些实践活动多的社团，既能结交志同道合的伴侣，又能参与社会实践。

高校生职业规划篇4

摘要：生涯规划关于高校生建立成长政策有着非常首要的作用，这篇文章首要从拓宽职业生涯规划教育的内容和教育同学精确把握职业打算的原则问题两方面论说做好其时高校生职业生涯规划教育职业。

关键字：高校生；职业；打算；教育

在工业化程度越来越高，社会分工越来越细，求职与职场竞赛越来越猛烈的布景下，职业的选择和对职业生计的打开打算，对自己职业和人生价值的结束起到越来越首要的作用，职业生计打开打算对自己职业打开起着定向、引导的首要作用，特殊是关于高校生团体在职业形势越来越严峻的布景下，在高校生中普及职业生计教育，引导高校生建立起职业生计打开的知道，建立活泼精确的人生观、价值观和职业观念，显得尤为首要。

生涯规划关于高校生建立成长政策有着非常首要的作用，通常是在同学一入学就初步的，并贯穿于高校四年。生涯规划从短期政策来看首要指学业打算，从长时间政策来看首要指职业打算。详细到高校，生涯规划应当是一个长时间的进程，需求引导同学对自己四年的高校日子及学业和将来的职业作出合理的打算，还要区分不一样班级、不一样层次的同学，有关于性地打开职业，为同学供应全程、全方位的效力。20xx年国家教育部印发了《高校生职业打开与职业教育课程教育请求》，以此为基本请求，从高校生建立生计与职业知道、职业打开打算、前进职业才华、求职进程教育，职业习气与打开和拓宽职业将来六个方面着手，侧重学校化、社会化教育、坚持理论性与实习性相联络，从国内高校和高校生的实践状况启航，在内容和方法前进行了肯定的立异[1]，既着重职业在人生打开中的首要方位，又注意高校生的悉数打开和终身打开。

高校生在做职业生涯规划时，大多会面临着这么的利诱，不知道打算啥，怎样打算，乃至对自己所学专业毕业后能从事啥样的职业都知之甚少。因此，做好其时高校生职业生涯规划教育职业，应当从拓宽职业生涯规划教育的内容和教育同学精确把握职业打算的原则问题两方面下手，让高校生做好充分的思维预备，以削减职业选择时的苍茫和利诱。

一、拓宽高校生职业生涯规划教育的内容

1、专业思维教育

对高校重生进行职业生涯规划教育，第一步就要处理重生对高校里“学啥”、“为啥学”的疑问，即打开专业思维教育，许多同学待到毕业时被问及所学专业该从事啥职业时还一脸的茫然，这明显是专业思维教育缺失所造成的。因此，对大一重生进行专业思维教育，对高校生四年的学习及整个职业生涯规划具有严峻的意义。

首要，经过专业状况教育，使同学了解所学专业的历史渊源、基本状况、打开现状和将来趋势，理解本专业的课程支配和详细请求，便利同学安排自己的学习时间和学习方向，以便非常好地前进学习功率和学习作用。其次，经过本专业同学职业方法、优异毕业生打开状况等状况的介绍，激起同学对本专业的爱好，清晰学习政策，推动重生满腔热忱地投入到专业学习中去。再次，要教育一些将来打开的有关学问，如将来毕业后的职业打开远景等，让同学具有开端的职业认知，初步打算自己的将来，对自己的打开更有政策和思维预备。

2、政策教育

对高校生的政策教育分为短期期间政策教育和长时间职业政策教育，短期期间政策首要指的是对不一样班级期间的同学进行当令地政策教育，在重生入学教育中，要引导同学清晰每一学年的学习政策，学校设置的高校四年培育打算、政策和课程设置每年都有不一样，所以每个班级的打算也不尽相同。

大一是探问期，重生应从速了解习气新环境、新学习和日子方法，有选择性地参与同学会和社团活动，融入团体中，练习自己的沟通才华，了解本专业的培育政策和职业方向，初步接触、进行职业打算、建立职业知道。大二是定向期，同学应当悉数分析本身特征，清晰自己的爱好和政策，判定适合的定位，经过职业实习活动，对职业环境和职位进行探究，然后发觉自己适合从事的职业类型，经过参与社会活动练习自己的支配才华、团队协作精力等。大三是冲刺期，同学应当主动活泼地投入学习和日子，学会科学合理地支配时间，多参与与专业和政策职业、职位有关的社会实习，考取有关的职业资格证，在不断地实习中深化对自己的知道，有知道地进行才华、职业实质的前进和经受的堆集。大四是分解期，毕业生应当在职业或许考研之间做出选择，预备职业的同学应当充分运用各种渠道收集信息，了解职业政策、学习职业有关的诀窍和方法，调整好心态，以开畅而活泼的心态去迎接挑战。

四年的短期期间政策作用了长时间的职业政策，为长时间的职业政策奠定了基础，有关于性地教育同学开端建立学业政策和职业方向，还要教育他们拟定的职业政策和打算要有弹性，接近注意职业的打开改变，学会收集、分析影响生涯规划的信息，准时调整、完善职业生涯规划[2]。

3、实习教育

经过专业和职业关于性强的观赏、调查乃至实习，使高校生了解政策职业的特征、自己应具有的资格和才华条件、也进一步清晰自己往后的关键极力方向。丰厚高校生社会实习的内容首要可以从以下几个方面下手：一是充分运用好院系各方面的本钱活泼缔造社会实习和教育实习基地，将社会实习与专业学习和择业职业有时机联络起来，建立长效的实习练习渠道，让同学深化社会，领悟社会中林林总总的职业，抵达对外部环境更为悉数、客观的认知。这应变成学校往后加强职业生涯规划教育的一个首要极力方向。学校应当有关于性地建立各类实习基地，同学可以经过实地实习接触到真实的职业环境，推动对职业的认知。二是支配肯定打算的有清晰政策性的社会实习活动，比方暑期“三下乡”活动、进行校友访谈、公司访谈，生计人物访谈等职业领悟活动，然后推动同学杰出的社会实习知道。这些方法各异的实习活动，能使同学在了解社会环境和职业环境的一同，也进一步修改其职业定位，有助于职业生计政策的结束。

二、清晰高校生职业打算的原则

职业询问之父帕森斯在《选择职业》一书中说到选择职业的两条原则，第一条是自我认知，其次条是职业认知。高校生只需在充分自我认知和职业认知后再去选择职业，才华选对职业，职业生计才不会走弯路。依据帕森斯提出的原则，高校生在选择职业的时分可以考虑遵照以下几个原则。

1、职业打算与学业打算相联络的原则

高校生职业生涯规划，不是求职打算，而是包含学业打算和职业打算，同学在高校里承受系统的教育，是为将来的职业做必要的预备。高校生有必要清晰