2022年霍邱县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年霍邱县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外校外活动。A.体育活动B.社会实践活动C.科技活动D.学科活动【答案】：C2.“举一反三”“闻一知十”属于迁移的（）。A.重组性迁移B.顺应性迁移C.同化性迁移D.一般性迁移【答案】：C3.（）主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。A.测验法B.观察法C.调查法D.自我评价法【答案】：A4.班集体的特征明显展现出来,这说明班集体已经处于（）时期。A.成熟B.巩固C.繁荣D.形成【答案】：B5."木桶理论"可以很好地说明品德发展的（）。A.道德性B.稳定性C.个体性D.整体性【答案】：D6.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。A.课程计划B.考试用书C.课程标准D.教科书【答案】：C7.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.场独立型B.沉思型C.场依存型D.冲动型【答案】：D8.教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。A.教学组织形式B.教学策略C.教学方法D.教学模式【答案】：A9.课业及进程的结合叫（）。A.课程B.课表C.教程D.学期【答案】：A10.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.尊重学生、信任学生B.把热爱事业与热爱学生结合起来C.关心学生、了解学生D.严格要求学生，对学生一视同仁【答案】：C11.沟通能力和解决纠纷能力属于（）。A.模仿能力B.社交能力C.操作能力D.认知能力【答案】：B12.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。A.复式教学B.个别教学C.小班教学D.班级授课制【答案】：D13.加涅将学习分为五种类型的依据是（）。A.学习水平的优劣B.学习情境的简繁C.学习层次的高低D.不同的学习结果【答案】：D14.（）片面夸大环境和教育的作用,认为环境和教育是行为发展的唯一条件。A.皮亚杰B.埃里克森C.华生D.弗洛伊德【答案】：C15.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的（）。A.开放性B.透明度C.心理化D.衍生性【答案】：C16.学习迁移产生的客观必要条件是（）。A.学生的智力水平B.学习的方法C.学习对象之间的共同要素D.学习的理解和巩固程度【答案】：C17.一个好的研究课题具备的特点不包括（）。A.可行性B.价值C.新颖D.宽泛【答案】：D18.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）。A.内在动机B.自我强化C.自我效能感D.自我实现【答案】：C19.教育史上最早出现的教学组织形式是（）。A.复式教学B.小组教学C.个别教学D.班级授课制【答案】：C20.下列关于教师威信的观点错误的是（）。A.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信B.教师威信实质上是一种良好的师生关系C.教师的威信分为权力威信和信服威信D.教师应该树立权力威信【答案】：D21.欧洲中世纪教会教育内容为（）。A.“七艺”B.“六艺”C.《论语》D.教会规章【答案】：A22.教育心理学的创始人是（）。A.加涅B.华生C.布鲁纳D.桑代克【答案】：D23.高级神经活动类型中；“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）A.胆汁质B.粘液质C.多血质D.抑郁质【答案】：B24.学习动机是推动学生学习的一种（）。A.内部动力B.重要力量C.外部动力D.主要力量【答案】：A25.智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和（）。A.心智技能B.元认知C.程序知识D.特殊技能【答案】：A26.在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（）。A.因变量B.无关变量C.自变量D.自变量与无关变量【答案】：A27.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术工具化B.技术异化的显现C.技术手段的目的化D.技术社会的自由丧失【答案】：C28.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。A.锻炼法B.陶冶法C.榜样法D.说服法【答案】：D29.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A.纵向迁移B.正迁移C.横向迁移D.负迁移【答案】：D30.在教育的基本要素里，作为中介的是（）。A.受教育者B.教育者C.教育内容D.教育影响【答案】：D31.表征性奖励的理论根据是（）。A.认知原理B.人本原理C.观察学习原理D.强化原理【答案】：D32.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.家长的认可B.政府的重视C.渊博的知识D.教师的文化地位【答案】：C33.在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是（）。A.晕轮效应B.罗森塔尔效应C.耶克斯一多德森定律D.皮格马利翁效应【答案】：C34.以下哪一个不属于组织策略？（）A.利用图形B.利用表格C.列提纲D.做笔记【答案】：D35.现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。A.思维能力的培养B.实践能力的培养C.想象能力的培养D.创新能力的培养【答案】：D36.童年期又称学龄初期,年龄阶段一般是指（）。A.14、15~17、18岁B.6、7~11、12岁C.11、12~14、15岁D.3~6、7岁【答案】：B37.在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（）。A.听觉控制B.动觉控制C.视觉控制D.触觉控制【答案】：C38.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快,这属于（）。A.负迁移B.特殊迁移C.正迁移D.垂直迁移【答案】：C39.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。A.晶体智力B.言语智力C.学业智力D.流体智力【答案】：D40.优秀教师的个性特征不包括（）。A.教学手段先进B.学科知识丰富C.表达清楚D.组织得当【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.在下列选项中，符合办事公道规范的有（）。A.秉公执法，不徇私情B.顾全大局、服从上级C.原则至上，不计得失D.知人善任、培养亲信【答案】：AC42.促使从众行为产生的原因有（）A.与大家保持一致以实现团体目标B.维持良好人际关系的现状C.为取得团体中其他成员的好感D.不愿意感受与众不同的压力【答案】：ABCD43.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.团伙斗殴B.随大流C.球迷闹事D.集体起哄【答案】：ACD44.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.原因源B.稳定性C.可控性D.超越性【答案】：ABC45.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.认知因素B.期望值C.目标效价D.情感因素【答案】：BC46.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）A.严要有恒B.严要有度C.严要有据D.严要有方【答案】：ABCD47.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.同伴互助合作B.行为规范的修炼C.情感策略管理D.知识更新与建构【答案】：BCD48.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明B.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情C.在现实条件下，人在河边走.D.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”【答案】：AB49.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.转变B.认同C.遵从D.内化【答案】：BCD50.情绪和情感（）。A.会引起生理变化B.以需要为中介C.与认识过程无关D.是一种主观感受【答案】：ABD51.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.匿名性B.社会懈怠C.责任分散D.自我意识【答案】：ACD52.新时期脱贫攻坚的目标，集中到一点，就是到2020年实现“两个确保”，即（）。A.确保坚持协调发展的原则B.确保贫困县全部脱贫摘帽C.确保形成全社会参与的大扶贫格局D.确保农村贫困人口实现脱贫【答案】：BD53.健康的传播效果包括以下几个层次？（）A.态度转变B.知晓健康信息C.采纳健康行为D.健康概念认同【答案】：ABCD54.下列属于职业道德的有（）。A.品德B.医德C.艺德D.师德【答案】：BCD55."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.发挥人的主体性B.对人的尊重、理解、关心和爱护C.发挥人的自由创造精神D.只表扬不批评【答案】：ABC56.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.对带团的领导者要求高B.个体差异难以照顾周全C.个人深层次问题不易暴露D.不适合人际关系适应不良的人【答案】：ABC57.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.教学反思B.微型教学C.观摩与分析D.教学决策训练【答案】：ABCD58.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.建立良好的人际关系氛围B.健全公正合理的教师评价机制和激励机制C.树立尊师重教的良好风气D.树立正确的人生价值观【答案】：AB59.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向B.在日常生活中运用这些基础知识的能力C.向他人传播这种知识和价值观的效果D.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度【答案】：AD60.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识B.思维定势带来的负迁移C.现象复杂、文字概括性强的定律或定理D.自己深入研究的领域内的知识E.概念相通、方法相似的知识【答案】：ABCE61.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题B.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式C.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产D.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展【答案】：ABC62.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.教学工作关系是师生关系的基础B.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系C.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持D.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充【答案】：ABCD63.健康的