高中思想政治-用联系的观点看问题教学课件设计

第七课唯物辩证法的联系观2、用联系的观点看问题学习目标1、整体和部分关系原理及方法论要求。2、系统的含义、基本特征，掌握系统优化的方法重点整体与部分的关系及方法论。难点掌握系统优化的方法。

国家一玉口中国，一瓦顶成家；都说国很大，其实一个家；一心装满国，一手撑起家；家是最小国，国是千万家；在世界的国，在天地的家；有了强的国，才有富的家；国的家住在心里，家的国以和矗立；国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢；国的每一寸土地，家的每一个足迹；国与家连在一起，创造地球的奇迹。欣赏与感悟请用心感受歌词的内容

唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理整体和部分的辩证关系国家整体部分关系问题导学一快速阅读课本第57页-58页，回答下面的问题。要求：（1）把问题落实到课本上，找出答案要点。（2）大声朗读，快速记忆知识要点，脱离课本回答问题。1、整体和部分的辩证关系是什么？方法论分别是什么？（2）地位、作用、功能不同

部分被支配地位服从和服务于整体

整体主导地位，统率部分具有部分不具备的功能1.整体和部分的区别（1）含义不同（1）相互联系，密不可分（2）相互影响

A、部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。2.整体和部分的联系B、整体的功能状态及其变化也会影响到部分。“一着不慎，全盘皆输。”牙痛不是“病”，疼起来真要命。“国兴则家昌,国破则家亡”（3）在一定条件下相互转化（了解即可）

整体处于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能。②重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用（二）整体和部分的关系原理及方法论（精髓）①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标。要求要求试一试：下面的名言是如何体现整体与部分关系的？（1）国兴则家昌，国破则家亡。（2）不谋全局者，不足以谋一域。（3）牵一发而动全身。（4）花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。（5）细节决定成败。（6）天下兴亡，匹夫有责。整体的功能、状态及变化会影响部分。整体居于主导地位，整体统率着部分。部分的功能及变化会影响整体的功能。部分离不开整体。关键部分的功能及其变化会对整体的功能起决定作用。整体与部分相互联系，密不可分。问题导学二快速阅读课本第58页-59页，回答下面的问题。要求：（1）把问题落实到课本上，找出答案要点。（2）大声朗读，快速记忆知识要点，脱离课本回答问题。系统的含义、基本特征是什么？掌握系统优化的方法必须怎样做？思考并设计：妈妈让小明给客人烧水沏茶。洗水壶用1分钟，烧开水用15分钟，洗茶壶用1分钟，洗茶杯用1分钟，拿茶叶用2分钟。小明估算了一下，完成这些工作用20分钟。为了使客人早点喝上茶，按你认为最合理的安排，多少分钟就能沏茶了？胜胜败败败败上中下下中上齐威王田忌初赛上中下下中上齐威王再赛田忌田忌赛探究为何能胜？

当部分以合理的结构形成整体时，整体功能得到最大发挥。（整体功能大于部分功能之和）系统优化掌握系统优化的方法结果：整体大于部分之和着眼整体性遵循有序性注重结构优化趋向田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的出场次序通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整说说田忌运用的这些方法体现了什么哲学道理？2、掌握系统优化的方法的要求

②系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。①要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。认识方面实践方面（三）课外拓展我们是山东省第一批打破文理分科的高考生，高考将从指挥棒变成服务器。全国统考将减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考，让学生打基础的阶段更加全面发展，培养综合型人才。从人的全面发展来看，文理兼顾，不可偏颇。人生是一个整体，规划好人生，可以让我们人生的脚步走得更加坚实，可以让社会因我们的存在更加美好。课后，请同学们请尝试用本课所学的知识和方法，做一份人生规划。

课堂小结用联系的观点看问题整体和部分系统优化的方法系统的含义系统的基本特征要求区别联系含义地位作用功能相互依赖相互影响优化趋向综合的思维方式立足整体搞好局部一对关系一种方法整体性有序性1.苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明()

A.事物与事物之间是有区别的

B.系统与要素是可以相互转化的

C.整体具有部分所不具有的功能

D.整体功能总大于部分功能之和CA2、假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。这说明A、部分影响整体B、整体在与部分的关系中，整体处于决定的地位C、整体处于矛盾的主要方面D、部分处于矛盾的主要方面3、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明（）A、整体和部分相互区别B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用C、整体性能决定部分性能D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。B4、“头疼医头，脚疼医脚”的做法（）A、符合一切从实际出发，实事求是的观点B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点，割裂了局部与整体的关系。C、搞好局部就能好D、割裂了头与脚的关系B（1）原理：整体处于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能，整体的功能及其变化会影响到部分。方法论：

树立全局观念，立足整体，统筹全局,选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（2）原理：整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法论：

重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。小结：整体和部分的辩证关系原理及方法论辩证的联系观世界观（原理）（对应）方法论1、联系的普遍性用联系的观点看问题。2、联系的客观性从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。3、联系的多样性注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。4、整体和部分辩证关系树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展5、系统优化的方法着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。知识体系唯物辩证法的联系观一.联系的含义二.联系的属性三