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文档简介

中学班主任教师交流会议发言稿中学班主任老师沟通会议发言稿

敬重的各位领导、各位老师下午好!作为班主任和老师代表在这里发言，我深感荣幸!根据会议支配，在此，我说班主任工作和课堂教学两个方面内容。

一、班级管理和班级特点

关于班级管理，在每周一次的班主任会议上，曾经介绍过一些体会和做法，今日，在这里，我只想简洁总结一下近期班级管理思路。

1、连续营造高考氛围，点燃冲刺高考的激情。

实施方法倒计时、冲刺阶段的宣誓、主题班会等。

2、通过自身的做人态度和处事风格影响同学，增加班主任的亲和力和分散力，努力做魅力班主任。

我对待工作，始终有我自己的理解。

那就是要么不做，要做就要力求做好，做到位。

这一点始终影响着我带过全部的同学。

作为班主任，我们是这个世界上最辛苦、最劳累的群体，冲刺高考的关键五十天，我仍旧会把我对待工作的仔细负责的态度渗透到班级管理工作的点点滴滴、方方面面。

用微笑迎接每一位同学，用爱心滋润每一位同学，用方法引领每一位同学，用才智成就每一位同学。

对班级工作倾注真心，真正专心，努力做一位让同学终身难忘的魅力班主任。

3、充分发挥团队优势，做好补缺补差工作。

如利用每天下午晚自习之前的半小时时间，同学自主辅导。

每周一下午第三节课自主考试——综合选择题，班级综合科科代表统计同学普遍存在的问题，并支配同学讲评。

通过自主班会介绍学习阅历。

连续做好小组内一帮一工作。

4、加强与家长和任课老师的沟通与合作。

5、服务同学，关心同学坚决信念、制定方案、明确目标、疏导心理、指导学法。

尽可能多陪陪同学，做“凳子班主任”。

高三(1)班有三个特点第一，有一个爱岗敬业、对工作仔细负责、团结协作的任课老师队伍。

一个团结、友善、协作的班级老师队伍肯定能够能够形成巨大的合力，一个团结、友善、协作的班级老师群体是战无不胜的。

要提升班级本科上线人数，最终完成高考任务，光靠班主任是不行的，毫无疑问，确定要靠大家共同努力。

三年来，我们班任课老师精诚团结，主动沟通，通力合作。

给我感受最深的就是老师们的主动沟通意识与互助协作精神，当然还有剧烈的责任意识和忘我的奉献精神。

多年跟宋之强老师、袁飞老师搭档，我们之间已形成一种默契。

这种默契对提升同学成果起到至关重要的作用。

有幸与熊荣俊老师第一次合作，他丰富的教学阅历和扎实的专业素养给我留下深刻的印象。

与刘小宇和江栋梁老师两位年轻老师也是第一次合作，特别开心。

相比较来说，跟他们俩沟通更多一些，他们虚心、严谨、任劳任怨，兢兢业业，亲和力十足，深得同学尊敬。

在次，请允许我向班级这些科任老师辛勤的付出表示崇高的敬意和由衷的感谢。

其次，班风正，学风纯，无蛀牙。

从高二文理分科之后，我就开头狠抓班级班风建设。

进入高三之后，我们班基本上不需要抓班级常规管理，班级工作重心明确而集中，那就是如何提升学习成果。

目前，我们班仍旧有几个基础差、成果不抱负的同学，但是没有一个不舍命学习的同学，更没有严峻违反班规校纪、影响他人学习的同学。

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