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人美版二年级下册《绘画游戏》教学设计

第四课：绘画游戏本课的设计旨在让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。教学目标：1.了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。2.激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。教学难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。德育渗透：培养学生的创新精神和对生活的热情。材料准备：图画纸、水彩笔、黑色水笔。教学过程：1.导入教师引导学生认识直线、曲线和折线，并介绍本课绘画游戏的主题和目的。2.绘画游戏学生在一张纸上随意画一条线，然后利用随意形想象添加具象或抽象的形象，完成一幅有趣的画。教师辅导学生注意随意形的疏密关系和添加内容是否生动，并调整画面的整体感觉。3.想象练习教师利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，让学生联想像什么。4.欣赏作品教师让学生欣赏米罗的作品，讨论色彩、线条、构图表现的内容。学生分组讨论三个问题，小组代表进行典型发言，其他成员补充。5.作业要求学生在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。然后利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。教师辅导学生注意随意形的疏密关系、添加内容是否生动和调整画面的整体感觉。6.自评、互评结合学生进行自评和互评，辅导老师进行指导和点评。通过本课的教学活动，学生能够了

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