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文档简介

北师大版小学五年级语文下册《综合活动二》教学设计一、教学背景本教学设计是针对北师大版小学五年级语文下册《综合活动二》的教学设计。该教材是小学五年级语文下册的一部分，主要目的是让学生通过多种学习方式，掌握语文知识和技能，提高阅读理解、口头表达、写作能力等。通过综合活动学习，让学生在玩中学、在学中玩，从而实现灵活多变、寓教于乐的教学目的。二、教学目标1.知识目标了解句子的定义和分类；掌握重句和简单句的构成及其相应的标点符号；掌握从图片中获取信息的方法；能够初步运用阅读策略获取阅读材料中的信息；学会将语言文字向形象符号转换的表达方式。2.能力目标能够识别、分析、理解文章中的重点内容，并输出相关信息；通过综合活动，培养学生对语文学科的兴趣，通过游戏方式增加学生的语文知识和技能，提高阅读理解、口头表达、写作能力；能够通过合作学习，在组内彼此倾听、交流、帮助，培养各自潜力，提高团队合作意识和能力。三、教学重点难点教学重点帮助学生掌握句子的定义和分类；让学生识别和理解阅读材料中的关键信息；能够将语言文字向形象符号转换。教学难点帮助学生掌握阅读策略并通过阅读策略获取阅读材料中的信息；让学生初步掌握从图片中获取信息的方法。四、教学程序第一步：启发兴趣通过播放相关视频，带领学生了解阅读魔法的作用，鼓励学生在读书中体会成长的快乐。第二步：语文知识小游戏通过组织游戏，让学生上台演讲，讲述自己所喜欢的人物，这样一来，既能让学生通过活动，了解其他学生的文学素养，也能激发学生的好奇心和探究欲。第三步：合作阅读让学生三人一组精读一篇文章，然后通过合作阅读，互相问问题、合作理解文章中的内容，最后，由每组选出一位代表，用口头方式介绍所读文章的内容，以此培养学生的口头表达能力。第四步：集体创作短文改变学生单纯的题海战术和机械化填空等方式，让学生在合作小组内相互讨论，自主创作短文，既开发学生的创意潜能，又锻炼了学生的写作能力。第五步：小组制作PPT在班内成为小组合作学习，从图片中获取信息，制作一份PPT，必须各小组制作不同风格的ppt，展示在班里供大家分享。要求制作过程中充分体现团队合作精神和创新思维，从而提高学生的团队合作意识。第六步：总结反思最后，对整个学习过程进行总结和反思，把学生在学习中遇到的问题和体验整理为文字记录，并提出改进的建议，以促进学习过程的不断完善。五、教学评价通过调查问卷和观察评估等形式，对学生对本节

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