冀教2011版九年级英语全一册《Lesson38MakingSchoolaBetterPlace》教学设计_第1页
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冀教2011版九年级英语全一册《Lesson38MakingSchoolaBetterPlace》教学设计一、教材分析本教材为冀教2011版九年级英语全一册，第38课《MakingSchoolaBetterPlace》。本课时主要涉及到以下知识点：词汇：litter,pickup,recycle,paper,bin,environment,rubbish,plastic语法：完成时交际用语：Couldyouplease…?Sure,I’dbehappyto.Thankyouverymuch.二、教学目标能够熟练掌握本课所涉及的词汇及用法。能够正确理解和运用完成时。能够借助所学的知识和交际用语，提出对于环境保护的建议和措施。三、教学重难点重点：词汇的掌握和使用。难点：完成时的理解和使用。四、教学准备黑板、白板、PPT、小黑板、教学设计、实物道具等。五、教学流程1.导入新课（10分钟）首先，老师可以用图片或实物展示一下这个题目“MakingSchoolaBetterPlace”的意思。然后，老师可以设计一个小活动，让学生们来谈谈自己的校园，当前存在的问题，他们希望将来能够有什么样的改变等。2.预习词汇（15分钟）在学习新课之前，老师可以先让学生们通过PPT或展示卡片等方式预习课文中的新单词，并在学生词汇本上标注音标、词性、中文意思以及相关的例句等。3.新课讲解（35分钟）首先，老师可以通过播放视频、听力练习等方式来让学生初步了解课文。然后，老师可以针对课文的一些语法点、交际用语等进行讲解和讨论，如：完成时的构成及用法交际用语的应用课文中可能存在的语言障碍最后，老师可以引导学生们自己带着问题对课文进行反复研读，理解文中难句及词语的用法。4.操作训练（35分钟）为了让学生更好地掌握所学知识，可以设计以下操作练习：阅读理解：为学生设计几组阅读理解题目，让学生根据课文内容回答问题。语法练习：让学生针对完成时的构成和用法进行练习，例如要求学生写出自己过去某一个时间段所完成的事情，或者通过问答形式对学生所掌握的知识进行检验。交际练习：让学生以问答形式进行练习，例如让学生模拟对话，提出自己对环境保护的建议等。5.课堂总结（5分钟）对于所学内容进行小结，让学生重新理清思路，将所学知识点串起来，形成知识体系。六、教学评价通过听、说、读、写等多种方式对学生进行测试，例如：通过听力测验了解学生对课文内容的理解。通过口语练习检验学生对语法知识点的掌握情况。通过写作练习要求学生运用所学知识和交际用语，综合处理一个问题。七、教学拓展可以请专业人士来为学生们介绍一下关于环境保护的实际工作情况和举措，让学生们

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