具有语文学科特点的质量

1具有语文学科特点的质量分析探索吉林毓文中学李忠梅质量分析是总结教学经验，发现教学问题，调整教学策略，提高教学质量的重要过程。“质量分析单〞是多年教学实践的产物，尽管我们在使用过程中根据教学需要不断进行改良，但相同模式的“质量分析单〞仍不能充分反映出学科的特点和教师的个性思考。如何发挥好“质量分析单〞的成效，在不增加教师工作负担的前提下，使其更好地为提高教学质量效劳，一直是我们思考的问题。我校高二语文组对“试卷质量分析〞有了新的做法。他们大胆改革原有的模式，通过共性问题分析和个性问题分析的方式，对考试成绩进行了全面的、充分的、客观的分析，起到了质量分析总结经验教训、反思缺乏、找出方法措施、提高促进教学的作用。他们的质量分析有如下特点：1、数据细。把成绩进行了纵向和横向的比拟。共性分析：有年级最高分、各分数段人数、文理分数段的比拟、文理各小题平均分及总分。个性分析：有各班分数段统计、最高分、各题平均分和得分率。详细的数据有利于我们总结成绩，发现缺乏。对考试结果有充分客观的认识。2、分析透。他们全员参加，分工协作。每个人在共性分析中把自己负责的小题进行精细分析，问题点集中，思考深入，易于制定行之有效的措施和提出合理化建议。同时各题批卷人对各小题出现的问题进行归纳并提出了建议，即实现了信息共享，同时也弥补了分题批卷批卷人对全卷情况缺少整体了解的缺乏。3、条理清。他们的质量分析单共性局部按照学科考试题型设有诗歌鉴赏、翻译、默写、阅读、语言运用、作文等专项。个性局部对照专项的共性问题提出所教班级的突出问题，并提出解决方案。个性问题是点，共性问题是面，个性问题是每个任课教师需立即着手解决的问题，而共性问题作为对所有教师的提醒，有那么纠正，无那么注意。点面结合，问题具体深入，针对性强，阅卷教师的建议可行性强。4、效果好。教师在教学实践的过程中，“质量分析单〞具有可操作性，根据试卷反应出的问题，把本班的数据与年级数据进行纵向和横向的比拟，让老师和学生都知道班级整体差距在哪，任课教师会从审题，答题各个角度量化落实，涉及到根底知识的积累，答题技巧的形成，语文素养的提升等方方面面。能从学生的问题入手。分析学生单次成绩的同时，关注单科能力的形成性过程，与生有益，与师有益。稠5、气思考亿深。壁“像站在雄数据采上分爱析，素跳出讨数据她外思化考鸡〞云，他价们在姨对数责据进如行充显分分释析之论后，胞又都效对个害人的至教学混进行梦了充陆分的喂反思穷。在男此基唤础上那么制定丢的解笼决问雄题的著措施爷、方坊法，改实效皮性强头。他颜们的个分析督数据拢与反油思相肉结合羽，他巧们的篮分析坑具有寇“膝批卷天时想鸭着，善讲卷戚时用年着，永授课白时记俩着，凑训练洞时考圣着可〞忠的时笨效性壮，让岭考试俯之后穷的这详种反劫思落硬到实走处，讯更有战效地昂为课良堂教携学服惑务。容高二查上学漠期佛期末授考试醒语文吸组策试卷雷分析晃〈递表一休〉:塘年级塞共性需问题各领贞20炒10永-3疏-7菜脆页鼓开痛——宋截高二柏语文和组抚冲构年级宣最高松分岩文科提：1困23趣张米梦寐牲〔1显7班匀〕返理科构：1澡17韵张惠俊开〔1注6班并〕朽分数狂段统才计甚文科椅：1矿20棍以上胸〔3吵人〕难1匆10烘—羊12趟0〔智70帝人〕精10广0疫—托11里0〔尸21妙2人夹〕连勤眯少不焰及格瞎：2贿21鞭人晚理科膀：1韵10蚂以上禾〔1认6人栋〕1傲00今—锤11返0〔源62向人〕企90认—胳10乞0〔失60蚂人〕查凉甩馆退远不及持格：缩45筐蜂人观平员均岸分灭一暂览香文科但：选择翻译诗歌默写阅读语用作文总分20.02.75.46.515.23.042.295.12铸理科本：选择翻译诗歌默写阅读语用作文总分21.52.65.76.815.23.141.095.9摘年劈级辛共富性罩问些题殃分甩析北诗歌筹鉴赏砍〔且9、倡10轻小题离〕：昆1、幻问题炊归纳溪：喂①浴找错猜诗眼叔〔凉催〕幼②“进意象封〞服不全驳③“姑虚割〞“镰实翅〞宁写法旗分不纪清，晃甚至社不知霜道什鸣么是冬虚写耕，什季么是抓实写亡。茶④蚂在虚表实结关合的胡分析问中，死不扣阵“朋虚负〞弟或凯“望实颂 号2、轮教学光建议政：汇①辨找准计“匆诗眼隶〞芒②收加强尿筛选朝意象漠训练绪③牲辨析芽写法微，增明强诠词释意吹识盛阅谣卷港分慨析普高旨向降军凝翻译喘〔8辟小题榴〕科问题宿归纳扣：桨不关烤注语钉境，茂就句房译句撇，翻坚译离稼谱；穗关键仗词意评识很匆差，愁不能舅找到节关键宅词，暖即得很分点耐；脂翻译蝇用词原不准助，译哀句出层现明粒显语菌病；刘有人蜓全部册放弃收不答刊。留例子挑：梢第一晨句译牧成玻“桥风景舰壮美油〞猾，祥“盒景窄〞宿译成双“有梁景遥帝食〞智，屯“恨引众汁灾以唐自劾膝〞披多数往人译巧成奴“医让他粮人弹是劾自拼己认〞沉；敬“范壮爹〞罪多数采人译父为撇“辱支持肥〞“比同意仗〞街，橡“亩意守〞需多数娘人译耻为惊“寻意思释〞烟或痛“虑想法玻〞混。咬3.斧“检署掀〞伐翻译红不准谱，袍“粮部署肝，签息署凡〞脆遣总——秤调遣钢，属益误译鄙4、昏译文染出现断错别旧字哥阅染卷除分氏析葛刘敞利烟辉岩年勇级劈共竿性龄问色题野分轨析风年凶级璃共珠性山问户题朱分吃析案默写走：〔殿11芳小题童〕：周自己遇潦草简，辨喘认不源清占有窜滥题现握象薯易错讯字：测眇、候洲、粪渡、村夜、莲名、镜泗跃全沈组胞教糟师慰阅读曾〔〔牙2〕驻小题助〕：并12让〔2锅〕个问题毁：对旺“术断流恋〞别含义鸣的理婚解只吼能答勒出其耍象征踩意义巾的一蛮面，为表层揪意残“询黄河把的干剂涸断慢流扛〞冲很少爪有同闻学答胀出，康第二桑问轻“布情感双〞销包含郑两方骂面，戚一为兄叹息祸，二砖为希霞望，耻学生睡多答惩出第盒一方朋面，经忽略牌第二斧方面罩13啊〔2坛〕要鱼点概启括不瓣简洁更，不丢清晰耗，不忠全面决。灭建议容：1丸、文破学类滥文章寿的阅写读尤歼其是仆散文忧类文有章要司加强忧对文黄章主茧旨的宿把握响加强表对文距章作舒者情使感的卧体悟拾，依冒据文鉴章，车回归戴文本耀，不素做凭贤空想映象浓2、短答题裤时要宰做规直范化成的训搞练，秆语言平、逻功辑等漠方面签是训嗓练的烤重点虾。塘阅惰卷寇分呈析裕李盛鹏应阅读臣〔〔葛1〕愈〔3坡〕小纹题〕灯：深问题种归纳弊：粘12索〔3雪〕：压“丢历史怠的河凭，文惩化的揭河，慨性灵书的河非〞振不能艰把三阴局部爹的具蛛体内薄容分驼析出拐，过迫于概掠括桐，还线有把阔历史各和文痰化混彻淆的棒现象研。尖13米〔3留〕：本未读瓣懂作果者的批观点谊，是浮“顶相信巡〞弯还是俯“淘不相膀信皮〞距，这够是方讽向性撕问题壤；不猪能理梯解乡“析沽名腰钓誉稼〞菊的意城思；扔在答姑题时拐，只塑关注召所在柔段落撑，不亲结合钟全文彼，特耐别是贺对第兆一段泪中关犬于罗“慕人品壶思想锡〞督的叙鹊述根彩本不破注意米。葱建议涛：规犹范答乘题危“绢答其苹然，矿更要耽答其控所以磁然亦〞衬，一悟定要伪有详概尽的裙内容哑。意贿蚁喜基于性主题它的阅皮读理命解，秒基于税主题也的答泪题役阅胀卷狠分根析施修闪海择峡惨阅读梳〔第欠四小艳题〕宣12秀〔4奇〕此价题较器难，陡答题差应为跪三大犹方面帮，一孕是手吧法，挑二是绑表达霞效果彻，三崖是主猎题，另95骡%学脉生只递答主们题，奥未答踢前两驴项，辈得分纽较低爽，只烤是2园、3丑分，惧例如威：只燃答对假设黄河会的热却爱和完赞美奔。如号答哨“修不同篮意臂〞想很难熄言之瘦成理然。渴13映〔4最〕答枪题不步够全雁面，番文章侨中的锐相关翠内容促不全子。一隶是外奔表的滚不注饺意，骄二是估注重夹内在瓜思想隙上，毁三是朵政治障上的徒表现尘。例怨：只文写外月表，铸忽略逃政治耻表现唐。耀建议统：阅旦读题徒分值丝较大截，一挡定要料从多怪方面灾多角肺度来椒答，承不能屋只从凳一点奇来答循，思宜路要显扩展找，条容理要锻清晰莲，语图言要雷顺通记。陵阅克卷斜分滚析沙裴出亚梯丽声语言族运用勾：高主要继问题裁：足19杏题，洽题目饺大部惭分能壁切中赢，但貌极个已别不沙符合园新闻翼标题嗽特点比，写吸成了蜡句子播，再炊有就气是没横抓住体新闻霸内容丢特点导，和上新闻龄内容职不贴摄切直20暂题，蚂有少伴局部绪人，寄题都弊没审宵清，怎居然扣认为悬是对想开设晚论坛宰的评贴价，辨大部淡分人过没有读切中僵关于罗航母瞒对中拐国的军必要衔，都族提的耗是综舞合国姓力，奶国际仆地位谋什么晴的，敬这样称的基积本都绒是2探到3顺分。旺例子当：茧19咏中傅国蜂——错越来亩越强驾悲中余国的讲航母寨垂关恶于中肝国航朵母的绕问题程大梁趋光烈倍会见愿浜田月靖一馒表示左中国樱将建芒造航恭母滥20拥中饱国是肌日益浙崛起卸的大馒国，菜在中聚国各致方努将力下坛，一扬定会伙在军碌事建员造方朋面有铅所成均就，倦建造炮属于崇中国柿的航赞母请提如今发，中牺国已没逐渐伏成为污世界同强国连，改碍革开程放三灰十年桐，中离国成贤功崛床起，黄屹立苍于世页界强枝国之架林，粗在各亏个方宗面也厉不能丝落后寻，建宵造航醋母是滴强国源必不目可少锈的武扯器，唐它更昌代表月了中每国正黎走向严世界居最前左面金改离谱赶点的燥中国洲敢在覆他人紫面前温示威雁了岛建议篮：寸新闻喜类的顽最好减用报令纸对失学生将进行资训练窄，规哪范，吹实用爽提高止学生妥的语恳言归脏纳能三力兽审题票，一帮定要尾强调神审题钉，很伞多学杏生，局甚至歪题都粪没审贝清，冒就做链答了罗阅案卷纱分签析坡程纤倩奔作文斤架示外问题脑归纳晒：班一、母审题展及材载料运替用名1.务不能羡准确察把握棚材料者的中松心问唐题，区有人零明显识的偏晴题甚宫至跑佣题，竖如写始“闯诚信确〞“拾爸爸察的爱将〞“猛坚持灾〞隐等；绢2.康不会始恰当桂运用鸭材料皆，直踏接大衫段抄卵写原薯材料依。假二、隙使用及论据沫问题表1.名论据但使用肝不恰贺当、秆不典朴型，斯或者当运用册老套概；邪2.贺不会设叙议膊结合徐，只英叙不非议现村象严扫重。季三、爷结构慰问题笔1.敞结构卫处理砌不合倘理，队开头奴表达继繁琐输，入黎题太劫慢；垂2.码论证唐思路县不清尸晰，辆明显街不是铸用心薯构思为，想遇到哪掘写到栋哪。司四、匆表达杏问题筒1.遭错别脖字严械重，惨甚至跃出现南造字技现象梁；即2.崖表述唐不清抚楚，拴语病萌较严估重；共3.迁尾数妥考场押出现惨主动抖放弃暗现象蛮，写旅一半解甚至值不写苹。格阅值卷追分挣析已毕聪祥龄华别蒲骆悦叼华榆晓维松夫<表讽二>泳班级歇个性朴问题碑箭白笨20训10盗-3糠-酬7瓶素住忧脑芽分拉析人亿：拘刘利徒辉嗓所教稿班级铲1连班货最高皮分赢姓名鄙：闲王昶茫刘或立萌惧丸刺洞分数侦：1怎15咬3肥班常柳姓名揭：王佣爱月姑孙园诗阳谜阵分范数鸭：1恢19竟分吨数窑段臣统排计撤分类110——120100——11090——100不及格1班11211793班7242912衰平脉均脊分凳一葬览寄〔峰1里〕殊葵班类别选择翻译诗歌默写阅读语用作文总分分值22.32.95.76.315.83.143.299.1得分率61.6%41.6%71.8%81%62.6%62.8%70.9%65.7%住〔籍3袖〕绞讨班类别选择翻译诗歌默写阅读语用作文总分分值20.93.15.96.015.33.042.297.7得分率58．2%44.8%74.5%76%61.5%60%72%65.2%墓突梯出所问扭题唉文言龙文阅唉读丢劳分太撤多，雾文言踩虚词仍辨析祝不准鸣；口根底随知识野不够拾扎实打，成虽语、辰语病枝两道插题问违题尤耀其突堪出；辟翻译例能力既较差跟，不导注重煮语境顿，重概点词轨不准才，语破言匮禾乏；冰阅读说理解爆深度超不够除，表套达思券路不者清；森作文绩思想茂无深辉度，煎无素逮材，割语言效不简疯洁。掌解岗决娱方残案猛早课霉落实草根底柏知识旺；脚一周蛾保证湖两篇恋阅读史；某一周际一篇息作文贡；惯调整某课前钟演讲荷为休“某我欣诊赏的鼻人物羞〞腐。妈<表扬二>图班级属个性志问题量追弃逗20温10博-3骄-刃7链院膨们蝶曾分析淘人：匙李鹏呈所教邮班级皂2年左4班怖最高及分境资厕摔截牛姓名紧贞葛熊怡菲糊垮分数票诊11只9郊2年厕1烈7厌班徒晚姓爽名个碎张简梦寐哀赌分数便携12圣3钩分夕数和段艇统耍计竞分类110——120100——11090——100不及格2年4班43117152年17班251031酿平舞均槐分骂一糠览浑〔伸4其〕盾班类别选择翻译诗歌默写阅读语用作文总分分值19.892.665.707.3715.473.0143.1797.21得分率55.24%37.96%71.25%92.14%61.66%60.29%71.95%64.81%朽〔济17粥〕两呆班类别选择翻译诗歌默写阅读语用作文总分分值25.504.266.576.7418.173.3645.76110.36得分率70.83%60.88%82.14%84.23%72.67%67.14%76.27%73.57%孕突烦出脱问碑题怠诗歌粮鉴赏瘦诗歌主的基姥本常充识依秋然模哥糊眯诗歌肝的主争旨把施握不窃准，滥情感垦体悟腹不透赵。叛诗歌秤鉴赏油方法想分类猫不清寿。叠尤其稳是虚盾实、间象征寒、烘破托等盐手法显的运丰用以烛及其犹效果返掌握两较差纱文学淹类文孟章阅忆读型文章予阅读户速度径慢甜不能雪准确准把握崖文意芹文本齿阅读比技巧间不清柳楚，酬即使遭知道缝也基届本不役会运恳用致答题仁条理借不清蛇晰，层没有龄逻辑树，要甲点概谨括不静全面坐解走决应方厘案齿解决响方案肃：炉平时渴加强收这一晨类文跨章的竞阅读介量，衬在阅颗读时推有侧吃重地形训练软对文旗章主捎旨的胸挖掘叛和情失感的费把握炊有意纠识地宵训练马抓关工键字夹句理安解文毙本的层方法指集中光训练匀答题监要在然一开骡始就毫做到礼答题采必须俩标准霉学会颤分层防次、逼有要笋点，盘逻辑岗性强馅，表潮述准构确疏<表割二>亡班级判个性奸问题陵享恭妖20改10组-3安-欺7友燥蜜阔柳倾分法析人治：高园向君狮所教狗班级卫2.翁6电班祸最高问分冈孟否姓大名传撒卢海焦源墙氧阀分数鞋1鸣11璃班漆循抄施姓轻名码栽奏俩晓蛾分裹数袖分伙数夕段举统双计牌分类110——120100——11090——100不及格2.6班182321班蚂平妇均虎分使一颤览回〔妹6穗〕忌班类别选择翻译诗歌默写阅读语用作文总分分值18.72.54.96.414.43.040.990得分率%%%0%%%%%质〔偿〕印棚班类别选择翻译诗歌默写阅读语用作文总分分值得分率%%%%%%%%岸突伙出心问爪题捡一、熄社科津文选校择题滑，学撕生不肃看对嫩象、债范围辣，对浮不同呆流派确观点鸡缺乏妹准确酱的辨波析，称概念晋混乱西，答哗题不逢仔细要。瑞二、段文言闯文对如通假颤字释盏义不蚁准确寨，实校词积满累不掏够扎莫实。叠一词陡多义刑答案铅不准涌确。搏分析早鉴赏渗信息困遗漏椅，出灶现整古合错敌误。胡三、闲诗歌吐鉴赏伙语言道不丰识富、双不确输切。认表现阁手法逃概念尝模糊择，表定达技踢能有联待提蚁高。列四、抬现代玻文阅忙读选薄考有堤的全豪选，雁有的舅题卡泽答错获位置刮，探巴究题羞观点员不明分确，盗不能帖结合蛇文章受内容染，自衰圆其协说。科五、指语言奴运用消题：蒜字音昆、字蜡形、保成语喘、病也句、甩句子旬衔接京，基漠础不胆扎实争，辨查析运昨用能丢力不挥强；馋在对旦新闻秆的看坟法表怕述时喜，理皆由不稻充分诱，不去全面举，不判会变茅换角惹度，谎答题蚊不看息分值唱，因瑞而失太分较租多。砍六、童作文丧立意厕偏、什内容兄单、盒语言碌瘪。蠢解柔决糊方扒案摇1、丛加强挥根底别语言侨专项鄙训练血，提纵高准员确。辽2、牛教学氏中注返意表阀达技守巧的伤辩析爸。夜3、经进行球一些游与高皮考接贯轨的世套题船综合蝴训练桃，使锹用规礼范的续答题誓卡。业4、亮教学粮中注统重文贱言知疾识积肯累，诸加强闸文言咱文翻响译练蛋习，汤培养险学生蕉语境亚意识秘。政5、虏有针朗对的尖进行蓬阶段遇性、叨专项虏写作暂训练快。棉<表赢二>筋班级敌个性帆问题狼或陕茄20柱10御-3扒-爪7友群可栏鹅芒分析条人：颜蒲参悦寨所教赌班级秤9夹班建最高怪分趟捐挺姓名鸣艰脂滕应聪献甜捐分数劝祝11蹈3负10件班盼滑姓像名锄坐周春集阳纱号躲分数袄水11歌2规分球数宫段你统勾计精分类110——120100——11090——100不及格9班111202010班191825折平保均子分温一骡览盘〔独9姓〕岭班类别选择翻译诗歌默写阅读语用作文总分分值18.922.315.045.8714.193.0441.1290.48得分率52.56%32.97%62.98%73.32%56.77%60.77%68.53%60.32%捕〔1宜0帮〕浸班类别选择翻译诗歌默写阅读语用作文总分分值17.552.255.086.0914.532.8342.3290.64得分率48.74%32.08%63.44%76.18%58.11%56.60%70.53%60.43%做突罪出序问胸题篇分数厅差距猴大，塔例如晴9班够最高绣分与枕最低送分相正差6闪7分无。忠文言质文翻纠译得弱分率醒低，或找不光到关嘴键词猜且词脊不规狐范，处句子像不通蔬顺。泳诗歌藏鉴赏延题有疮很大勿进步贝，但暴也应伞考虑励到此瑞题难金度不消高。溪语言管运用丙题有浮一部总分同熊学还顷是没木有掌辨握答吸题方鞋法，驾对题勿意的忧理解死也不殿到位辫，例裹如第五20构题，超大部裁分同诵学都卷只强恒调了庆综合长国力沟和国惩际地蛾位。倍作文假设中出锯现的烧问题句最为慢严重最，对满材料佣的理内解不猛到位览，立婶意的煌角度氏偏，妄文章妨布局猾不合斤理，愁语言样不精善练，移甚至而错字喷连篇尿，个摇别同先学卷缘面的芹整洁浅度不漫达标刮。鉴解盲决放方候案畜学生贱成绩移两极进分化念，应吧有针团对性红地采蔑取不典同方飘法，膛让成刮绩好形的学漠生贞更历多掌天握答哄题的护方法幼和技陈巧，至成绩饱不好坦的根求据实评际情财况个糟别辅辛导，寇稳步成提高睁。州文言望文阅吧读和许现代俭文阅猎读都原需要鸡加强泻，可限以利雕用晨席读时浴间有须方案嫩地进喂行训春练，攻并且揭应适债当复诉习文斤言基蚊础知级识。鹊语言榆运用震题荒方面霜，需擦要讲笑授应北用类窝文体偷的一把些知疗识，睁还可挖以在元平时盏的课援堂上掉穿插侍一些泽小的彩片段参写作候练习摘，这害样，浮对作验文的民提高编也有斤一定写帮助惠，一图箭双饲雕。捎在本屠学期镇加强麦作文调训练菠，打竿破搂“观先练胀后讲绘〞叹的模基式，望先讲移，再推练，诞再讲牌，典再衣修改真，让辩每个锁学生击完成镜几篇霸成型蛮的作道文，橡提高狗能力记的同缴时增呜强自滩信。团<表液二>圾班级酿个性咱问题刃苹奔持懒废呢奶20电10瓶-3屋-7闸蜘镜分析沃人：炒修海耽峡价所教释班级捆11朋班笑最高径分居伪11扯动吸班肝瓦企途唐奏科甜、蒙王一摔竹延际眼分数候：1农09亦15宅班衔缴15幼闻功班长里燕刘习沛曦婚、宋泡昱恒勿穴堤假设分数百：1柜16椒分郑数哄段刺统库计办分类110——120100——11090——100不及格11班016281615班0242412扑平俭均名分勒一铃览骗〔德11嚼〕铅茧班骨〔塘15型〕讲班类别选择翻译诗歌默写阅读语用作文总分分值20.32.55.36.415.13.041.995.5得分率56.4%35.7%66.2%80%60.4%60%69.8%63.7%类别选择翻译诗歌默写阅读语用作文总分分值21.02.85.96.015.63.242.396.6得分率58.3%40%73.8%75%62.4%64%70.5%64.4%凭突洗出为问楼题宗1、轿两个尊班的正文言饮文翻源译得絮分率听较低开，特所别是克面对士课外航文段观时，警不能锻把所流学知宜识迁庸移过茶去。脑2、袖背诵胸落实登不到变位，小低级开错误回导致踪失分挠。决3、哲诗歌泼鉴赏旁缺乏窃技巧愈性，铅相关妻术语听不明缺。获4、恒阅读矿：很晃多同翠学不借能准往确把革握文激章大钞意。洪5、烧作文店:字桃迹,科结构届，材疾料运演用问客题明询显。吐解捉决靠方季案技1、叼让同白学多叙接触敞一些刊课外炉文言搜文，胆经常柳迁移貌，争怕取熟秃能生浮巧，狼同时昆建议蝶学生唐读一娘些古再典著俯作。绵2、吵背诵嘱：逐夜人过汗关，跃有序纵进行打。聪3、问诗歌贫鉴赏稻:点坐滴渗骨透，蛋争取旦在单天项复蔽习系内统巩仅固。夺4、静字迹吉不过湖关者喷，人遭员固门定，姓争取帮在长之期的质教导找、督腿促中乳逐步剂改变绝；对胡一部颜分街“娇结构优〞暗问题骂明显疼者，旋教其格一些燥固定筑的模霞式，德比任患其发叛挥要泛有效款。箭<表贪二>味班级恳个性洋问题温寒龄股20羞10摊-3扎-郑7而顽茄潮围隔分析咽人：岭程倩葛所教挣班级籍12棚班泡最高坊分珠棕释姓叙名迟袍赵悦欢含愿吃终底附庄分数估11虫5平班鄙率埋迹姓群名殖左蛙柔逆梅分吃数铲分葬数中段潜统村计先分类110——120100——11090——100不及格12班3151318吧平扬均犁分叠一糖览吼〔1剩2胞〕没晋班类别选择翻译诗歌默写阅读语用作文总分分值19.742.6355.346.46615.042.99442.0493.17得分率55.3%39.3%66.1%79.6%61.9%60%67.5%62.2%圾〔译〕招复班类别选择翻译诗歌默写阅读语用作文总分分值得分率%%%%%%%%起突捆出常问脊题泡1、蒙根底蛾知识刻落实股不好污，字态音字缘形题营丢分际严重赢2、欠文言来文翻皮译得舟分极舟低，伍文言垮文还活是目调前班删级大英局部狼同学孟的难弄题迈3、杀阅读某题答坟题没耻思路证，不御标准闪4、胜作文招最主演要的群问题际，结恰构和袜材料剂的运龙用售解置决局方肤案少目前李，疾10纯年高拴考虽控然不杏考字捐音字退形这泉样的叼根底贵题，管但是津，高悉考还午在改墓革中夏，美11协年的好具体啊情况渗还是呼变数饲，此末外，悄作文曾中的俘错别翁字，图也会廊带来袖重大求影响齿，所扒以字坚音字泼形仍悟是基循础必丛抓的购，在昌日常喝的做故到点宇滴落竖实，洲即不怪占用协过多配时间脂，又火常抓仿不放倡。党文言箩文始旦终是概学生烧们比守较头劲疼的筑知识雨，还红是应险该立扒足书识本，篇打好向实虚寄词基六础，乎利用量一些法小段遣，多档练习脏，多稿做题伴，争押取尽俩快提肤高。先阅读好和写喇作不浮分家盖，阅仪读应择先立到足于问这个恢样一供个基唯础，棚内容障上要擦读懂匙，结锤构上盲要会谊划分鸡，重旧点的坟感情腾要会贯把握逮，在的此基兔础上肝，在沿进行晶题目挪的具翼体指捷导，亲针对害语言贞特点沾、表煌现手