英语专业教学大纲

目录

英语专业教学大纲

《新课程的理念与创新》教学大纲.................................................1

《英语学科课程与教学论》教学大纲...............................................3

《基础英语》（一）（二）（三）（四）教学大纲......................................5

《英语视听说》（一）（二）（三）（四）教学大纲....................................9

《英语口语》（一）（二）（三）（四）教学大纲......................................11

《英语阅读》（一）（二）（三）（四）教学大纲......................................13

《英语写作》（一）（二）（三）（四）教学大纲......................................15

《英语语法》（一）（二）教学大纲................................................19

《高级英语》（一）（二）教学大纲................................................21

《英语语音》教学大纲...........................................................24

《英语国家概况》教学大纲.......................................................26

《英汉互译》教学大纲...........................................................28

《英国文学作品选读》教学大纲..................................................30

《美国文学作品选读》教学大纲..................................................32

《语言学导论》教学大纲.........................................................34

《口译》教学大纲...............................................................38

《交替传译》（一）（二）教学大纲................................................40

《同声传译》教学大纲...........................................................42

《翻译理论与实践》（一）（二）教学大纲..........................................44

《商务英语视听说》（一）（二）教学大纲..........................................48

《经贸外刊选读》（一）（二）教学大纲............................................50

《外贸英语函电》（一）（二）教学大纲............................................52

《经贸汉英口译》教学大纲.......................................................54

《经贸汉英笔译》教学大纲.......................................................56

《国际营销学》教学大纲.........................................................57

《国际贸易实务》教学大纲.......................................................59

《大学德语》（一）教学大纲......................................................62

《大学德语》（二）教学大纲......................................................65

《大学德语》（三）教学大纲......................................................68

《大学法语》（一）教学大纲......................................................70

《大学法语》（二）教学大纲......................................................73

《大学法语》（三）教学大纲......................................................76

《大学日语》（一）教学大纲......................................................78

《大学日语》（二）教学大纲......................................................80

《大学日语》（三）教学大纲......................................................82

《英国文学史》教学大纲.........................................................84

《美国文学史》教学大纲.........................................................86

《英语语言与文化》教学大纲.....................................................88

《高级翻译》教学大纲...........................................................90

1

《英语测试学》教学大纲.........................................................94

《英语修辞学》教学大纲.........................................................96

《实务翻译》教学大纲...........................................................98

《文学翻译》教学大纲...........................................................100

《翻译学通论》教学大纲........................................................102

《高等数学》（二）教学大纲......................................................104

《国际商法》教学大纲...........................................................107

《微观经济学》教学大纲........................................................109

《国际经贸高级英语》（一）教学大纲..............................................112

《国际经贸高级英语》（二）教学大纲..............................................114

《国际经济合作实务》教学大纲..................................................115

《高级英语视听说》教学大纲....................................................118

《英语报刊选读》教学大纲......................................................120

《西方礼仪与风俗简介》教学大纲................................................121

《英语惯用法》教学大纲........................................................122

《英语词汇学》教学大纲........................................................124

俄语专业教学大纲

《俄语学科课程与教学论》教学大纲..............................................127

《基础俄语》（一）（二）教学大纲........................................129

《基础俄语》（三）（四）教学大纲................................................132

《俄语语法》（一）教学大纲......................................................135

《俄语语法》（二）教学大纲......................................................137

《俄语语法》（三）教学大纲......................................................139

《俄语语法》（四）教学大纲......................................................141

《高级俄语》（一、二、三）教学大纲..............................................143

《俄语阅读》（一）（二）（三）（四）（五）教学大纲.................................145

《俄汉翻译》（一、二）教学大纲..................................................147

《俄语写作》（一）教学大纲......................................................150

《俄语写作》（二）教学大纲......................................................152

《俄罗斯文学作品选读》教学大纲................................................154

《俄语语言理论》教学大纲......................................................156

《俄罗斯文学史》教学大纲......................................................158

《俄语实践修辞学》教学大纲....................................................160

《俄罗斯概况》教学大纲.......................................................162

日语专业教学大纲

《基础日语》（一）教学大纲......................................................164

《基础日语》（二）教学大纲......................................................168

《基础日语》（三）教学大纲......................................................171

《中级日语》（四）教学大纲......................................................174

《中级日语》（五）教学大纲......................................................177

《高级日语》（六）教学大纲......................................................180

《高级日语》（七）教学大纲......................................................183

2

《日语语音》教学大纲...........................................................185

《日语听力》（一）教学大纲......................................................187

《日语听力》（二）教学大纲......................................................189

《日语视听说》（一）教学大纲....................................................190

《日语视听说》（二）教学大纲....................................................191

《日语视听说》（三）教学大纲....................................................192

《日语视听说》（四）教学大纲....................................................194

《日语口语》（一）教学大纲......................................................195

《日语口语》（二）教学大纲......................................................196

《中级日语口语》（三）教学大纲..................................................197

《中级日语口语》（四）教学大纲..................................................198

《高级日语口语》（五）教学大纲..................................................199

《高级日语口语》（六）教学大纲..................................................200

《日语写作（一）》教学大纲......................................................201

《日语写作（二）》教学大纲......................................................203

《日语写作（三）》教学大纲......................................................205

《日语泛读》（一）教学大纲......................................................207

《日语泛读》（二）教学大纲......................................................209

《日语泛读》（三）教学大纲......................................................211

《日语泛读》（四）教学大纲......................................................213

《日汉翻译》（一）教学大纲......................................................215

《日汉翻译》（二）教学大纲......................................................216

《日本概况（一）》教学大纲......................................................217

《日本概况（二）》教学大纲......................................................219

3

英语专业教学大纲

《新课程的理念与创新》教学大纲

课程编号：10542032

总学时数：18学时

学分：1学分

一、课程的性质、目的和要求

“新课程的理念与创新”是英语教育专业学生的教师教育必修课程，针对大学本科英语专

业三年级学生第一学期修习。学习“新课程的理念与创新''的目的和要求是：让学生了解新课

程、认同新课程、理解新课程，掌握新课程的理念和实施方法；同时也让学生了解基础教育

改革的基本精神，把握基础教育课程改革的基本理念，不断提升自身素养，为今后在教师岗

位上参与新课程的实施做好理念、知识和能力上的准备。

二、教学内容、要点和课时安排

本课程的教学内容共分十二讲。

第1讲新课程的基本理念2课时

第一节关注学生作为“整体的人”的发展

第二节统整学生的生活世界与科学世界

第三节寻求学生主体对知识的构建

第四节创建富有个性的学校文化

第2讲新课程的规划及其课题2课时

第一节新课程规划的背景

第二节新课程的规划

第三节新课程规划涉及的课题

第3讲课程目标与课程结构2课时

第一节课程目标

第二节课程结构

第三节新课程结构的特点

第4讲国家课程标准及其意义1课时

第一节国家课程标准及其框架

第二节课程标准的陈述

第三节国家新课程标准的意义

第5讲新教材的设计与呈现1课时

第•节新课程理念指导下的教材转型

第二节以学习为中心的教材设计与呈现

第6讲教学行为与学习方式的转变2课时

第一节课程意识与教学觉醒

第二节教学设计与教学行为

1

第三节多元智能与学习方式

第7讲课程评价制度的创新2课时

第一节从“外部评价''走向"内部评价”

第二节教学评价

第三节学习评价

第四节方案评价

第8讲课程资源的开发与利用1课时

第一节课程资源概述

第二节开发和利用课程资源的基本理念

第三节开发和利用课程资源的原则与途径

第9讲课程管理体制的创新2课时

第一节课程管理体制的现实问题

第二节三级课程管理体制的确立

第三节改善我国基础教育课程管理的几点建议

第10讲校本课程的开发1课时

第一节校本课程开发的概念

第二节校本课程开发的流程

第三节校本课程开发活动的类型

第四节校本课程开发的方案

第11讲综合实践活动的理念与设计1课时

第一节综合实践活动的理念

第二节综合实践活动的设计

第12讲新课程与教师专业发展1课时

第一节新课程对教师的挑战

第二节教师专'也发展与新课程的关系

第三节新课程背景下的教师专业发展的基本策略

三、教学方法

本课程可采用教师讲授与讨论教学及探究教学相结合的方法。在教学中注重启发学生

的思维，鼓励学生积极参与讨论及探索活动。

四、成绩考核方式

本课程考核采取平时成绩和期末考试成绩相结合的形式，以百分制计算。

平时成绩：出勤占10%,课堂表现占10%

期末考试：占80%,以闭卷形式进行。

试卷包括如下各项：名词解释判断正误简答题阐述题

五、教材及主要参考书目：

教材：钟启泉、崔允洙，《新课程的理念与创新——师范生读本》，高等教育出版社,

2003年

主要参考书目：石鸥，《结构的力量》，高等教育出版社，2004年

钟启泉、崔允渊、张华，《为了中华民族的复兴为了每位学生的发展》,

华东师范大学出版社，2004年

2

《英语学科课程与教学论》教学大纲

课程编号：05022026

总学时数：34学时

学分：2学分

一、课程的性质、目的和要求

1.性质

《英语学科课程与教学论》是英语教育专业学生的教师教育必修课程。

2.目的

通过学习《英语学科课程与教学论》并参加教学实践，培养学生树立现代英语教育思想,

掌握一定的课程与教育基本理论和英语教学的基本方法叮规律，具备课堂管理的能力与评价

能力、独立从事英语教育教学能力和进行现代外语教育创新研究的能力。

3.要求

1）掌握现代外语教学的基本理论；

2）掌握现代外语教学的基本原则；

3）掌握现代外语教学的基本技能，并能根据需用运用恰当的教学方法和技巧；

4）掌握语言知识和语言技能的教学方法和技巧；

5）掌握英语课堂艺术和课堂管理的能力；

6）掌握教学评价的能力；

7）具有驾驭教材的能力；

8）具有用英语编写教案和实施课堂教学的能力；

9）具有进行现代创新教育研究，撰写英语教学研究论文的能力。

二、教学内容、要点和课时安排

本课程的教学内容、要点和课时安排如下。

第一章：导论2课时

第二章：现代外语教学基本理论6课时

第一节：语言学理论（2）课时

第二节：心理学理论（2）课时

第三节：二语习得理论（2）课时

第三章：新课程标准与外语教师素质3课时

第一节：基础教育阶段外语课程的性质（1）课时

第二节：新的教育观念与英语教师的素质（2）课时

第四章：现代外语教学的原则2课时

第五章：备课与写教案2课时

第六章：课堂管理1课时

第七章：英语课堂教学的技能与艺术3课时

第八章：语音教学1课时

第九章：语法教学1课时

3

第十章：词汇教学1课时

第十一章：听力教学1课时

第十二章：口语教学1课时

第十三章：阅读教学1课时

第十四章：写作教学1课时

第十五章：英语综合技能教学1课时

第十六章：外语教学评价2课时

第十七章：教材评估与使用1课时

第十八章：英语教学简史2课时

第一节：国外外语教学的发展（1）课时

第二节：中国英语教学简史（1）课时

第十九章：外语教学的流派2课时

三、教学方法

课堂教学以学生为主体，教师为主导，引导学生从自身学习经历和认知基础出发反思、

讨论、探究和实践，启发学生思维，发挥学生的创造力，帮助学生构建新的认知和理念，培

养他们分析问题和解决问题的能力。

四、成绩考核方式

本课程考核采取平时成绩和期末考试相结合的形式，平时成绩包括课堂参与10%和平

时作业10%,期末考试成绩占80%,期末考试以闭卷形式进行。

五、教材与主要参考书目

教材：王蔷、程晓堂，《英语教学法教程》，高等教育出版社，2000年

主要参考书目：Johnson,Keith.AnIntroductiontoLanguageLearningandTeaching.

ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2002

Richards,JackC.&TheodoreS.Rodgers.ApproachesandMethodsin

LanguageTeaching.ForeignLanguageTeachingandResearchPress,

2000

刘建华，《中学英语创新教法》，学苑出版社，1999年

吕良环，《外语课程与教学论》，浙江教育出版社，2003年

马寅初、黄金岩，《实用英语教学论》，湖南师范大学出版社，2000年

王立非，《现代外语教学论》，上海教育出版社，2000年

袁昌闿，《中学英语教学理论与实践》，北京广播学院出版社，2002年

4

《基础英语》（一）（二）（三）（四）教学大纲

课程编号：05022001050220020502200305022004

总学时数：396学时（其中05022001为90学时；05022002、05022003和05022004

均为102学时）

学分：16学分

一、课程性质、目的与要求

《基础英语》是英语专业基础阶段必修主干专业基础课程，是一门综合英语技能课。其

主要目的是培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过采用语言基础训练与篇章讲

解分析并重的教学方法，传授系统的基础语言知识（包括语音、语法、词汇与篇章的结构、

语言功能等），全面训练听说读写四项基本语言技能，并力求使学生逐步提高语篇阅读理解

能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备初步运

用英语进行口、笔头交际的能力。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基

本的交际技能，并达到新《高等学校英语专业教学大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的

要求。同时，注意培养学生正确的学习方法，引导学生树立良好的学风，为进入高年级打好

扎实的专业基础。

二、教学内容、要点和课时安排

根据新《大纲》的要求，本课程的教学内容涵盖听、说、读、写、译等技能和跨文化交

际能力的培养，但在不同的学习阶段侧重点有所不同。"基础英语”（一）（二）主要以听说

为主，兼顾读写译等技能；“基础英语”（三）（四）则以课文为中心，侧重阅读和写作技能

训练，但也不偏废听、说技能训练。教师要狠抓学生的基本功的训练，让学生了解基础阶段

所需掌握的基本词汇、短语、修辞以及语法知识，熟悉它们的使用方法，使学生具备扎实的

基本功底；同时又要使学生能理论联系实际，在这两年的学习中，教师应逐步减少对语言的

控制，而不断加强对学生创造力的发挥，使学生逐步从有控制的练习过渡到自然的交际。

1、教学内容

《基础英语》（一）以基础语音为起点，通过讲授48个音标的正确发音方法，帮助学

生纠音、自觉模仿。教师以语法结构的讲解和词汇学习为重点，同时注意学生的听写训练及

语法结构的操练和运用。

《基础英语》（二）开始转以课文为中心，以每一课所涉及的“主题”为切入点，注意对

同一主题的相关知识和词汇的扩充，围绕“主题”加强学生口头表达能力的训练。通过课堂

内外的口语练习，使学生能较流畅准确的用英语表达自己的思想,具备较强的实际交际能力。

《基础英语》（三）教学重点为培养学生的语篇阅读技能，培养词汇辨析能力，提高学

生在上下文中恰当运用英语语法的能力和运用英语的准确性;通过对课文的学习扩大学生词

汇量，同时了解相关的语言和文化背景知识，加深对语言的理解；培养学生的英语写作能力，

包括提纲、文章摘要和应用文。

《基础英语》（四）注意为学生补充课外阅读材料，在提高阅读理解技能的同时，掌握

段落写作技巧、篇章布局和短文写作以及对英语常用的修辞手法的辨识，尤其应强调各种文

5

体的写作特点和技巧，并能够运用到自己的口头表达和书面写作中，同时能掌握语言交流中

的基本知识和技巧，最终使学生能够灵活机动的运用语言。

2、教学要点利课时安排

《基础英语》（一）：每周6课时，共90课时。

JazzChants18课时

Unit1NeverSayGoodbye6课时

Unit2WhateverHappenedtoManners?6课时

Unit3WhenLighteningStruck6课时

Unit4WorldoftheFuture6课时

Unit5DealingwithAIDS6课时

Unit6TowardsaGenderFreeSociety6课时

Unit7TheFunTheyHad6课时

Unit8FiveTraitsoftheEducationMan6课时

Unit9WorldWideWebTechnology:WhafsHotandWhafsNot?6课时

Unit10Hollywood6课时

Unit11HowtoBeTruetoYourself6课时

Unit12She'sLeavingHome6课时

《基础英语》（二）：每周6课时，共102课时。

Unit1MyFather'sShadow8课时

Unit2TheTeddyStoddardStory6课时

Unit3MyStrokeofLuck6课时

Unit4MeandMyBigMouth6课时

Unit5FriendsforLife6课时

Unit6"We'veBeenHit!”6课时

Unit7TheVirtuesofGrowingOlder6课时

Unit8FourteenSteps6课时

Unit9TheDiaryoftheUnknownSoldier6课时

Unit10GregoryPeck-AnAmericanMaster6课时

Unit11LettertoaBStudent6课时

Unit12TimetoTakeItEasy6课时

Unit13FocusonGlobalWarming6课时

Unit14TheleaningofAmerican6课时,

Unit15ShouldaPublicWorkerAcceptCostlyGifts?8课时

Unit16OpentheDoortoForgiveness8课时

《基础英语》（三）：每周6课时，共102课时。

Unit1FreshStart8课时

Unit2TyrannyoftheUrgent6课时

Unit3ChineseFood6课时

Unit4WhyIwantaWife6课时

Unit5TheCompanyMan6课时,

Unit6KnowledgeandWisdom6课时

6

Unit7TheChaser6课时

Unit8Fun,OhBoy.Fun.YouCouldDiefromIt6课时

Unit9OnBecomingaBetterStudent6课时

Unit10TheWonderfulLousyPoems6课时

Unit11TheRealTruthaboutLies6课时

Unit12OutofStep6课时

Unit13AMagicCircleofFriends6课时

Unit14FatherForgets6课时

Unit15TheRootsofHappiness8课时

Unit16"TakeOver,Bos'n!"8课时

《基础英语》（四）：每周6课时，共102课时。

Unit1NeverGiveIn,Never,Never,Never8课时

Unit2SpaceInvader6课时

Unit3AlienationandtheInternet6课时

Unit4AViewofMountains6课时

Unit5TheTapestryofFriendship6课时

Unit6AFrenchFourth6课时

Unit7TheSellingofthePresident6课时

Unit8TheMonster6课时

Unit9TheDiscusThrower6课时

Unit10HowIFoundMyVoice6课时

Unit11MountainLion'sAttack6课时

Unit12ChristmasLostandFound6课时

Unit13PromiseofBluebirds6课时

Unit14TheIdiocyofUrbanLife6课时

Unit15Dolly'sFalseLegacy8课时

Unit16TheStoryofanEyewitness8课时

三、教学方法

1、以学生为主，而视教师作为学习指导者和促进者的作用。任课教师利用多媒体等先

进的教学设备进行教学，制作电子课件，增强教学的趣味性、扩大学生的课堂信息量；在综

合训练听说读写四项语言能力的同时，注意加强口、笔语的基础训练；课堂上开展以任务为

中心的形式多样的教学活动，在课堂中尽可能设计一些有一定难度、可供学生进行实践活动的

练习，充分调动学生的积极性，最大限度地让学生参与学习的全过程。

2、以课堂教学的内容为基础，在教师的指导下，针对学生特点根据专'业特色每学期有

计划地开展各种课外活动及竞赛，形式可包括：模仿秀、英语书法及词汇比赛、英语话剧节

目汇演和课外阅读、演讲、辩论、读书报告等。

四、成绩考核方式

本课程采取平时成绩（课堂表现及课后作业）、期中考试及期末考试相结合的形式，分

别占期评成绩的20%、20%和60%（以百分制计）。

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《基础英语》（一）期中考试为口试，其它考试均为笔试，以闭卷形式进行。

五、教材与主要参考书目

教材：何兆熊主编，《综合教程》1—4册，上海外语教育出版社，2004年

《JazzChants》（自编）

主要参考书目：李观仪主编，《新编英语教程》1—4册,上海外语教育出版社,2000年

8

《英语视听说》（一）（二）（三）（四）教学大纲

课程编号：0502005050200605020070502008

总学时数：120学时，其中英语视听说（一）和（四）各24节，（二）和（三）

各36节

学分：6学分，其中英语视听说（一）和（四）各1学分，（二）和（三）

各2学分

一、课程性质、目的和要求

本课程是英语专业的一门专业技能课，在本科基础阶段（一年级和二年级）为必修课,

高级阶段（三年级和四年级）为选修课。英语视听说（一）至（四）分别针对基础阶段的四

个学期开设。

本课程的目的和要求在于通过多种形式的“视”、"听”、“说”教学，提高学生对语言真实

度较高的各类视听材料的理解能力和口头表达能力。在听力理解方面能理解大意，辨别关键

细节，领会说话人的态度、感情和真实意图，用英语简要地做笔记并利用笔记进行分析、概

括和总结。在口语表达方面能运用复述、总结、对话、口头概述、即席演讲等活动形式围绕

视听材料进行有针对性的口语训练，提高口头表达能力，加深他们对英语国家的政治、经济、

社会、文化等方面的认识和了解。

二、教学内容、要点和课时安排

1.辨音、语音、语调等的听力理解训练及模仿6课时

2.数字、日期、时间基础训练及快速反应训练14课时

3.听电话、方位、信息指示等并复述或转述10课时

4.H常情景对话的听力理解及口头总结或概述10课时

5.篇章大意及话语者的态度、情感、意图等的辨别与领会10课时

6.篇章关键细节的辨别及关键词的快速笔记10课时

7.听写训练及口头总结或概述10课时

8.视听前热身讨论和视听后口头总结汇报20课时

9.慢速新闻和标准语速新闻节目20课时

10电影节选10课时

三、教学方法

在课堂教学过程中，要遵循以学生为主体、以教师为主导的教学原则，充分发挥学生的

主体作用，引导学生积极参与各类视听活动和课堂讨论。针对具体视听内容引导学生进行视

听前热身讨论或视听后口头总结，采取“视”、“听"、“说"三位一体式课堂教学模式。注重视

听说技能训练和知识传授相结合，在训练学生语言技能的同时，注意培养学生的英语专业知

识和相关专业知识，扩大知识面，增强对文化差异的敏感性，提高综合运用英语进行交际的

能力。

在教学中要多开展以任务为中心的、形式多样的教学活动。在加强基础训练的同时，采

9

用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的

学习动力，最大限度地让学生参与学习的全过程。引导学生主动积极地利用现有图书资料前

网上信息，获取知识，并使学生在运用知识的过程中培养各种能力。同时，要注意教学方法

的多样性，要根据不同的教学对象、教学内容、教学目的和要求，选择相应的教学方法，并

鼓励教师积极探索新的教学方法。

课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结合。课外学习和实践是课堂教学的延伸与

扩展，是培养和发展学生能力的重要途径，应在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进

行。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生

的学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。活动应面向

全体学生，注意发展个性，提倡人人参与，培养合作精神。

充分利用计算机、网络和其他先进的多媒体教学设施，针对不同的教学内容设计不同的

媒体表现形式和教学方法，制作出重点难点突出、信息量大、视听感观刺激强的多媒体教学

课件。加强信息技术与课程的深层次整合，培养学生应用计算机网络获取信息对信息进行分

析、处理和应用等方面信息能力。

四、成绩考核方式

平时成绩：平时成绩由考勤情况、课堂讨论和答问表现、课外作业等几个部分构成，占

期平成绩的30%»

考试成绩：各学期末进行一次听力考试，考试成绩占期平成绩的70%。

命题与评卷：命题原则上由同年级教师分部分共同完成，并制定统一的评分标准及办法。

试卷分A、B、C三套，要求三套试卷的难易程度相当，结构和分值分配完全一致，从中任

抽一套为考试试卷，其他试卷作为备考卷。

五、教材与主要参考书目

教材：张民伦主编，《英语听力教程I》，高等教育出版社，1999年

主要参考书目：JackC.Richards,《剑桥国际英语教程0-3》(NewInterchange(0-3),

CambridgeUniversityPress,2000

参考网站：普特英语听力(http:〃/)

英语听力特快(hup:〃www.listeningexD/)

沪江英语(http:〃/)

英语之声(http:〃/)

AmericanBroa