（含答案及特殊地貌）等高线-

（含答案及特殊地貌）等高线第页一、课题等高线二、教学目标1、能说出等高线一般特点；2、能在等高线地形图上识别根本的微观地貌，如山脊、山谷、鞍部、陡崖、河谷等；3、能够认识一些特殊地貌的等高线地形图三、学习过程〔一〕根底知识回忆五大地形类型〔山地、盆地、丘陵、高原、平原五大地形〕地形名称特征平原海拔200米以下，等高线稀疏，较为平直丘陵海拔在200—500米之间，相对高度一般小于100米，等高线弯曲稀疏，坡度比拟和缓山地海拔500米以上，相对高度一般大于100米，等高线弯曲密集盆地等高线闭合，数值从四周向中心降低高原海拔高度大于500米，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而内顶部明显稀疏〔二〕考点突破：考点1绝对高度、相对高度和等高线〔1〕等高线：地图上陆地海拔高度相等的点的连线。〔2〕等高线一般特点：同一等高线图上，同线等高；坡度陡，等高线密集；坡度缓，等高线稀疏；一般等高距全图一致，即相邻两条等高线之间的高度差相等。【例题1】读某地景观素描图和相应等高线地形图找出图中的河流，河流与等高线有什么关系？你认为在等高线地形图中何处还可能有河流？考点2常见地形、地貌的判读1、微观地貌的判读地形地形特征等高线形态等高线图判读方法山峰四周低，中间高等高线闭合①数字内大外小②示坡线向外③山峰符号盆地洼地四周高，中间低等高线闭合①数字内小外大②示坡线向内山脊从山顶向外伸出的凸起局部等高线向高处凸〔左图〕①凸低为脊②脊线高于两侧山谷山脊之间低洼局部等高线向低处凸〔右图〕①凸高为谷②谷线低于两侧鞍部相邻两个山顶之间相对低洼局部闭合等高线内两个山顶之间两山峰之间陡崖近于垂直的山坡多条等高线交汇重叠①等高线重叠②根据陡崖符号2、特殊地貌导读：等高线地形图的判读与分析是高考地理能力考查的重要知识点，而特殊地貌等高线地形图的判读却是一个难点。〔一〕火山图中等高线大致呈同心圆状分布，由示坡线可知海拔由四周向中心升高，但中心处海拔又降低，故可示意为锥状火山，中心为火山口〔二〕

梯田等高线地形图及景观图

：等高线稀疏、密集相间分布，稀疏处为梯田面，海拔相同，密集处为相邻两级梯田的高差〔三〕风蚀蘑菇、“女王头〞图中等高线等高距为1米，由等高线地形图绘制方法可知P等高线数值为713米；由等高线数值递变规律和分布特征可知该地貌形态顶部大、底部小，再结合该地貌位于我国西北地区，可判断为风力侵蚀形成的风蚀蘑菇。〔四〕凹坡、凸坡、等齐斜坡的通视问题等高线地形图中关于两点间的“通视〞问题，是学生难以理解和容易出错的一个知识点，了解几种坡的等高线分布特征有助于突破这一难点。凹坡是坡度由大到小〔先陡后缓〕的坡，等高线分布特征为先密后疏；凸坡是坡度由小到大〔先缓后陡〕，等高线分布特征为先疏后密；等齐斜坡是坡度变化小的坡，等高线分布均匀。例2图7中，从A点观察a、b、c各点，不能观察到的点是。

〔五〕带平顶陡崖的山体等高线图“岱崮地貌〞是2023年8月我国新命名的一种岩石地貌，是沂蒙山区特有的一种地貌景观，过去在地貌上称之为“方山〞。“崮〞的顶部平展开阔，锋巅周围峭壁如削，峭壁下面坡面有陡到缓，远处观望，像是戴着平顶帽子的山头

图中等高线由四周向中心递减，先稀疏后密集，中心附近有陡崖，中心处平坦，符合“岱崮地貌〞的形态特征。【温馨提示】其它的特殊地貌可阅读?地图册?P161-162四、稳固练习：读右上某地等高线地图，答复下面1-2题。1．图中表示洼地的是A．A处B．B处C．C处D．D处2．如果从山麓登山到E处，最容易登山的方向是A．西南方向B．西北方向C．东南方向