7 请到我的家乡来（第一课时）（教学设计）部编版道德与法治 三年级下册_第1页
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文档简介

请到我的家乡来（第一课时）教学目的通过本节课的学习，使学生了解家乡的地理位置，文化和历史。激发学生对家乡的热爱与自豪感。提高学生对家乡的认识和意识，培养学生的爱家乡、爱祖国情感。教学内容家乡的位置及地理特征。家乡的文化和历史。家乡的人文景观。教学重难点家乡的位置及地理特征的描述。家乡的文化和历史的概括。学生们能够积极参与，提高家乡认知和情感。教学方法情境化教学法。案例教学法。问答式教学法。教学过程导入活动（10分钟）通过寓教于乐的歌曲或短视频的形式先给学生展示家乡的风景和特色。与学生进行互动交流，让学生谈谈对家乡的认知和所知的一些信息。引导学生，对家乡的位置及地理特征进行思考，居住位置是什么样子的，周围是否有什么特别的景点或山川等。主体教学活动（35分钟）家乡的位置及地理特征（10分钟）让学生观看介绍家乡地理位置和特征的短视频，了解家乡概况。呈现家乡地图，让学生互动指认家乡位置。回答问题：请问我们家乡靠近哪个城市？家乡地势如何？家乡有哪些特别的地方？家乡的文化和历史（15分钟）引导学生讲述家乡的人文历史，。了解家乡有哪些名人和历史事件，如何被认知。分组讨论，大声朗读并解释家乡文化的祖传故事、历史传说或知名人物历史故事。家乡的人文景观（10分钟）展示家乡的照片或图片，了解家乡人文景观。小组讨论并画出家乡的人文景观图。课堂小结（5分钟）通过课堂讲授和小组讨论，让学生们对家乡的认知更加具体和丰富，理解家乡的人文地理特征和历史文化。在课堂小结环节，还可以引导学生展示一下自己制作的人文景观图或分享自己家乡值得骄傲的一面。课后作业了解和收集更多关于家乡的信息，写出一篇关于家乡的作文。到家乡的图书馆、博物馆或其他历史文化展览

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