人教版六年级上册语文第七单元知识梳理复习资料

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本文没有明显的格式错误和问题段落。以下是对每段话的小幅度改写：1.熟记易错字音，包括撮、亲昵、扇、滇、盘旋、旋涡、塑、料、饼、干、乐谱、歇、脚、吉祥、营、地贮、烟囱、日寇、急躁、劈、敌、石碑、膨胀、箐、沟椭、圆、铁镐、瞌睡、篾席、暴毙、象冢、甘蔗、糯米、柞树、嗥叫和惦记。2.听写重点词语包括塑料饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、日寇、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、储备、干脆、失踪、闲逛、镌刻、缘故、黯淡、消瘦、抑扬顿挫、相依相随、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀、不甘落后、千方百计和长途跋涉无影无踪。3.背诵词语解释，包括哭笑不得、排山倒海、不甘落后、千方百计、威风凛凛、泣不成声、兴高采烈、震耳欲聋、炯炯有神、浴血搏杀、无影无踪、焦躁不安、久别重逢和漫不经心。4.默写日积月累的诗句是“马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。”5.了解作者常识，包括《老人与海鸥》作者邓启耀，昆明市的一名普通退休工人；《跑进家来的松鼠》作者斯克列比茨基，是前苏联无产阶级作家高尔基；《最后一头战象》作者沈石溪，是中国作家协会会员，被誉为“中国动物小说大王”；《金色的脚印》作者椋鸠十，是日本著名的儿童文学家。6.识记课文内容。《老人与海鸥》讲述了一位老人每年冬季到昆明翠湖喂养红嘴鸥的故事，他与海鸥结下了深厚的情谊。老人去世后，海鸥们前来向他告别，这表达了动物与人之间的感情。《跑进家来的松鼠》是一篇有趣的故事，讲述了一只松鼠进入家中后发生的一系列趣事，展现了作者对松鼠的喜爱。《最后一头战象》是一篇动物小说，讲述了一头忠诚、善良的战象嘎羧，他自知生命将逝，再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，最后选择在埋葬着战友们的“百象冢”旁掩埋自己。《金色的脚印》讲述了男佣人捉来的小狐狸和老狐狸之间的故事，展现了动物之间的亲情和人与动物之间的和谐相处。这些作品通过不同的手法表现了动物的灵性，作者用细致入微的描写展现了动物的习性和情感。同时，这些作品也强调了爱的力量和人与动物之间的互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系。3、老人在海鸥的鸣叫声中唱着亲昵的名字，展现出他对海鸥的爱和亲密。他自然地呼唤着海鸥，就像呼唤自己的儿女一样。4、嘎羧见到象鞍时，安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，摩挲着，眼睛里闪烁着泪光，像是见到了久别重逢的老朋友。这些动作和神情表现出嘎羧对辉煌过去的深深留恋和回忆。5、虽然象鞍已经破旧，但仍然显得凝重华贵。嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。这句话赞颂了嘎羧的英雄形象和气概，采用对称的并列句式增强了语势。6、嘎羧卧在土坑底部，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。这个描写让人思考嘎羧的眼睛在传达什么信息，是在告诉我们历史不能忘记吗？还是在期盼和平呢？7、尽管它只是一头象，但它具有高尚的情怀。它死了，没有到祖宗留下的象冢，和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。这句话体现出嘎羧的善良和忠诚。9、海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样。海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像时，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来，大声鸣叫，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身。这段文字描述了海鸥们对老人的怀念和悼念，让人感受到一种深刻的情感。嘎羧的坚韧与忠诚嘎羧是一头战象，它曾经参加过抗日战争。二十六年前的那场战争，嘎羧见证了战友们的牺牲和自己的伤痛。嘎羧会永远记得那一幕：战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。现在，嘎羧回到了那个战场，它亲吻着那块礁石，仿佛在缅怀往事，凭吊战场时的情景。这是因为礁石也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地。在这个战场上，嘎羧发出了震耳欲聋的吼叫。这个吼叫充满了深情和怀念，也充满了对战友的思念和缅怀。我们仿佛可以听到嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，诉说它对战友的深深怀念，告诉战友，它也将来陪伴它们。读完这段文字，我们可以感受到嘎羧对于当时的战场和战友的怀念，也可以感受到嘎羧重情重义、忠诚的善良品质。动物名人名言中有这样一句话：“对待动物残忍的人，对待人也必不会仁慈。”这让我们深刻地认识到，对待动物的态度也反映了一个人的道德品质。我们应该像林肯所说的那样，重视人权和动物权益，这应该是全体人类的共识。古诗词中也