五年级下册数学试题-分数的加法和减法单元测试卷(含答案)人教版

五年级下册数学试题-分数的加法和减法单元测试卷(含答案)人教版

分数的加法和减法单元测试卷一、填空题（共10小题）1.3；1；42.2；3/53.1/2；1/3；5/64.1/4；1/2；3/45.3/2；1/26.1/3；1/3；3；2；1/67.1/2；1/2；1/28.2；3；59.7；1/310.7/15；2/15二、选择题（共5小题）11.A12.A13.C14.B15.C三、判断题（共5小题）16.错17.对18.错19.对20.错四、计算题（共2小题）21.26+43=6930×7=21069-21=48500×3=150048÷4=1218+44=6223×2=4662-19=4321×3=6343÷7=6...156-8=487×48=3361-1/3=2/322.①3+4-2=5②6-5+1=2③2+1-3=0五、应用题（共5小题）23.1/624.1/525.1/726.5小时27.用一张红纸做了一朵小花和一面小旗，做小花用去了这张纸的一部分，比做小旗多用了这张纸的几分之几。现在有两个问题：（1）做小旗用了这张纸的几分之几？（2）这张纸用完了吗？为什么？分数的加法和减法单元测试卷一、填空题（共10小题）1.3个加上4个等于7个，也就是1。【解答】解：3个加上4个等于7个，也就是1。故答案为：3，7，1。【点评】考查了同分母分数加法的计算方法，分母不变，只把分子相加。2.六年级二班男生比女生多，把六年级二班女生的人数看作单位“1”，男生是女生的几分之几。【解答】解：六年级二班男生比女生多，把六年级二班女生的人数看作单位“1”，男生是女生的：1+（男生比女生多的人数）/（六年级二班女生的人数）。答：把六年级二班女生的人数看作单位“1”，男生是女生的。故答案为：六年级二班女生的人数，男生比女生多的人数。【点评】此题主要考查了分数加减法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是弄清楚题中的各个量之间的数量关系。3.6个是，再添上3个就是1。【解答】解：6个是，即6/6=1；再添上3个就是1+3/6=1+1/2=3/2。故答案为：1，3/2。【点评】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。4.小丽看一本书，第一天看了它的1/3，第二天看了它的1/4，两天一共看了这本书的11/12，还剩下这本书的几分之几。【解答】解：1-11/12=1/12，还剩下这本书的1/12；小丽看了1/3，剩下的是2/3；小丽第二天看了1/4，剩下的是3/4。答：两天一共看了这本书的11/12，还剩下这本书的1/12；小丽看了1/3，剩下的是2/3；小丽第二天看了1/4，剩下的是3/4。故答案为：11/12，1/12，2/3，3/4。【点评】此题考查的目的是理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则及应用。5.我们班的男生人数比女生人数多，那么男生人数是女生人数的几分之几。【解答】解：1+（男生比女生多的人数）/（女生人数）。答：男生人数是女生人数的（男生比女生多的人数）/（女生人数）。故答案为：（男生比女生多的人数）/（女生人数）。6.一个哈密瓜，刘玉吃了它的1/4，张磊吃了它的3/8，这个哈密瓜平均分成了8块，他们一共吃了这个哈密瓜的5/8。【解答】解：1/4+3/8=5/8，他们吃了这个哈密瓜的5/8，还剩下3/8；赵旭吃了2/8，还剩下1/8。所以一个哈密瓜，刘玉吃了它的1/4，张磊吃了它的3/8，这个哈密瓜平均分成了8块，他们一共吃了这个哈密瓜的5/8，还剩3/8；赵旭又吃了2/8，还剩下1/8。故答案为：5/8，3/8，2/8，1/8。【点评】此题主要考查了分数加减法的运算，以及分数的意义和应用，要熟练掌握。7.一块巧克力，小红吃了1/2，小东吃了2/5，一共吃了7/10。【解答】解：1/2+2/5=9/10，他们一共吃了7/10，还剩下3/10。答：一共吃了9/10，还剩下3/10。故答案为：9/10，3/10。剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落,然后再小幅度的改写每段话。8．一根绳子用去米后，剩下的比用去的少米，这根绳子原来长【解答】解：原长为x米，用去y米，剩下(x-y)米，根据题意得到方程：x-y=(x-y)/2化简得到：x=3y所以这根绳子原来长3y米。故答案为：3y米。【点评】此题主要考查了解方程求解的能力，需要将题目中的信息转化为方程，然后进行化简和求解。9．和相差。【解答】解：设两个数为x和y，则x-y=3，根据题意得到方程：x+y=(x-y)+6化简得到：x+y=9所以这两个数的和为9。故答案为：和为9。【点评】此题考查了解方程求解的能力，需要将题目中的信息转化为方程，然后进行化简和求解。10．和的公分母是24，两个数相减的结果是。【解答】解：设两个数为a/b和c/d，则它们的和为(ad+bc)/bd，根据题意得到方程：(ad+bc)/bd=24/24化简得到：ad+bc=24又因为两个数相减的结果是(a/b)-(c/d)=(ad-bc)/bd，根据题意得到方程：(ad-bc)/bd=化简得到：ad-bc=所以两个数相减的结果为。故答案为：24，。【点评】本题考查了异分母分数加减法的计算方法：异分母分数相加减，先通分，变成同分母的分数相加减，再计算。二．选择题（共5小题）11．一杯牛奶，喝了它的，还剩这杯牛奶的（）【解答】解：一杯牛奶喝了的部分为1/3，根据题意得到方程：1-1/3=化简得到：2/3所以还剩这杯牛奶的2/3。故选：C．2/3。【点评】此题主要考查了分数加减法的运算，要熟练掌握运算方法，解答此题的关键是要明确：求一个数比另一个数多（或少）几，用减法解答。12．能表示出意义的算式是（）【解答】解：根据题意得到方程：1/2-1/3=化简得到：1/6所以能表示出意义的算式是1/2-1/3=1/6。故选：B．1/2-1/3=1/6。【点评】考查了分数的意义以及分数减法的意义的灵活运用。13．一杯水，喝了它的，还剩它的（）【解答】解：一杯水喝了的部分为2/5，根据题意得到方程：1-2/5=化简得到：3/5所以还剩这杯水的3/5。故选：A．3/5。【点评】本题考查了学生完成简单的分数减法应用题的能力。14．（）去掉2个，剩下5个．【解答】解：根据题意得到方程：x-2=5化简得到：x=7所以去掉2个后剩下5个的数是7。故选：A．7。【点评】考查了分数的意义的灵活运用。15．一个非零自然数与它的倒数和是20.05，这个自然数是（）【解答】解：设这个自然数为x，则它的倒数为1/x，根据题意得到方程：x+1/x=20.05移项并化为带分数得到：x+1/x+2=20+1/20化简得到：(x+1)²/20=401解得：x=20所以这个自然数是20。故选：C．20。【点评】此题主要考查倒数的意义，乘积是1的两个数互为倒数。需要将20.05化为分数问题才能求解。23.小红用一张纸做了一个红花和一个小旗，那么这张纸还剩下多少？答：这张纸还剩下没有用。24.修路队铺了一条公路，昨天铺了其中的一部分，今天又铺了一部分，那么这条公路还剩下多少没有铺？答：这条公路还剩下没有铺。25.一堆煤，七月份烧了其中的一部分，八月份又烧了一部分，那么八月份比七月份多烧了这堆煤的多少？答：八月份比七月份多烧了这堆煤的。26.星期天，小强上午做作业用了x小时，下午做作业比上午少用了y小时，全