部编版二年级语文上册《语文园地三》教案

部编版二年级语文上册《语文园地三》教案

二年级上册语文教案语文园地三第一课时教学目标：1.学习使用字词句，认真阅读词语，积累描写人物动作方面的词语，了解同音字的不同用法，学习使用“一边……一边……”造句。2.学会介绍自己最喜爱的玩具，描述玩具的外观和有趣之处，表达对玩具的喜爱之情。教学重点：学习识字加油站和字词句运用，积累描写人物动作方面的词语，了解同音字的不同用法，学习使用“一边……一边……”造句。教学难点：学会介绍自己最喜爱的玩具，描述玩具的外观和有趣之处，表达对玩具的喜爱之情。教学准备：学生自己最喜爱的玩具、课件、学生佳作范文预习要求：1.拿出自己最喜爱的玩具，仔细观察玩具的外观和特点，思考玩具的有趣之处。2.预习识字加油站和字词句运用，遇到不认识的字可以查字典或是问家长。教学过程：一、导入1.同学们，今天我们要学习《语文园地三》的内容。2.板书：语文园地三3.学生明确学习内容。二、识字加油站1.出示词语：弹钢琴、练舞蹈、唱京戏、画图画、捏泥人、下围棋、滚铁环、荡秋千、滑滑梯。2.学生自由阅读，借助拼音读准字音。3.同桌之间互相阅读，指出读音不正确的字音，多练习几遍。4.指生朗读，纠正发音。5.引导思考：同学们，你们有没有发现这些词语都有什么共同的特点呢？学生交流讨论，教师引导：这些词语都是有关课外活动的，而且这9个词语的结构都是一样的，前面一个字都是表示动作的词语，后面一个是名词。比如说“弹钢琴”这个词，“弹”是一个动作，“钢琴”表示一样东西，大家看一看，其它词语是不是都是这个特点。6.学生自由阅读这9个词语，体会这9个词语的特点。7.除了这9个词语，你还能说一说跟这几个词语结构一样的词语吗？提醒学生看一看旁边的小提示。8.学生举例说一说像这一类的词语还有很多，比如：弹琵琶、练书法、画漫画、下象棋、写作业、丢沙包、跳皮筋、踢足球等等。三、字词句运用1.出示文中的题目，学生自由阅读，比较后思考填空。圆园只支花（）园（）一（）笔一（）鸭进近带戴远（）（）出（）领爱2.学生同桌之间交流。3.全班交流讨论，教师引导：引导学生看一看每一组的两个字有什么特点？（它们的读音是一样的）这一类字叫同音字，同音字读音相同，意思不同，用法也不一样，所以我们要根据实际情况加以区别，然后正确应用。三年级上册语文教案一、词语辨析1、出示课本第39页上的词语，引导学生分辨它们的差异。2、学生自由朗读这些词语，并说出它们的意思和用法。3、教师指导学生注意同音字的区分，帮助学生选择填空。4、学生齐读填好的词语，加深记忆。二、造句练习1、出示三个句子，引导学生发现它们共同的特点。2、学生自由朗读三个句子，并交流讨论它们使用的关联词“一边……一边……”。3、教师指导学生在什么情况下使用“一边……一边……”这个关联词。4、学生回忆前几节课学习的内容，回答问题：“一边……一边……”这个关联词表示一个人的两个动作同时进行。5、教师小结：“一边……一边……”这个关联词可以用来表示一个人同时做两个动作，比如：“小红一边唱歌，一边跳舞。”下面让学生用这个关联词造句并进行交流评价。例句：我一边走路，一边唱歌。我们一边跳绳，一边数数。爷爷一边喝茶，一边看报纸。三、写话练习1、出示课本第40页的写话要求，引导学生理解写话的要求。2、指导学生把自己最喜爱的玩具拿出来，向同小组的同学介绍一下，介绍玩具的外形和玩法。3、学生分小组介绍自己的玩具，并互相纠正和补充。4、指1到2名学生，带着自己最喜爱的玩具来到讲台上，向大家介绍自己的玩具。其他同学认真倾听，并及时的加以纠正和补充。第二课时一、词语学习教师通过课件展示一些常用的词语，如“秋天”、“风”、“树叶”等，让学生认真观察并背诵。二、古诗学习1.教师出示《小儿垂钓》的诗句，让学生跟读，并解释其中的意思。2.教师通过图片展示，让学生感悟古诗中的意境，并引导学生用自己的语言描述图片中的场景。3.教师让学生一起背诵古诗，加深学生对古诗的理解和记忆。三、故事学习1.教师讲述《王二小》的故事，并通过图片展示让学生更好地理解故事情节。2.教师引导学生用自己的语言讲述故事，同时让学生积累故事中的好词好句。四、课堂练习1.学生根据图片描述《小儿垂钓》中的场景，并用自己的语言表达出来。2.学生在课堂上积累好词好句，并分享给同学。五、课堂小结通过本节课的学习，学生们学会了积累好词好句的方法，并且能够理解古诗《小儿垂钓》和故事《王二小》的意思。六、作业1.背诵古诗《小儿垂钓》。2.阅读《王二小》的故事，积累好词好句，并写出自己的感想。今天我们将继续学习《语文园地三》的内容。本节课的主题是自然景物和春天景色。首先，出示了一些自然景物的词语，如白云、乌云、朝霞、晚霞、雨点、霜冻、雪花、冰雹、小溪、河流、湖泊和海洋。学生们自由读一读这些词语，互相纠正发音错误，并练习朗读。我们可以发现这些词语都是有关自然景物的。接着，出示了一些有关春天景色的成语和名人名言，如含苞欲放、百花争艳、花红柳绿、春色满园和高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯”。同样地，学生们自由读一读，互相纠正发音错误，并练习朗读。我们可以发现这些成语和名人名言都是有关春天景色的。接着，我们学习了一首唐诗《小儿垂钓》。学生们自己借助拼音把古诗读正确，读流利。然后指导学生朗读古诗，纠正发音错误，练习朗读。我们讨论了这首诗的主题和情节，以及诗中的一些生词，如侧坐、莓苔、遥招手和不应人。最后，指导学生朗读这首诗，读出它的节奏。1.引导学生朗读诗歌《钓鱼》。要求学生在理解和会读的基础上，反复朗读，熟读成诵，读出小孩子钓鱼的专心致志、自然、可爱的意境，给人留下深刻的印象。2.出示教材P42《王二小》的故事，引导学生自由朗读，要求注意读准注音的字，再把短文读正确，读流利。教师引导学生理解短文，询问学生短文的主要内容和小英雄王二小的事迹，引导学生充分了解小英雄王二小。3.指导学生朗读《王二小》。引导学生读出王二小不怕牺牲，英勇无畏的精神，读出对王二小的敬佩之情。4.向学生介绍为了纪念王二小，有人曾为《钓鱼》这首诗谱曲，