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文档简介

中班音乐活动——下蛋了教案下蛋了教案

中班音乐活动下蛋了教案主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，幼儿充分体验歌曲的欢快，能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作，培育幼儿表现音乐形象的力量，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是下蛋了教案。

设计意图

《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美和制造美的情趣。

”前段时间我曾带孩子们参观过园里饲养的小鸡和母鸡，也玩过母鸡和小鸡的嬉戏，孩子们对母鸡“咕咕嗒”的叫声、公鸡“咯咯咯”的叫声特殊感爱好，并布满了奇怪   和疑问。

针对这一情景我设计了本次音乐活动。

在活动中，我和孩子们一起感受欢快的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，从而进展孩子的音乐智能和身体运动智能。

活动目标

1.幼儿充分体验歌曲的欢快，能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作。

2.培育幼儿表现音乐形象的力量。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备

母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐

活动过程

一、开头部分

幼儿听音乐做韵律进入活动场地。

二、活动过程，开头进入课题。

1.感受音乐。

“今日老师请小伴侣一起听一首好听的歌曲，请小伴侣认真的听。

”

2.老师范唱歌曲《下蛋了》。

3.老师再次范唱歌曲，并用图片演示出母鸡下蛋的情景，巩固幼儿对唱词的理解。

（提示幼儿能随音乐初步地加上自己身体运动起来）。

三、创编动作。

1.幼儿争论歌词里都说了些什么？（鸡妈妈坐在草窝里下蛋等）

2.谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的？（幼儿随便发挥）

3.鸡妈妈在哪儿下蛋的呢？（在草窝）谁能学一学？

4.鸡妈妈下了蛋之后干了什么？（在咯咯嗒的叫）

为什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？

小伴侣也做一次鸡妈妈来叫叫。

四、幼儿加上感情进行舞蹈串编。

把刚才自己做的动作加上感情表演一遍，提示幼儿留意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。

五、幼儿分组表演，相互沟通、合作。

1.个别展现。

2.分组表演。

六、戴上头饰，有感情地表现音乐形象。

七、结束活动。

鸡妈妈带着小鸡去草地上连续嬉戏。

活动反思

本次活动，为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感爱好，符合孩子们的心理特点，特别急迫地表现出自己的感受，老师也供应给了孩子自由

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