《茎繁殖》教学课件

茎繁殖什么是茎繁殖利用茎上的潜伏芽进行的营养繁殖方式，叫茎繁殖。茎繁殖的方式常见的有扦插繁殖、嫁接繁殖、压条繁殖等三种方式。扦插繁殖扦插繁殖就是利用花木的根、茎、叶等营养器官的再生能力，经过修剪和处理，扦插于介质中，从而获得生根的独立植株，又称插条繁殖。扦插繁殖扦插繁殖的方法有:（一）枝条扦插；（二）叶片扦插；（三）根插。扦插繁殖

繁殖观叶的叶生植物大多采用叶片扦插和嫩枝扦插。如铁十字秋海棠、蟆叶秋海棠等；繁殖观赏花木的则以枝条扦插为主。如茉莉、桂花、月季等。扦插繁殖扦插的枝条要求：一般分为嫩枝（草本花卉植物为主）和硬枝（木本花卉植物为主）。扦插繁殖扦插的枝条要求：

嫩枝为一二年生的新梢，健壮无携带病菌，根据不同的植物种类粗细有所差异。硬枝的扦插成功率要比嫩枝稍次。扦插繁殖扦插的枝条要求：

一般扦插枝条的长度在10厘米左右为宜，扦插深度为插条的1/3-1/2左右。插穗应去掉下部的叶片，只保留上部2-3片叶为宜，有的品种只留1片或半片叶。扦插繁殖叶插只是在多肉花卉中应用。凡能用于叶插的种类大多具有肥厚的叶片，但很多种类叶片虽然肥厚，但叶柄和叶的任何部位都不能产生不定芽。因此，能进行叶插的仅限于几个科的种类。作为插穗的叶片一定要待其生长充实后取下。扦插繁殖叶插的种类：叶插分为全叶插和片叶插：全叶插是用完整的叶片扦插，如双色豆瓣绿、秋海棠等种类。叶插的种类：片叶插是将叶片分切成数段分别扦插。如龙舌兰。扦插繁殖扦插繁殖根插可将植株粗壮的根用利刀切下，埋入土壤中，也能成功地长出新株，成活率较高。如薄荷,草莓等。嫁接繁殖嫁接是用植物营养器官的一部分，移接于其他植物体上。用于嫁接的枝条称接穗，所用的芽称接芽，被嫁接的植株称砧木，接活后的苗称为嫁接苗。嫁接繁殖接穗一般是优良品种，经嫁接可以保持其优良特性；砧木一般是野生种，根系发达，生长健壮把优良品种嫁接其上，能使植株生长旺盛。嫁接繁殖嫁接繁殖的分类：

（1）切接；（2）劈接；（3）靠接；（4）芽接；嫁接繁殖嫁接繁殖-切接选定砧木，平截去上部，在其一侧纵向切下约2厘米左右，稍带木质部，露出形成层；接穗枝条的一端削成长2厘米左右的斜形，在其背侧未端斜削一切面，插入砧木，对准形成层，然后扎缚即可。嫁接繁殖-劈接开花乔木的嫁接用此法较多。先在砧木离地10～12厘米左右处，截去上部，然后在砧木横切面中央，用嫁接刀垂直切下

3厘米左右，然后剪取接穗，选取充实枝条，留

2～3芽为一穗，将接穗的一端削成楔形，插入切好的砧木内，扎紧即可。嫁接繁殖-靠接将要选作接穗与砧木的两枝植株，置于一处，选取可以靠近的两根粗细相当的枝条，在能靠拢的部位，接穗与砧木都削去长约

3～5厘米的一片，然后相靠，对准形成层，使其削面密切结合并扎缚紧密。嫁接繁殖-芽接将枝条中部各饱满的侧芽，剪去叶片，保存叶柄，连同枝条的皮层削成芽片，长约2厘米，并稍带本质部。然后将砧木的皮切一T字形，并用芽接刀将另一端薄片的皮层挑开，将芽片插入，用塑料簿膜带扎紧，将芽及叶柄露出。压条繁殖是把植物的枝条压入土中或用泥土等物包裹，生根后与母株分离，而形成独立新植株的方法。压条繁殖压条繁殖的分类：（1）普通压条。（2）水平压条（3）波状压条（4）堆土压条（5）空中压条普通压条：适于枝、蔓柔软的植物或近地面处有较多易弯曲枝条的树种(辛夷、蜡梅等)。将母株近地1～2年生枝条向四方弯曲，于下方刻伤后压入坑中，用钩固定，培土压实，枝稍垂直向上露出地面并插缚一支持物。压条繁殖压条繁殖水平压条：适于枝条较长且易生根的树种（如藤本月季等）。顺主枝挖浅沟，按适当间隔刻伤枝条并水平固定于沟中，除去枝条上向下生长的芽，填土。待生根萌芽后在节间处逐一切断，每株苗附有一段母体。压条繁殖波状压条：适于枝蔓特长的藤本植物（如葡萄等）。将枝蔓上下弯成波状，着地的部分埋压土中，待其生根和突出地面部分萌芽并生长一定时期后，逐段切成新植株。压条繁殖堆土压条：适于根颈部分蘖（nie)性强或呈丛状的树木（如辛夷、珍珠梅、石榴等）。将根颈部枝条基部刻伤后堆土埋压，待生根后，分切成新植株。压条繁殖空中压条：适于高大或不易弯曲的植株，多用于名贵树种。如山茶、桂花、龙眼、荔枝等）。温度：一般植物的茎繁殖以保持20～25℃生根最快。温度过低生根慢，过高则易引起插穗切口腐烂。所以，如果人为控制温度的条件，一年四季均可繁殖。自然条件下，则以春秋两季温度为宜。茎繁殖的注意事项湿度。扦插后要切实注意使扦插基质保持湿润状态，但也不可使之过湿，否则引起腐烂。同时，还应注意空气的湿度，可用覆盖塑料薄膜的方法保持湿度，但要注意在一定时间内通气。茎繁殖的注意事项茎繁殖对一些不产生种子的果木的繁殖意义重大。茎繁殖既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量。常用于果树、林木、花卉的繁殖上；也用于瓜类蔬菜育苗上。茎繁殖的意义1.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对”较好。2.学富五车，形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西”更合适。3.南辕北辙，比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展”相反，据此应该选“背道而驰”。4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。

8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教