2023年有关大班美术教案模板汇总6篇

2023年有关大班美术教案模板汇总6篇大班美术教案篇1

活动目标

1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2.通过妈妈和小挚友面对面的表演和对话沟通，体验母子和母女之情。

3.在集风光 前大胆地讲解并描述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

活动打算

1.绘本PPT

2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？

活动过程

一、导入

相识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不相识，可是这个爱字你肯定要相识.

二、阅读图书（PPT）

1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？

2.我们一起听一听这个爱的故事

晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？

提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）

小兔子说：我爱你始终到我的手指头，妈妈说，我爱你始终到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地舍命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！

提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？

跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。

举手指头的方法：说：我爱你始终到我的手指头。

小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子??

小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？

你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱

你？花有多美丽我就有多爱你？

三、谈话活动

老师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？

你能用什么来说说看对妈妈的爱！

围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。等等

说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。

这里的爱多吗？请把你的爱告知你爱的人，你最爱谁呢？

大班美术教案篇2

活动背景

很多家长都有这样的体会：每年家里总有几双旧鞋须要处理，大人的小孩的．不是旧了就是太小了，要么当垃圾扔掉，要么就积累在家中的某一角落里。所以我们收集了一些旧鞋子，清洁消毒后，让孩子体验旧鞋DIY的欢乐，又体现了环保，提倡了节约。

活动目标

1．体验在旧鞋子上创作的乐趣，激发幼儿旧鞋再利用的意识。

2．知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成很多有用的东西。

3．养成爱惜环境，节约资源的环保意识。

活动资源

1．各色颜料、旧鞋(消毒，清洗过)、报纸、绘画笔、剪刀、彩色即时贴等。

2．网上收集各种利用鞋子进行的创意制作，如玩具、鞋子彩绘、装饰品等(最好制作成幻灯片，便于演示)。

活动过程

一、出示新鞋导入活动

1．小挚友喜爱这双新鞋子吗?假如有一天这双鞋子破了、旧了或者太小了，你还会喜爱它吗?

2．你们家里也有旧鞋子吗?你们是怎么处理的?

、3．你们有没有什么好方法可以把旧鞋子再利用起来呢?

二、演示幻灯片《创意旧鞋子》

1．旧鞋子可以用来干什么?

2．原来旧鞋子清洁消毒以后还有这么好的用处，你们想不想也来动手试试?

三、创意旧鞋DIY

1．提出要求：小挚友在动手之前先要想好用旧鞋子做什么?须要哪些材料?

2．老师可以给幼儿一些时间商议、探讨一下。

3．请个别幼儿说一说自己的想法，以便于其他孩子参考。

4．幼儿操作，老师适当予以指导或帮助。

四、展示幼儿作品

1．请幼儿介绍自己的创意IH鞋，说说有什么用途。

2．拓展活动内容：在我们的生活中除了鞋子以外，还有许多废旧物品也可以收集起来做成很多好玩好玩的东西，你们知道还有哪些废旧物品?可以用来干什么?

活动延长

1．请幼儿回家和爸爸、妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。

2．在幼儿园或社区实行“亲子环保玩具制作”展览会。

活动反思

旧鞋子是生活中常见的废旧物品，当它出现在我们的教学活动中时，孩子们感到簇新又特殊，原来旧鞋还有这么好的用途，彩绘一下便成了艺术品；插上几朵花就成了独具匠心的花瓶；串上一根绳子再装饰一下又做成了一辆小汽车；在户外活动时又可以当玩具。

生活中像鞋子这样唾手可得的材料其实有许多，我们老师应当做一个有心人．创新地去发觉利用它们，让生活中更多的材料都能成为我们教学的资源．体现它的作用，发挥它的价值。

大班美术教案篇3

活动背景：

本次活动设计的灵感来源于一次户外活动，那天，天气晴朗、阳光明媚，孩子们三三两两在场地上一起做“踩影子”嬉戏，个别孩子玩得有点热了，就撸起了袖子管，这时杨轶凡小挚友高举着手臂向我喊道：“老师，快看，我的蛇在游动！”我扭头一看，真的！他的手臂在不停的扭动着，真像一条蛇！于是我就想何不让全部的孩子都来做一回手臂上的动物，体验一下在手臂上作画的感觉。

活动目标：

1、能在自己的手臂上大胆地创建，画出别出心裁的的动物形象，发展幼儿的想象力和创建力。

2、体验美术创作给自己带来的美感和欢乐感。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、激发幼儿喜爱画、情愿的画的活动爱好。

活动打算：

1、各色水粉颜料、排笔、抹布、积木、小树枝、彩纸、

2、花纹图案。

活动过程：

1、谈话导入，引起爱好。

师：动物王国要实行选美大赛，你们看，谁来参赛了？（师用手臂作孔雀状）

幼：是孔雀。

师：这回又是谁来了？（师作蛇状）

幼：是一条蛇。

师：这蛇还有一条长长的舌头，你们看，蛇吐着长长的舌头说“我也来参与竞赛”。

（师随意地取一张纸条剪成“舌头”状，而后把纸条粘贴在手中做舌头）活动的起先是以动物王国实行选美赛为切入口，引起幼儿对用手创作动物形象的爱好，老师很随意地选用协助材料来完善动物造型，为下一环节的迁移应用作了很好的铺垫。

2、玩一玩，变一变，引导幼儿探究。

师：请你也来请一位动物挚友，先把左手的衣袖管撸起，露出手臂，然后在桌子上找一样东西，放在手中，看看像什么？再看看边上的小挚友做的是什么动物，和他说上几句静静话。

幼儿自由选择材料，尝试用手臂做各种动物，自由沟通。

师：请哪个小挚友来介绍一下你请的是什么动物？用了什么材料？

幼：我用积木做了牛的角。

幼：我用小树枝做了梅花鹿的角。第一次操作要求详细明白，幼儿操作活动时，既有同伴间的自由沟通，也有集体沟通。自己动手创作动物形象令他们充溢了新奇，也为他们充分绽开想象营造了宽松、开心的心理氛围，在玩乐中幼儿既动手，又动口动脑，有效发展了创建想象实力及动手实力。

3、看一看、比一比，帮助幼儿驾驭图案。

师：小挚友的手可真能干，请出了这么多可爱的小动物，可是他们没有美丽的衣服怎么去参与竞赛。来，我们来为这些小动物穿上合适的美丽衣服？（师出示粘贴成圆桶状的图案）

师：这种花纹谁最适合穿？

幼：我觉得奶牛穿最合适。

幼：这种花纹是长颈鹿穿的。我不进行常规的示范演示，而是有目的地出示粘贴成圆桶状的动物图案，解决了幼儿如何在手臂上作画的难点，使幼儿明白在手臂作画时应转动着手臂来作画

4、提出作画要求。

师：那请你就给你喜爱的动物穿上漂亮的衣服，用笔的时候要留意，先用粉笔在手臂上画上花纹，然后用排笔蘸上颜料，涂抹在手臂上，把整个手臂都涂满，颜料不要蘸得太多，否则颜料就流下来，假如流了下来，就用抹布擦掉。先用淡色的颜料画，最终用深色的颜料。画好花纹后，就把你的小动物的眼睛、角装上，看一看比一比谁请来的动物最漂亮。

5、幼儿创作，老师巡回指导。

激励幼儿自己选择、改变手臂，大胆作画。帮助个别幼儿完成作品，并合理运用颜料。

6、作品讲评：

师：请先完成的小挚友来到竞赛现场，和你的动物好挚友说说静静话。说一说，你请的动物挚友是谁？你给它穿上了什么样的衣服？

幼：我请的动物挚友是长颈鹿，我帮它穿上了橙黄色的衣服。

幼：我请的动物挚友是蛇，我给它穿上了五彩缤纷的衣服。

师：那就请各位选手入场，竞赛立刻起先。

（选择几位幼儿在音乐伴奏下走起猫步）看似简洁的活动环节，使整个活动达到了高潮，不仅奇妙地展示了幼儿的创作作品，而且体验到了美术创作给自己带来的美感和欢乐感。

师：请下面的评委说一说“你觉得哪个动物的衣服最美丽？”

师：你们为动物设计的衣服可真美丽，评委们认为都可以得到奖杯，请你们来领取奖杯。

活动反思：

本次活动老师突破了传统美术活动的框架，利用幼儿身体的一小部分（手臂）来作画，激发了幼儿创作欲望，使活动内容和绘画载体奇妙地结合起来。活动中老师赐予幼儿充分的活动自由，在活动中幼儿自由选择作画内容，自由选择各种材料运用各种颜料搭配、组合，按自己的意愿作画，体现出活动环境的自由性。我没有进行常规的示范演示，而是有目的地出示粘贴成圆桶状的动物图案，解决了幼儿如何在手臂上作画的难点，使幼儿明白在手臂作画时应转动着手臂来作画。我在“教”的过程中只是赐予了适当的点拨与启发，充分让幼儿发挥自己的想象空间，创建性地完成绘画作品。或许作品不是特别完备，这还须要在今后的活动中多让幼儿尝试、练习。

大班美术教案篇4

活动名称：

会捉虫的啄木鸟

活动目标：

1、通过故事知道啄木鸟是我们人类的挚友，增加爱鸟的情感。

2、学习看图示，折出啄木鸟的基本形象。

3、对折纸活动感爱好，喜爱折纸玩嬉戏。

活动打算：

人手一张正方形纸、折纸图示、范例、幻灯片、树林的情景

活动过程：

一、谈话导入，激发爱好。

小挚友们，你们生病了要找谁看病呢？；（医生）在一个果园里，住着一棵老苹果树和一棵小苹果树，有一天老苹果树生病了，在他身旁的小苹果树是怎么为他请医生呢？下面我们就来听听这个故事。

二、听故事，沟通。

1、播放PPT故事《小苹果树请医生》，认知啄木鸟。

2、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。

（1）故事中的医生是谁？

（2）小苹果树为什么喜爱啄木鸟？

（3）你们喜爱啄木鸟吗？

小结：啄木鸟是出名的树医生，是人类的'挚友，特地吃藏在树皮下和树干里的害虫，不仅苹果树喜爱它，我们也喜爱它，所以我们要爱护啄木鸟。

三、出示啄木鸟。

1、瞧！今日老师就带来了一只纸做的啄木鸟，你们想做吗？

2、啄木鸟怎样做得的？下面我们来看看制作的过程。

3、老师引导幼儿观看折纸示意图，让幼儿与老师一起边阅读画面边折纸。

（1）、谁知道哪幅是第一个步骤图？引导幼儿学会看示意图的依次。

（2）、你们知道这条黑线代表什么吗？老师指着图一中黑线询问幼儿。

（3）、你们知道这条虚线和这个箭头代表什么吗？老师指着图一中的虚线和箭头询问幼儿。

指导幼儿将正方形纸角对角对折，折出对角线，引导幼儿将正方形相邻的两条边，向对角线折，要折整齐。将尖三角形的角按线条的箭头提示折一下，再将角向里折出尖嘴巴。

四、播放《啄木鸟》的音乐，师生共同表演，结束活动。

师：啄木鸟做好了，下面我们把啄木鸟送到树林里为苹果树捉虫吧。听音乐表演。

大班美术教案篇5

教学目标：

1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。

2、培育幼儿的想象力、创建力和审美实力。

3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

教学打算：

1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

2、活动室布置成演播厅场景。

3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。

4、作画时用的轻松的音乐磁带和嬉戏结束时用的激扬的音乐磁带各一盒。

教学过程：

一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队

师：小挚友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：ye!）

二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道

1、师：今日的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答）

“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小挚友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告知大家你的感受，但是你不能干脆说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告知大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小挚友所在的队就可以加上100分!

2、老师启发性示范。

3、幼儿进行嬉戏。

4、老师小结各队得分状况。

下面我们就进行其次个环节“我画，我画，我画画画”

三、尝尝味道，想想味道，画画味道

1、师“每个小挚友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛渐渐体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。

2、幼儿结合自己的感受画味道，老师巡回启发指导。

3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创建性地表现自己所要表达的味道。

四、说味道

1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。

2、每位幼儿都上来介绍自己的画。

3、幼儿相互观摩、沟通、评价谁画的味道最生动最好玩。

师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最好玩的最好的画。“

4、请嘉宾加分并点评。

五、在音乐声中结束

师：现在分数出来了，红队---分，黄队---分，蓝队---分，今日的冠军队是—队，让我们一起来庆贺他们。

把味道画出来真好玩，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今日的节目就到这，感谢大家的参与，再见！

课后延长：

1、在日常生活中发觉更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。

2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。

活动反思：

本次活动我依据自己本身的实际状况选择，由于我语言组织实力欠缺，所以选择了这次美术活动。但是事实上下来之后，我发觉我讲得部分时间过长，幼儿自己创作的时间过短，没有将幼儿教化中以幼儿为主体的特点体现出来。在展示PPT表情这一环节中，我引导幼儿一起学一学不同的表情，可能由于我比较惊慌，有点没放开，酸甜苦辣四个表情都没有做到位。还有在第三环节中，我只供应了甜甜的画和苦苦的画，素材太少，导致幼儿在创作过程中似乎都没有理解我的意思，我发觉大多数幼儿都是画的表情，比较单一。而我本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道，并画出你最喜爱的味道的创作画，不是单一的画表情。最终在幼儿展示的时候，有的幼儿说话都没有完整，我由于惊慌也没有留意，事后才发觉。还有我上课声音太轻，小动作太多，以后还需改进！总体来说，本次活动