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文档简介

中班音乐活动——小老鼠打电话教案小老鼠打电话教案

中班音乐小老鼠打电话教案主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，体验歌曲诙谐幽默的情趣，学会有节奏地说对话，理解歌曲内容，学习看图谱演唱歌曲，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是小老鼠打电话教案。

设计意图

《小老鼠打电话》是一节音乐活动，选自大班主题活动五《什么联络你我他》中。

在日常生活中，幼儿常常会与同伴，伴侣打电话，以电话的形式进行沟通，有时一不当心往往就会拨错号码，就如歌曲中的小老鼠一样，竟然把电话打给了一只猫。

在设计本节课过程中，我注意了幼儿的生活性，情节性，嬉戏性，让幼儿参加到活动中去，充分运用感官，形体动作来感知和体验歌曲。

活动目标

1.体验歌曲诙谐幽默的情趣，学会有节奏地说对话。

2.理解歌曲内容，学习看图谱演唱歌曲。

3.知道做事要细心，不能马虎大意。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备

《打电话》歌曲、《小老鼠打电话》音乐图谱、猫和老鼠头饰

活动过程

一．听歌曲《打电话》入场

1.刚才歌曲中的两个小娃娃在干什么呢？小伴侣们打过电话吗？都给谁打过电话呢？假如你想邀请你的伴侣来家里玩，你打电话时会怎样说呢？老师引导出喂，喂，你好呀，请你快到我的家。

（用图来表示）师幼共同练习打电话。

（用轻柔，有礼貌的声音学说）

2.想一想，你的伴侣接到你的电话会怎样说呢？引导好，好，知道了，立刻就到你的家。

（用图表示）师幼共同联系接电话（干脆，有节奏的声音学说）

3.师幼共同联系接打电话。

师打电话，幼儿接电话。

然后互换，幼儿打电话，老师接电话。

男孩打电话，女孩接电话。

二．听说有只小老鼠也想打电话呢？我们一起来看看吧。

（图片）

观看提问

1.小老鼠在干什么？

2.手里拿的什么呢？

3.电话本有什么用处呢？

三．小老鼠究竟是怎样打电话的？我们一起来听听吧。

（放音乐）

提问1.歌曲中的小老鼠在干什么？（出图谱一）

2.小老鼠打电话找伴侣干什么？（出图谱二）

3．小老鼠是怎么知道伴侣的电话号码的？（出图谱三）

4.小老鼠拨得电话号码是多少？（出图谱四）

5.小老鼠对伴侣怎样说的？伴侣是怎样回答的？

四．这首歌曲的名字叫《小老鼠打电话》老师唱一遍。

幼儿听琴声跟唱一遍。

幼儿唱一遍（前奏间奏处点头）

五．小老鼠的伴侣究竟是谁呢？老师扮演猫表演

提问小老鼠见到猫会怎样？幼儿学一下可怕的表情。

请个别幼儿表演可怕的表情。

重点练习吱—喵—嘭。

六、伴侣怎么会是猫呢？老师出图谱直接唱最终两句。

幼儿听琴声练习最终两句。

七、幼儿完整演唱歌曲一遍。

加动作表演唱歌曲一遍。

八、幼儿带头饰表演歌曲（放音乐）

九、小结这首歌曲中的小老鼠太马虎了，打错了电话号码把猫请来了，你说可笑不行笑啊，所以小伴侣打电话的时候，肯定要认真，千万别打错吆，尤其是119，110,120这些紧急电话不能任凭乱打，不然就给自己找麻烦了。

十、一起到院子做“猫捉老鼠”的嬉戏结束。

活动反思

这首歌曲活泼欢快，幽默诙谐，音乐情节让人始料不及，小老鼠形象活敏捷现

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