幼儿园大班教案《小手拉小手》含反思（通用）_第1页
幼儿园大班教案《小手拉小手》含反思（通用）_第2页
幼儿园大班教案《小手拉小手》含反思（通用）_第3页
幼儿园大班教案《小手拉小手》含反思（通用）_第4页
幼儿园大班教案《小手拉小手》含反思（通用）_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班教案《小手拉小手》含反思（通用）幼儿园大班教学方案《小手拉小手》带反思

大班《小手拉小手》课对大班语言教学活动进行了反思，让孩子们在情感上背诵诗《小手拉小手》，感觉世界上的孩子都是家庭，关心孩子理解诗歌的语言，感受诗歌的语言美。

并学到不同的东西。

更改线条和颜色以及折叠剪的方法显示了各个国家的娃娃形象。

来看看幼儿园班《小手拉小手》的几点思索。

活动目标

1关心孩子理解诗歌的语言，感受诗歌的美。

2到《小手拉小手》，幼儿将在情感上背诵诗歌，并感到世界上的孩子都是家庭成员。

3了解如何使用不同的线条，颜色和折痕显示每个国家地区的娃娃形象。

4通过多媒体教学初步理解诗歌内容。

5激发幼儿乐观地表达诗歌的欲望，并培育具有高度自我掌握力和激情的孩子。

教学重点，难度

要点将会有情感朗诵的诗歌，世界上的孩子都是家庭成员。

难点学会使用不同的线条变化，颜色和折痕显示每个国家地区的娃娃形象。

活动预备

教具2-3张外国洋娃娃或照片，大地球仪，世界地图，京剧面具等在中国的代表性文章或音乐，中文版主题曲《手拉手》，音乐带，试纸，水彩笔。

学习工具带状纸，水彩笔（一只孩子的手）

活动程序

首先，激发幼儿的爱好。

1.问题“老师邀请了几位客人到孩子们那里（展现外国孩子的照片）。

孩子们认真看了看我们的小客人。

你发觉了什么？“

2.问题“谁能告知您您将如何与外国孩子成为伴侣？“

其次，学习诗歌，感受诗歌应当表达的情感。

1.老师背诵，幼儿听，最初感觉到这首诗的内容，并在老师的表达和语气中表达情感的表达。

2.要求孩子说出最让他印象深刻的东西。

3.老师通过肢体动作来关心幼儿学习诗歌。

简介世界上仍有很多儿童。

他们的肤色不同于我们的中国孩子。

尽管我们有不同的肤色，但它们和我们都生活在地球的大家庭中。

每个人都是好伴侣。

4.朗诵诗歌，鼓舞幼儿在听完诗歌后谈论感受。

知道用来朗诵诗歌的声音和表达方式。

5，幼儿有抒情诗。

第三，通过实际操作，让孩子们再次了解诗歌的感受。

用剪纸剪出几个相互牵连的孩子。

他们为小人涂装外观和服装，并绘制不同肤色的洋娃娃。

在这个过程中，孩子们的手不能被折断。

第四，扮演肤色的角色，来自不同国家的孩子携手并进，以《手拉手》背诵诗歌，让他们再次感到这个世界是一个孩子的家庭。

教学反思

本课中的位置不足编织教学好像也没有阅历。

在组织教学时，我们会遇到一些幼儿的意外状况，这些状况无法很好地处理。

例如，其次部分:是学习诗歌。

说到“家庭”一词。

一个孩子始终在告知我他们的家人。

我已经回答了。

他始终在告知我，我不知道该怎么做。

后来，他不在乎自己没有听到。

我觉得孩子对这堂课不感爱好。

这节课有进步活动的流程基本上已经完成。

小百科全书除了天生患有缺陷或增生外，一般人还拥有一只左手和一只右手。

每只

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论