初中化学-分子和原子第一课时教学课件设计

第三单元课题一分子和原子人民教育出版社九年级上册第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子（第一课时）(1)认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。(2)认识分子的基本特征。(3)能运用这些特征解释一些简单的生活和实验现象。教学过程——情境引入放学后，走进家门之前闻到饭菜的香味；湿衣服会变干；白糖放在水中不一会儿就没了，而水却变甜了；喷洒香水会闻到香味。同学们如何解释这些现象呢？向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。演示实验：分子的存在现象：品红在静置的水中会扩散-版权所有-科学家的设想：物质都是由看不见的微小粒子组成的科学技术证明：这些看不见的微小粒子就是我们这节课所要学习的分子和原子用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像通过移走硅原子构成的文字结论一：物质是由分子、原子等微观粒子构成现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。水分子的自述：

嗨！同学们，我是水分子，一个水分子的质量约3×10-26kg，在每一滴水中我们水分子大约有1.67×1021个，当然你们人类用肉眼是看不见我的。如果用10亿人来数一滴水里的分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完哦。分子性质一乒乓球水分子放大三亿倍-版权所有-一滴水中大约有多少个水分子？一个水分子的质量约是多少?0.000000000000000000000000003kg1670000000000000000000个1.67×1021个3×10-26kg这些数字说明了什么？分子的质量和体积都很小

演示实验二：

实验用时长，药品用量大。此装置不方便移动，不利于全体学生参与观察现象。分子性质二分子是不断运动的实验改进后：考虑到物质在溶液中扩散速度远小于在空气中，改用更快捷的空气中扩散。缩短等待观察的时间。便于移动。【实验用品】浓氨水、酚酞试液、棉花、滤纸条、试管、等。【资料卡片】【实验步骤】【实验交流】【活动与探究二】实验感知，分子在不断运动图3-1品红在水中的扩散分组实验一：品红在冷水与热水中的扩散小组实验、观察现象、讨论结论：温度越高，运动速率越快。图3-1品红在水中的扩散演示实验三：

石子与食盐混合实际物体间有间隔注射器压缩空气的实验。为什么空气的体积会变小？分组实验二

水与酒精混合，观察液体体积变化情况。取两支注射器，分别吸入相同的空气和水，用手指顶住针筒小孔，将活塞慢慢推入，观察现象。挤压两个大小相同的质地较软矿泉水瓶，一瓶空气，一瓶水，观察现象把变瘪乒乓球放热水中

注意：温度改变，物质体积改变，是因为微粒间的间隔改变，但分子本身的大小并不变。变瘪乒乓球放热水中

温度升高，微粒间隔

，遇冷时

。-版权所有-物质三种状态的分子间隔模拟动画固态液态气态一般情况：分子间隔变大演示实验：固体碘，碘蒸气与淀粉反应结论：

同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。

假如你是烧杯中的一滴水中的小微粒，在你周围看到了什么？如果给你稍稍冷却或加热，你又会怎样？展开你想象的翅膀，在化学的微观世界中翱翔吧！联想并体验走进生活用收获的知识进行解释缉毒犬缉毒25cm3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024cm3的钢瓶中天热导致轮胎爆胎微粒的质量和体积都很小微粒在不断运动微粒间有间隔微粒的性质温度越高，微粒运动速率越快

气态液态固态同种物质分子性质相同，不同种物质分子性质不相同>

>现代科学家对微粒的研究方向在显微镜下才能看到的