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幼儿园中班音乐优秀教案《城市老鼠和乡下老鼠》含反思幼儿园中班音乐优秀教案《城市老鼠和乡下老鼠》含反思幼儿园中班音乐优秀教案《城市老鼠和乡下老鼠》含反思

音乐嬉戏内容

乡下老鼠进城去探望城市老鼠，他壮着胆子，穿过田野，来到了城市，这里处处都是高楼大厦，她感到很生疏，也有点可怕，于是当心翼翼地沿着墙角走左看看，右瞧瞧，1234567左看看，右瞧瞧，1234567。

最终来到城市老鼠的家，哇！这里的食品真多呀！各种蔬菜、水果、面包、香肠、奶酪、黄油让人看得口水都流出来了。

乡下老鼠和城里老鼠不客气地吃起来。

突然喵一了二声，猫来了，老猫往这边扑，老鼠往那边躲，最终老猫用语言画个圈圈定住你将他们变成了木头老鼠。

教学活动建议【活动目标】

1、会玩躲闪、定住嬉戏，感受乐曲中表现出来的紧急气氛。

2、随音乐尝试合拍地表现乡下老鼠进城的忐忑担心、欢乐、紧急、宁静的心情。

3、体验听音乐做嬉戏的欢乐。

4、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。

5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

【活动预备】

阅历预备听过音乐《忐忑》和故事《城里老鼠和乡下老鼠》。

材料预备剪辑好的《忐忑》音乐、老猫头饰一个。

【活动过程】

1、回忆故事内容，激发幼儿的活动爱好。

师还记得故事《城市老鼠和乡下老鼠》吗？城市老鼠告知乡下老鼠城市里有什么呢？2、倾听音乐，感受音乐的节奏和结构，学习将音乐与故事匹配。

师这首歌曲反映了乡下老鼠进城的心情。

让我们一起听一听城市是不是像城里老鼠说的那样乡下老鼠进城后发生了什么事情？3、熟识A段音乐，并随音乐大胆用动作表现。

(1)感受音乐中乡下老鼠进城时的忐忑心情。

师你们知道乡下老鼠进城时怎么走的吗？谁能用动作告知我。

(2)引导幼儿感受并表现音乐中乡下老鼠进城的狂欢。

4、感受B段音乐，玩躲闪、定住嬉戏。

(1)感受音乐，争论如何躲避老猫的抓捕。

(2)明确嬉戏规章。

(3)听音乐玩躲闪、定住嬉戏。

5、听完整音乐玩嬉戏，自然结束活动。

教学反思

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。

幼儿的演唱效果很好。

在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。

通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小百科老鼠(俗称耗子)，哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。

其主要特点是身体呈锥形、无犬齿，门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短行动快速以植物为主食，也有的为杂

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