与朱元思书(公开课)课件

仁者乐山，智者乐水。绿树村边合，青山郭外斜飞流直下三千尺，疑是银河落九天日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》陶弘景沉醉山水的愉悦之情古今知音共赏美景的得意之感期与谢公(谢灵运)比肩之意书

书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体。多记事陈情,中国古代的抒情散文即始于书信,书信的实用性和审美性结合得十分完美。《与朱元思书》解题

题目的意思是写给朱元思的一封信。信中述说旅行所见，寥寥144字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠然神往，就像置身于奇山异水之间，堪称六朝骈体文中描写山水景物的妙品。关于骈文骈文，和散文相对的一种文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。骈文的最大特点：

1、全篇以偶句为主；

2、讲求对仗；上下联字数相等，句法结构对称，词性、词义相互配对，句子的字数通常是四字句、六字句相互交替。所以这种文体，晚唐时被称为“四六文”(骈四俪六)，到清代才叫做骈体文。

3、讲求声律（平仄）。富春江

钱塘江尽到桐庐，水碧山清画不如。

——唐·韦庄三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。 ——宋·苏轼

“天下佳山水,古今推富春”——元﹒吴恒

《富春山居图》卷，全长636.9厘米，高33厘米，是被称为元代画坛魁首的黄公望最著名的代表作品。《富春山居图》卷，将富春江两岸数百里精萃聚于笔底，满纸空灵秀逸，笔简意远，后人誉之为“画中之兰亭”富春江之旅开始……文字带领我们欣赏富春江美景与朱元思书风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。与朱元思书吴均作者简介

吴均（469-520）南朝文学家，史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他出身贫寒，为人性格耿直，好学，有俊才。他的文词清拔有骨气，称“吴均体”。《与朱元思书》是作者写给友人信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴的一段文字，可称得上一篇隽永的山水小品。

山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。山中杂诗作者简介

吴均（469-520）南朝文学家，史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他出身贫寒，为人性格耿直，好学，有俊才。他的文词清拔有骨气，称“吴均体”。《与朱元思书》是作者写给友人信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴的一段文字，可称得上一篇隽永的山水小品。

一读课文（正字音）二读课文（通大意）品读欣赏第一段总写富春江山水的景色译文：没有一丝风，烟雾也完全消失，天空和群山是一样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路上，奇山异水，独一无二。本段从哪两个方面写出了水之“异”？译文：水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细石也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。清澈、湍急品读欣赏第二段（异水）本段从哪两个方面写出了山之“奇”？品读欣赏第三段（奇山）视觉、听觉

写景特点:以动写静\以静写动:动静结合江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。

（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”本句中“鸢飞戾天者”指哪种人？如何理解作者的感慨？（虚写）对山水风光的热爱对功名利禄的鄙视对官场的厌恶对避世归隐的追求横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。最后四句，有没有存在的必要？三读课文（背诵）总写：奇山异水，天下独绝分写异水奇山清急千丈见底直视无碍急湍甚箭猛浪若奔视听高山寒树轩邈成峰泉水泠泠好鸟相鸣蝉鸣不穷猿叫无绝经纶世务者,窥谷忘反。鸢飞戾天者,望峰息心；课文小结

这篇优美的山水小