二年级英语教案最新范文2022年

二年级英语教案最新范文2022年二年级英语教案范文一：Unit5StreetsLesson26课前准备.教学挂图。.教学投影片。.教学录音磁带。4.6个地点场所的图片及单词卡片(师生各自准备)。5.第25课交通工具及交通设施图片及单词卡片(师生各自准备)。6.游戏用汽车站牌、交通工具头饰、售票员胸牌、乘车票等。教学内容ALook,listenandtalk..本部分利用图画引入单词。.学生通过看、听、说，学习5个地点场所的英文表达。其中school和zoo两个单词虽然在以前的学习中接触过，但是并未作为正式的单词出现过，此次正式列入生词表中，作为生词出现。.本部分单词的要求是：学生能将单词的音和相应的图形联系起来，并能看图用英文说出单词。.本部分学习内容的难点如下：(1)bookstore词组中失去爆破的读音；(2)地点及场所单词词义的辨认。.初步练习用“goingto ”语句，询问某人要去哪儿和表达自己要去的地方。.初步练习询问某人乘坐什么交通工具并能回答。.本部分重点学习地点及场所单词的音、形、义，对语句的学习仅要求能初步感知，在B部分教学中应注意进行语句的巩固练习。.本部分能够涉及到的复习内容是：询问某物在哪儿的语句及表示方位的词。此项复习内容为第27课学习指路和问路做了铺垫。Let__39;splayandsay..本部分的学习内容是学生通过游戏的方式进行模拟角色表演。.学生通过用语言做事情，熟练掌握所学地点场所的单词和询问某人要去哪儿的问答语。.本部分有一首关于开着车去某地方的歌曲，此歌曲配合学生模拟活动，不要求学生会唱，可以在今后的复习巩固中要求学生逐步学会此歌曲。教学建议.学生在学习新内容之前，教师应帮助学生对第25课的学习内容进行复习。.教师出示教学挂图，请学生看图并听录音。听第一、二遍录音时，教师根据录音指出相应的图，听第三、四遍录音时，可以要求学生根据录音指出相应的图。学生指图时，建议先由一位学生指教师出示的教学挂图，然后再两人一组指书上的图。.教师用“e....b.Puttheparkne_ttothezoo.Put...(2)学生看图，根据听到的音标出序号。如：T:Findtheschool.goingtotheSupermarket.(走在“街上”，指着超市的图片。)教师可以指着其他地点图片问学生：goingto 教师应注意让尽量多的学生回答这一问题;在大多数学生能回答这一问题的基础上，帮助学生学说问句。然后，帮助他们做初步的问答练习。7.教师利用同一情景，帮助学生学习"Byta_i?”的问答语。教师拿交通工具的图片或玩具实物，站在“公共汽车站”旁说：Igotothesupermarketbybus.并问学生：Hoarket?Bybus?然后帮助学生回答Yes./No.Bysubarket.Andy:Byta_i?Lily:No.Bybus.课堂学习评价.引导学生把掌握新内容的情况用和记入学习档案。可以参考如下记录方法：—要求学生指第26课图说单词，由父母在课本上用笑脸做出评价。.教师具体而简要地记录学生当堂表现：—在导入新内容学习的时候，能理解教学意图，并做出快速反应的学生有多少人?—在活动中，能积极参与并且能用较准确的语言表达意思的学生有多少人?—能够用完整句、不能用完整句表达意思的学生有多少人?他们是谁?.本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：—教师指地点场所图片，学生说出相应的单词。一教师发指令：Shoe....学生举起相应的地点场所图片。一B部分活动结束后，要求学生两人一组进行对话。二年级英语教案范文二：Unit5StreetsLesson27课前准备.教学挂图。.教学投影片。.教学录音磁带。4.第25和第26课单词卡片(教师和学生均准备)。5.课堂学习评价表。教学内容ALook,listenandsay.1.本部分提供了一幅街上的场景图画。2.学生借助图画和录音，复习在第25课和第26课学习过的内容。.在本部分练习中，学生根据听到和看到的，对图画进行描述。教师可以根据第25课和第26课的学习内容，利用组合图片，将街道布置得更丰富些。.本部分涉及到的复习内容有：Hoany...?e.Lookout!Don_39;tPlayinthestreet..对于第一组对话的语句，学生在第26课学习新内容时曾有所接触，此处再次出现，因而学生不会感到陌生。通过第一组对话的练习，学生对此交际用语的功能又会有新的认识。.第二组对话是本单元的新内容，在这里出现是为了复习巩固。教材中只出现了第26课对话的前两句，教师在帮助学生复习时，仍要复习第26课的完整对话。.这三组对话中的学习重点是第一、二组。第三组对话掌握到什么程度要视学生的接受能力而定，最基本要求是学生能初步认识。教学建议.为活跃课堂气氛，上课时，教师可以组织学生复习第25课的歌谣。.让学生看本课教学挂图，教师帮助学生看图说话，以下一些步骤供参考：(1)学生看教学挂图听录音。(2)教师提问：arket(3)把学生分成6人一组，每组选一位学生(语言能力较强的学生S1)看A图，其他学生(S2,S3,S4,S5,S6)每人一张单词卡片，同时看B图。活动过程：其他学生根据自己手中的图片问SI,S1根据A图来回答，其他学生根据S1的回答将图片放在B图的相应位置。S2:E_cuseme.e.e.e.e.arket?S1:It__39;Sne_ttothehospital.(S6将SUpermarket放在B图中的相应位置。)5.教师在帮助学生练习第三组对话时，建议按以下步骤进行：(1)让学生看录像(与本课内容有关的录像)，以此来帮助学生理解对话，同时对学生进行安全教育。(2)让学生看教学挂图听录音，同时学说话。(3)教师设置情景，学生模拟角色表演。6.录音材料：A项：DIALOGUEYaoyao:Hi,Binbin.goingtothehoSpital.Yaoyao:BybuS?Binbin:No,bySube,anygirlSintheStreetS?Girl:FourgirlS.课堂学习评价1.引导学生把掌握对话的情况用和记入学习档案。可以尝试同伴互相评价的方法，如在课堂活动过程中，以小组为单位，对组内同学的表现进行评价。可以填写评价表格，并将表格放入学生学习档案。二年级英语教案范文三：Unit7FestivalsLesson25教材分析我要讲的是人民教育出版社小学英语《新起点》二年级上册Unit7FeStivalSLeSSOn37。本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调并初步打下良好的书写基础，培养良好的学习习惯，培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。本课就是以话题为中心的原则，围绕Festivals这一课题展开的。本课的学习在为六年级上册AroundtheaS失去爆破音合festival,stocking,present等多音节词得读音。教学流程.歌谣热身，激发兴趣和学生一起唱Clapyourhands。目的：本节课我采用唱英文歌Clapyourhands方式进行热身。通过学生边看动画，边唱歌，为他们创设了丰富的学习情境，激发他们的学习动机，积极主动地进行自主学习。.歌曲导入，教授新知利用flash歌曲导出新课，逐个学习涉及的单词和词组。目的：flash歌曲能激起学生学习的兴趣，在快乐中不知不觉中融入本课内容。在学习单词的时候我会采用与句型搭配教学，达到以词带句的目的。然后进行歌谣对抗赛，培养学生的合作精神和竞争精神。.游戏操练，巩固新知利用自制游戏“智力加油站”巩固所学单词。目的：增强学生对新知的理解和运用和巩固学习英语的兴趣。.自由会话，提高能力装扮成圣诞老人，并且模仿圣诞老人送礼物。教师可把课前准备的教具（如贺卡，铃铛，长筒袜，文具等）送给学生，边送边说“Here__39;Sapresentforyou.”，学生回答“Thankyou."。在学生理解语境和语义的基础上，教师组织学生操