《桃花源记》阅读题及答案解析

千里之行，始于足下。你若盛开，蝴蝶自来。第第2页/共2页精品文档推荐《桃花源记》阅读题及答案解析《桃花源记》阅读题及答案解析

(甲)桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，到处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。(乙)《礼记》大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

解释下列加点词语在文中的意思。(4分)①芳草鲜美()②屋舍俨然()③便扶向路()④寻病终()

依据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。(4分)武陵渔人“忘路之远近”，发觉了桃花林，甚是奇怪，就“”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“”。离开桃花源时，他“”，但再来查找时还是“”。

用现代汉语写出下面文言语句的大意。(2分)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译文：

从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让憧憬的是(2分)：(1);(2);(3)能避乱，无战乱(没有压迫、剥削)。

甲文中的“黄发垂髫，并怡然自乐”一句与乙文中所写的哪些现象相像?用原文回答。(3分)

答案

①艳丽漂亮②整齐的样子③沿、顺着④随即，不久

答：欲穷其林怡然自乐到处志之不复得路

(他们)问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。

提示：要从四个角度来考虑：一、环境方面(美丽);二、物质方面(富足)三、人与人之间的关系(和乐);四、能避乱，无战乱(没有压迫、剥削)。答三点即可。

“使老有所终”“幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”

解析

试题分析：“鲜美、寻、扶”都是古今异义的字，很典型。“俨然”译时要留意“然”的解释，不要遗漏。考点：本题考查同学对文言文词语的理解力量。点评：点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要留意理解，避开死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

试题分析：依据题目中的引号可知，要到原文去查找答案。所以要从前向后读文章，结合题目中的提示句不难发觉原文中的原句。考点：本题考查同学的提取信息的力量。点评：审题后要确定答题范围，然后从前向后找关键语句及关键词语，将原文中的词语(句子)提取出来。

试题分析：翻译时要留意，关键词语的意思必需要落实。此句中的.关键词有“乃”“无论”等。“乃”是文言文中重点的虚词，在语境中应译为竟然。“无论”更为重点，是典型的古今异义词，应译为不用说，更不必说。考点：本题考查同学文言语句的翻译力量。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采纳直译。直译讲究字字落实，特殊是关键词语的意思必需要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，依据上下文推断也不失是一种较好的方法。

试题分析：依据第三点中的提示可知，此题实际是让概括桃花源的特点，依据文章对桃花源的描写“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐……皆出酒食。停数日，辞去”可知，桃花源环境美丽;生活安乐、富足;民风淳朴、人与人之间和乐相处。考点：本题考查同学理解文章并概括的力量。点评：我们在理解文章内容，提取文中信息时，肯定留意文中的关键语句或语段.可以将段落大致划分一下层次，再将各层意思概括出来即可。

试题分析：黄发垂髫，并怡然自乐”写出了桃花源人的生活安乐，老人小孩都得意其乐。在乙文中查找相同意思的句子，可找到“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，