2022年重庆科创职业学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年重庆科创职业学院教师

招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.导向——激励功能B.鉴定——选拔功能C.反馈——调节功能D.诊断——改进功能【答案】：D2.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.科学主义B.人文主义C.实用主义D.科学人文主义【答案】：D3.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.进修培训B.师徒结对C.同伴互助D.自我研修【答案】：C4.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A.高校自我评价制度B.第三方评价制度C.政府行政性评价制度D.社会评价制度【答案】：B5.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.虚假署名B.剽窃C.不良引注D.抄袭【答案】：B6.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.可减低性B.不合理性C.延迟性D.难以消除性【答案】：D7.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以学习成才为中心的自我探究B.以自我的社会价值为中心的探究C.以社交活动为中心的自我探究D.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索【答案】：D8.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.研究生课程B.本科课程C.学科基础课程D.专业基础课程【答案】：B9.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.团结协作B.教书育人C.依法执教D.爱岗敬业【答案】：B10.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等C.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等D.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等【答案】：B11.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.留校察看B.记过C.开除D.退学【答案】：D12.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.求知精神B.创新精神C.冒险精神D.独立精神【答案】：B13.本能倾向、榜样效应和相似性是什么行为方式的主要影响因素？（）A.感染B.流行C.模仿D.社会助长【答案】：C14.约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。A.跨学科B.交叉学科C.超学科D.多学科【答案】：A15.关于从众的影响因素，以下说法错误的是（）。A.群体的认知差距越大，越容易从众B.群体凝聚力越强，越容易从众C.群体中地位低的人容易从众D.群体规模越大，越不容易有从众【答案】：A16.概括化理论认为迁移产生的关键是对（）的概括。A.共同要素B.共同原理C.认知结构D.关系顿悟【答案】：B17.学生年龄特征中所指的两个方面是（）A.认识和情感的特征B.生理和心理的特征C.气质和性格的特征D.情感和意志的特征【答案】：B18.幼儿老师准备给幼儿讲白雪公主的故事，思思听到故事的名字后大声的说：“老师，我听过这个故事了，我都不想听了。”这时幼儿教师应该A.请思思安静下来，不要大声讲话B.让思思自己到图书角看书去C.让思思作为小助手，跟老师一起给其他幼儿讲故事D.要求思思再听一遍故事【答案】：C19.加德纳提出的智力理论是（）A.智力多元论B.智力二因素论C.智力结构论D.智力三元论【答案】：A20.高校内部权力的不对称性主要体现在（）的二元对立。A.教师权力和学生权力B.学生权力与学生会权力C.学术权力和行政权力D.教师权力与工会权力【答案】：C21.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（）。A.洋务学堂B.南洋公学C.京师大学堂D.京师同文馆【答案】：D22.下列关于教育法规和教育政策之间的关系，描述错误的是（）。A.教育政策通常以行政机关的指示、决议、意见、纲领、通知等形式表现出来,而教育法规通常以条文形式出现B.教育政策保障教育法规的实施C.教育政策往往是教育法规制定的基础D.教育政策和教育法规都属于社会上层建筑【答案】：B23."木桶理论"可以很好地说明品德发展的（）A.稳定性B.道德性C.个体性D.整体性【答案】：D24.中国现代意义上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.福建船政学堂B.京师同文馆C.北洋水师学堂D.京师大学堂【答案】：D25.（）为高等教育的协调发展提供物质基础。A.经济增长B.社会实践C.文化创新D.文化继承【答案】：A26.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.感觉B.记忆C.知觉D.想象【答案】：C27.下列选项中不属于学习的计划策略的是（）。A.设置学习目标B.浏览阅读材料C.产生待解答的问题D.调整阅读速度【答案】：D28.教育的根本任务是A.立德树人B.传授知识C.照顾学生D.培养技能【答案】：A29.某大学生相信能力是不稳定的、通过努力是可以改变的。他持有的能力观是（）。A.增长观B.表现观C.实体观D.掌握观【答案】：A30.感受时代精神的敏锐性比任何年龄阶段的人都强烈的是（）。A.高中学生B.高校学生C.中等职业学校学生D.初中学生【答案】：B31."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句话用在教师身上，可以反映教师职业的（）特征A.示范性B.复杂性C.独立性D.长效性【答案】：A32.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（）。A.意志B.气质C.动机D.能力【答案】：B33.授予个人的一种终身称号，标志着被授予者的受教育程度和学术水平在某一领域已达到的标准的是（）。A.证书B.称号C.学位D.荣誉【答案】：C34.在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于（）阶段A.同一感对同一感混乱B.繁殖感对停滞感C.勤奋感对自卑感D.亲密感对孤独感【答案】：D35.刘明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移，他的气质类型属于（）。A.黏液质B.抑郁质C.多血质D.胆汁质【答案】：C二、多选题36.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.巧沟通B.多落实C.细管理D.勤警示E.常宣传【答案】：ABCE37.创新的本质是指（）。A.突破旧的思维定势、旧的常规戒律B.是对现有成果丰富和完善C.追求新异、独特、最佳D.哗众取宠【答案】：ABC38.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.减轻外在压力B.避免学生认知绝对化C.加强心理辅导D.建立良好的人际关系E.做好预防自杀的宣传教育F.社会奉献爱心【答案】：ABCDEF39.导致教师心理健康问题的因素有（）A.工作繁重B.社会地位不高C.压力过大D.学校管理不当【答案】：ABCD40.高等学校的科研性服务的主要形式有（）。A.送教上门提高生产一线劳动者素质B.开发基础科研成果C.参与科技市场建设，实现科技成果转化D.广开渠道培训社会各类人才E.参与国家和地方的多学科联合科研攻关【答案】：BCE41.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.程度B.因果C.条件D.行为E.学习者【答案】：ACDE42.创新的作用在于（）。A.创新能够提高产品质量B.创新追求的是轰动效应C.创新能够降低产品成本D.创新是企业发展的动力【答案】：ACD43.教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。A.角色认知B.角色实践C.角色信念D.角色认同【答案】：ACD44.高校教师言行雅正职业行为的具体要求（）。A.慎言笃行，B.言美行正，C.淡泊名利，D.学为人师，【答案】：BCD45.符合办事公道要求的有（）。A.不管当事人是谁，出了问题，就要各打五十大板B.坚持真理，一切照书本要求去做C.分清公私界限，不把公与私相混淆D.说老实话，办老实事，做老实人【答案】：CD46.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.命令、控制、指挥B.建议C.警告、威胁D.训诫【答案】：ACD47.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.原因源B.可控性C.稳定性D.超越性【答案】：ABC48.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。A.合理分类和定位明确B.特色化发展C.以民办院校为主导D.适度综合化【答案】：ABD49.高校课堂教学的优点主要是（）。A.有利于培养学生的集体精神B.提高教学效率C.促进学生的理论知识向实践能力转换D.增强教学的计划性【答案】：ABD50.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.情感因素B.认知因素C.期望值D.目标效价【答案】：CD51.大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.心理满足与激励B.物质奖励与激励C.精神嘉奖与激励D.行为强化与激励【答案】：AD52.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.不利于学生个性发展B.要求单一、缺乏弹性C.不利于因材施教D.易于