共建教师团队-共享职业幸福

辉县市校长论坛辉县市校长论坛共建教师团队共享职业幸福辉县市吴村镇第二中学崔世海201我们通过精心设计并开展如班主任论坛、小课题研究、教研组赛课、先进年级组评比、征文和演讲比赛、我为二中发展进一言、我为同事找优点、课堂教学展示、反思型案例设计等的“主题活动”，让教师进一步体会工作学习化、学习工作化的团队生活内涵，锤炼教师的团队精神；通过开展形式多样的如校运会，艺术节，以教研组、年级组为单位的文体比赛等“体育艺术活动”，让教师在锻炼身体、陶冶情操中体会到集体的巨大力量，激发教师的团队活力；通过评、选、树、推如师德标兵、星级教师、岗位能手、功勋教师等“评模创先活动”，让教师在体会自信和获取尊严中迸发出工作的激情。三、共建教师团队，共享职业幸福的核心是学校文化文化，是人们习惯了的价值取向和生活方式，学校文化建设的核心是精神文化建设，而精神文化的灵魂就是学校精神，学校精神不是一句口号，不是悬挂在橱窗中的一句标语，它是经过累积、逐步提炼、不断深化的潜行内在力。好的“学校精神”具有深刻强制性的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一个校园人的集体感受日趋巩固和发展。团队不同于一般的群体，也不同于学校中的部门，团队的基本特点是：团队成员通过共同努力，互相启发、互相帮助、互相激励，从而产生积极的协同作用，使得团队的绩效水平远大于各个成员绩效的总和。没有团队精神的群体和部门不能称之为团队，团队精神是构建团队的核心与灵魂，那如何使一个教师群体具有团队精神并成为一个高效团队呢？（一）建立教师团队共同愿景，明确团队目标方向团队愿景是团队领导人为团队制订的“前瞻性计划或开创行目标”，是团队对未来发展蓝图的描绘，将对团队的建设和发展起引领作用，给教师团队成员以工作动力；是教师团队建设的方向，是建设高效率团队的第一出发点。笔者在近两年工作的两个学校均在共同愿景的制订上给予充分重视，始终以办道德的教育，让教育更道德为宗旨，以打造乡镇一流，全市知名，坚持发展，赢得认可为共同目标，激励全校教师，同时，在教学、教研、德育、体育、卫生等各条战线也分别制订出自己具体而切实可行的长期与短期目标，保障学校整体规划的落实，世上有一种东西比所有的军队都更强大，那就是恰逢其时的一种目标。宋代哲学家张载说过“志大，则才大，事业大；志久，则气久，德行久。”人的成就与目标有着直接的关系。一个大家都渴望且有意义的目标，它能够为团队指引方向、提供动力，让团队成员愿意为它贡献力量。（二）打造集体信念，促进教师个人目标与团队目标的一致性没有哪个老师是甘愿落后和不求上进的，也没有那个老师是希望他所工作和生活的学校衰败没落的，在教师的集体观念中总是会存在着一种进取和向上的力量等待去开发和引导。作为管理者要能够时刻注意和利用这种观念和力量，通过设立共同的目标有意识的引导大家的共同意识，进而打造教师团队的集体信念。集体信念一旦转化为教师自觉行动的动机，就会成为创造新的业绩的强大推动力，有利于坚定团队成员的工作追求和奋斗目标，增强工作上的进取精神，使集体组织产生强大的凝聚力和向心力，产生共同的责任心和义务感，从而形成一个具有强大生命力和战斗力的团队，无坚不摧，无往不胜。吴村二中在全体师生的积极参与下，通过动员会、论证会、讲座、板报、广播等形式，及时让每位教师明确学校发展愿景，激发团队协作热情，进而进行具体分工，细化目标，推行全员管理，实行一岗双责；通过学校班子成员、年级主任、教研组长等核心人物有意识、有目的的组织各种活动，打造提炼出团结起来办学校，紧张起来干工作，严肃起来做教育，活泼起来过日子的教师之风；实际工作中我们又将其价值取向和行为准则进行了进一步的拓展延伸，概括为：团结、紧张、严肃、活泼、健康、和谐、效能、责任。通过以点带面、分层推进、全面铺开的顺序和形式渗透到了学校的各个角落，在今年的实验考试训练中，我们每个教师都确立了“心中只有我们没有我”的大兵团作战信念，实验不再单纯是理化生教师的事情，而是所有九年级教师都参与到实验训练中来，一名教师负责两个实验台对每名学生进行了严格的把关。而在体育训练中我们把学生分到每名教师手中，在学生训练的每个时段每名教师都要到场对学生进行认真的指导，教师的团结协作换来的是学生在这两场考试中的完胜。今年的中招考试，九年级满分15分的实验考试，我们取得了14.9分的平均分；满分35分的体育考试中，我们取得了34.1分的平均分，两次考试均在全市名列前茅；我们被省级示范性高中录取36人，其中一中录取17人，六中录取19人；158名考生，普通高中上线人数达到138人，普通高中上线率达87.3%；六七八年级也在各个团队的努力下，无论是单科成绩还是年级总评上都在全县有了不同程度的进步；在今年春季的全国理化竞赛中我校获得了两个省一等奖，一个省二等奖，两个新乡市一等奖，总体成绩在乡镇学校名列前茅，受到了教育局教研室的特别表扬。另外本学期我们还在辉县市首届教育系统中小学生运动会上，获得了辉县市小学组第二名，初中组第四名的好成绩。这些都在充分证明：这个世界上没有完美的个人，只会有完美的团队。一所学校乃至一切组织生存和发展需要有一个高效的团队作支撑。教师是一种职业，选择了这一职业，就是选择了一种与之相依相存的生活方式。在淡泊名利中积极进取，在清苦宁静中乐观相上，在共同的事业中合作追求，有追求就是幸福；幸福就是为自己的负担寻找到一个理由。有了积极的学校文化，团队有了自己的团队精神，负担就有了理由；幸福就是付出后的某种回报。有了努力后的进步，有了奋斗后的成绩，成就感就是幸福。作为一名教