实验专题复习-课件

生物学实验1ppt课件对照实验除了一个因素外,其余因素都保持不变的实验叫做对照实验.2ppt课件请回答下列与免疫有关的问题：(1)下面是科学家根据自然免疫的原理，研究人工免疫、增强机体免疫功能的实验过程：分析回答：①注入加热杀死的肺炎双球菌虽已死亡并失去毒性，但它仍能作为

引起小鼠的机体发生免疫反应。小鼠产生的抗体是由

成的，其化学本质是

，产生后主要分布于小鼠的血清中。抗原效应B细胞球蛋白自变量：是否给小鼠注射加热杀死的肺炎双球菌因变量：小鼠是否存活无关变量：小鼠的生理状态、数量、环境等3ppt课件(2)在防疫工作中，从破伤风患者体内获得血清，给未注射过破伤风类毒素的人发生外伤时注射也能治疗或紧急预防。请你设计实验对此加以证明。实验材料：一批体重50g左右，身体状况相近的小白鼠、注射器等 实验材料与用具：一批体重50g左右,身体状况相近的小白鼠、破伤风类毒素、注射器等。 实验原理：注射外原抗体可使机体获得一定的免疫力。 实验步骤： 第一步：从患者体内提取血清 第二步：

第三步：

第四步：将两组小鼠放在的环境下饲养，观察两组小鼠存活情况，并作记录。 预期结果：

选取数只身体状况相近的小白鼠，分成数量相等的甲、乙两组相同且适宜甲组先注射免疫血清，再注射破伤风类毒素乙组只注射破伤风类毒素

甲组小鼠存活，乙组小鼠最终死亡4ppt课件

对照实验题的设计思路——最为关键的是抓住3个变量。即：自变量：人为改变的变量，它将直接影响实验结果。因变量：由自变量引起的实验现象变化（是观察记录的实验结果）。无关变量：可能会干扰实验结果的因素。5ppt课件为验证甲状腺激素能促进蝌蚪发育，将27只同种、同时孵化且大小相同的蝌蚪，随机均分为三组，饲养的水、饲料和温度等培养条件相同且适宜。甲组加入甲状腺激素、乙组加入甲状腺激素抑制剂、丙组不加入药剂。饲养一段时间后，观察生长情况。根据实验“单一变量”原则回答下列问题（1）本实验中同种蝌蚪和相同饲养条件属于

。

（2）甲组加入的甲状腺激素是。

（3）甲组的变化和结果是

。

A．自变量B．因变量C无关变量（4）本实验的关键步骤是

。

A．定时喂食B．定时换水C．定时观察D．用药量合理（5）实验中选同种、同时孵化的大小相同的蝌蚪来做实验，其目的是

。

CABD排除无关变量对实验结果的影响。6ppt课件找出下列实验的自变量和因变量例题1、实验步骤:1)取三支洁净的试管,编号为A、B、C，分别加入2mlH2O2溶液.2)向上述A、B、C试管中分别加入2ml蒸馏水，质量分数5%的盐酸溶液和质量分数5%的氢氧化钠溶液。3）另取三支洁净的试管，分别加入2ml的猪肝研磨液。4）将上述6支试管混合，观察实验现象。实验现象:A试管大量气泡;B试管少量气泡;C试管少量气泡自变量:因变量:实验目的:PH气泡的产生量/酶的活性/酶的催化效率探究PH对酶活性的影响.7ppt课件确定自变量方法之一在实验目的（题目）中寻找。1、不同浓度的“博落迥”浸出液对水稻种子发芽率的影响。2、探究溶液浓度与植物渗透作用的关系3、B元素对花粉管萌发的影响4、探究萤火虫发光与ATP的关系1、不同浓度的博落迥浸出液2、不同的溶液浓度3、有无添加B元素4、有无添加ATP8ppt课件确定自变量方法之一试着在下列实验目的中寻找自变量:（1）探究动物细胞是否也能通过渗透作用吸水和失水。（2）证明繁殖生长影响叶片光合速率（3）探究某一太湖水层是否有自养型生物存在。9ppt课件确定自变量方法之二到实验器材中寻找例如:探究动物细胞是否也能通过渗透作用吸水和失水。实验器材:动物细胞,蒸馏水,食盐,显微镜自变量:不同浓度的食盐溶液10ppt课件确定自变量方法之二到实验器材中寻找例如:探究某一太湖水层是否有自养型生物存在。可用黑白瓶法测定该水层生物昼夜平均代谢率来判定。白瓶为透明玻璃瓶。其水体溶解的昼夜变化值为水中生物光合作用产生的02与呼吸消耗的02的差值(以BDO表示)；黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水体溶解02的昼夜变化值为水中生物呼吸消耗的02(以WDO表示)。请完成下列实验。

自变量:正常情况与黑暗情况11ppt课件确定自变量方法之三到实验原理中寻找例如:证明繁殖生长影响叶片光合速率.原理：繁殖生长指的是（花，果实，种子）的生长;如果以小麦为实验材料,待小麦结穗后,进行此实验。自变量:麦穗的有无12ppt课件如何寻找自变量明确实验目的联系实验器材熟悉实验原理同上如何寻找因变量13ppt课件经典回忆将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,加入少量蔗糖作为能源,同时设置了空白对照组,他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越高.自变量:不同浓度IAA无关变量:蔗糖溶液,温度,PH,根尖种类因变量:乙烯浓度,根尖生长情况14ppt课件对照实验设计的原则1、单因子变量原则

2、等量对照原则15ppt课件单因子变量原则实验中只确定一个自变量，控制其他实验因素不变，观察其对实验结果的影响。CO2光照30℃水肥正常生长图1无CO2光照30℃水肥植物死亡图2无CO2无光照30℃水肥植物死亡图3结论：植物死亡是因为没有二氧化碳。图1和图2图1和图3行吗？16ppt课件等量对照原则为排除实验中无关变量对因变量的干扰，常常需要相对于实验组设置对照组，对照组与实验组比较只能有一个自变量，因此两个组的无关变量就必须“等量”了，故称等量对照原则。装置1装置217ppt课件思考：设置对照组有什么作用？你知道常有哪些对照类型？

设置对照组既可排出无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。18ppt课件1、空白对照：不做任何实验处理的对象组。2、条件对照：给对象组施以某种实验处理，但这种处理是作为对照意义的，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量引起的。对照实验的类型：例如动物激素饲喂小动物的实验，其实验设计：1号玻璃缸中加入甲状腺激素5mg2号缸中加入甲状腺抑制剂5mg3号缸中不加任何药物（其它饲喂条件均相同），请你判断对照类型。——实验组

———条件对照———————空白对照19ppt课件3、相互对照：指不单独设置对照组，而是几个实验组相互对照。4、自身对照：指实验组和对照组在同一对象上进行。

实验：在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中，用过氧化氢酶和Fe3+催化过氧化氢分解进行对照，探索酶的催化效率。其中，哪一组为实验组？哪一组为对照组？

实验：在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，先观察正常的洋葱表皮细胞，再用同一装片进行质壁分离和质壁分离复原实验。请问：实验中有没有对照？如果有，属于何种对照类型？对照实验的类型：20ppt课件对照实验设计的原则1、单因子变量原则

2、等量对照原则3、科学性原则4、可重复性原则21ppt课件

语言表述要规范准确

在实验设计表述实验组和对照组时，应注意使用“长势相同”、“生长发育状况相同”、“适量”、“等量”、“适宜条件”、“同等条件”等关键词。在表述预期结果及分析得出结论时，应注意使用“明显”、“显著”等关键词。在表述遗传实验后代性状分离比时还要注意使用“约”、“接近”等关键词。22ppt课件实验设计的具体方法1.弄清题目要求；2.明确实验目的；3.分析实验原理；4.确定实验思路；5.设计实验步骤；6.预测结果和分析.23ppt课件2010浙：为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。 材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。 （要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求） (1)实验思路：①...(2)设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。1.弄清题目要求；2.明确实验目的；3.分析实验原理；4.确定实验思路；5.设计实验步骤；6.预测结果和分析.1题目要求:写出实验思路和设计表格2实验目的:研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化24ppt课件2010浙：为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。 材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。 （要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求） (1)实验思路：①...(2)设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。3、实验原理:哺乳动物红细胞具有一定的浓度，将红细胞置于等浓度的NaCl溶液中，其形态与体积可保持不变;若将红细胞置于低浓度的NaCl溶液中，则红细胞吸水膨胀甚至破裂;若将红细胞置于高浓度的NaCl溶液中，则红细胞失水皱缩。25ppt课件2010浙：为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。 材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。 （要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求） (1)实验思路：①...(2)设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。4、确定实验思路:明确三类变量，建立对照实验。自变量：因变量：无关变量：不同浓度的NaCl溶液红细胞的形态变化NaCl溶液的量，红细胞稀释液的量26ppt课件5、设计实验步骤：四步曲：材料处理；分组编号；对照处理；观察记录。①配制质量分数由低到1.5%的不同浓度的NaCl溶液，分别等量加入已编号的各支试管中。②向上述各支试管中分别加入等量的兔红细胞稀释液，放置一定时间。③取兔红细胞稀释液和上述试管中的红细胞稀释液制作装片，用显微镜观察并比较红细胞形态的变化。2010浙：为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。 材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。 （要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求） (1)实验思路：①...(2)设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。27ppt课件6、预测实验结果：2010浙：为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。 材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。 （要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求） (1)实验思路：①...(2)设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。不同浓度NaCl溶液对兔红细胞形态的影响NaCl溶液的浓度红细胞形态的变化原因分析低于一定浓度的NaCl溶液体积变大甚至胀破红细胞吸水一定浓度的NaCl溶液形态末变进出红细胞的水分子数相等高于一定浓度的NaCl溶液皱缩，体积变小红细胞失水28ppt课件牛刀小试例1：植物开花受光周期的影响。菊花等短日照植物只有白昼短于一定时数若干天后，才能开花。那么菊花感受光周期刺激的部位在哪里？是在植物的顶端花芽，还是在下部的叶片？请你设计实验探究菊花感受光周期刺激的部位，写出实验步骤，预测实验结果并分析。例2：为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。请写出实验原理和实验步骤。实验材料：一定数量的生理状况相似的正常小鼠；适宜浓度的胰岛素溶液；生理盐水；适宜浓度的葡萄糖溶液。。答案答案29ppt课件

例3：为检测光质（不同波长的光）对水生黑藻光合作用强度的影响，现提供如下材料：红、绿、白三种颜色的40瓦灯泡数个，试管数只，黑藻数枝，精密pH试纸，石蜡油、NaHCO3溶液。请你完成下面的实验设计并回答有关问题。 实验开始步骤为：将黑藻进行24h饥饿处理后，在温度为25℃的环境中，按右图所示组装好实验装置。

（1）写出后面实验设计的主要步骤。 （2）请预测并简要分析上述实验结果。 （3）若不增加实验用具，指出另一种检测实验结果的简便方法。答案30ppt课件

例4：请通过实验来探究IAA对某种植物种子萌发和幼苗生长的影响。请根据实验材料用具，写出相应的实验步骤。材料用具：油菜种子若干；试管、移液管、培养皿、滤纸、生长素溶液（浓度分别为：1000mg·L–1，10mg·L–1，0.1mg·L–1，1g·L–1，0.01g·L–1）蒸馏水答案31ppt课件步骤：①取生长状况一致的（未开花）菊花三组，分别编号为A、B、C。②A组将顶端花芽遮光、B组将下部的叶片遮光、C组不作处理。③将A、B、C三组菊花放在相同的条件下，给以一定天数的短日照处理，观察比较三组菊花的开花情况。结果预测与分析：①A组、C组开花，B组不开花，说明菊花感受光周期刺激的部位在下部叶片。②B组,C组开花，A组不开花，说明菊花感受光周期刺激的部位在顶端花芽。③A组,B组不开花，C组开花，说明菊花光周期刺激的部位必须同时是顶端