14 做香囊迎端午（说课稿）2022-2023学年美术二年级下册

14做香囊，迎端午一、教学目标1.知识目标本节课我们要学习：端午节的起源和传统习俗香囊的制作方法与材料如何进行简单的手工制作2.技能目标本节课我们要培养：观察、想象、创造、表现等基本的美术素养分析、解决问题，以及使用工具和材料的技能合作、探究、自主学习等操作能力3.情感目标通过本节课的学习，我们要营造：了解自己的文化传统和历史，培养对传统节日的热爱和认同感良好的合作氛围和良好的师生关系愉悦的学习体验和对美术创作的兴趣二、教学内容1.端午节的起源和传统习俗端午节是中国传统节日之一，被称为“端阳节”、“午日节”等，时间在每年的农历五月初五。这一天的习俗有包粽子、赛龙舟、挂艾草和吃粽子等，这些习俗都起源于古代传说和历史事件。最著名的故事是《屈原》中描述的屈原投江和人们投放粽子、挂艾草、赛龙舟、敲香钟等一系列方法来避免鱼虫噬食屈原的遗体。这些习俗将人们的眼光投向了自然的周期和生机的循环上，以此来祈求幸福、吉祥和平安。2.香囊的制作方法与材料香囊的制作是端午节的一种传统活动。香囊有很多种材料和形状，可以用来挂在腰间或者香炉上，以起到驱蚊除虫、增加气味等作用。制作材料：麻袋香草和香料珠子、牛角等装饰物针、线等工具制作步骤：将一根长绳子绕在手指上，打一个小结。将麻袋用剪刀剪成所需大小，然后在麻袋上用针线和珠子、牛角等装饰物进行装饰。用松香木和其他香料等填充麻袋。把长绳子钻穿香囊的顶部，打一个大结，就完成了香囊的制作。3.如何进行简单的手工制作本节课我们将利用创意和想象力，设计并制作一个简单的香囊。制作材料：彩色纸、麻绳、彩色绳子等装饰物珠子、小饰品等装饰物剪刀、胶水、蜡笔等工具制作步骤：首先学生需要准备一个特定尺寸的彩色纸，将其纵向折成两半，然后在折痕处剪开。用刻度尺和铅笔将纸张分为三部分，其中中间一部分要比左右两部分略宽，这样能形成一个“V”形。把纸张来回折叠，形成沟壑，这里沟壑部分的折线需要多折几次，使折纸在后面比较好悬挂。把沟壑内的部分裁剪毛边，然后沿着沟壑把纸张悬挂起来。然后掏空纸囊，放入花香、荷香、茉莉香等不同种类的香粉，注意：过量的香粉会给人带来不适的感觉，所以要控制好香粉的量。做好的香囊可以装饰成各种形状，比如蝴蝶、花朵、葫芦等。可以在香囊上加上彩色绳索和珠子等装饰物，悬挂在自己的房间里或者赠送给朋友。三、教学过程1.情境导入教师通过介绍端午节的起源及发展历史，让学生们了解端午节的文化内涵。同时，教师可以展示自己制作的一些香囊，让学生们从视觉上了解香囊的外观和香味。2.观看教学视频通过展示与香囊相关的视频，我们可以让学生快速了解香囊的制作过程。同时，视频可以让学生们对制作香囊的步骤和流程有更加清晰的认识。3.自主探究在学生们了解了视频中的香囊制作方法之后，可以自主探究如何设计和制作自己的香囊。学生可以根据自己的想象，选择不同的颜色、形状和装饰物品，制作出自己的香囊。4.作品展示在制作完成之后，学生可以进行作品展示，分享自己的设计思路和制作技巧，向其他同学介绍自己制作的香囊。教师可以选择优秀作品进行展示，帮助其他学生提高制作水平和技巧。5.总结反思通过这个环节，教师可以让学生回顾整个制作过程，自评自己的成果和不足，总结和反思制作中的问题和经验，以及下一步如何进一步提高制作技能和创意能力。四、教学评价本次教学通过情境导入、观看教学视频、自主探究、作品展示和总结反思等环节，帮助学生了解端午节的文化内涵和制作香囊的方法和技巧。学生通过自己动手制作，不仅增加了对端午节的了解和认同感，还培养了自主学习和合作探究的能力。同时，学生们通过展示和互相学习，提高了制作技能和创意水平，体验了美术创作的快乐。在教学评价中，我们可以通过作品展示、自评、互评和教师评价等方式，评估学生对端午节和香囊制作的理解和掌握程度，以及学生的创意和想象力等方面的表现。通过多维度的评价，我们可以得出权威性的教学评价结果。五、教学反思本次教学的反思有以下几点：首先，在教学内容和教学方法的选择方面，可以针对学生的个体差异和兴趣爱好，进一步丰富和创新教学内容和教学形式，以满足学生学习的需要和兴趣；其次，在教学过程中，可以更加具体和详细地指导学生，以便学生能够更好地