渭南职业技术学院教师招聘考试题库真题2023

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考试题库真题2023一、单选题1.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.空虚B.悲观C.自卑D.羞怯【答案】：C2.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。A.调查研究法B.观察研究法C.实验研究法D.文献研究法【答案】：B3.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.职业道德行为修养B.职业理念修养C.职业技术修养D.科学文化修养【答案】：A4.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.团队合作B.职中训练C.岗前培训D.微格教学【答案】：D5.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往心理的差异性B.交往动机的迫切性C.交往目的的单纯性D.交往内容的多样性【答案】：C6.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸C.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命D.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现【答案】：A7.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.教育法律法规B.课堂教学目标C.学科教学目标D.高等学校培养目标【答案】：D8.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.研究者角色B.教学者角色C.应用者角色D.服务者角色【答案】：B9.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.尽责期B.墨守成规期C.自我保护期D.自治期【答案】：A10.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.全局性B.累积性C.独特性D.辐射性【答案】：B11.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。A.5年B.8年C.6年D.7年【答案】：D12.教育法规的调整对象是（）。A.教育经济关系B.教育社会关系C.教育思想关系D.教育物质关系【答案】：B13.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。A.精神面貌B.社会化人格C.社会适应D.精神状态【答案】：C14.根据耶尔克斯—多德森定律，对于容易的任务，学习动机的最佳水平是（）。A.偏低B.偏高C.不变D.中等【答案】：B15.在人格动力系统中，（）是人格的原动力，是形成其他心理倾向性的基础。A.情感B.意志C.需要D.人格【答案】：C16.从道德修养的角度来看，任何人的道德面貌都是（）。A.生来就有的B.自我塑造的C.遗传决定的D.自发产生的【答案】：B17.一个宿舍的同学之间常常因为来自不同的地区，生活习惯、价值观以及个人心理需求与修养的不同而产生摩擦与矛盾，这主要源于大学生（）。A.交往动机的迫切性B.交往心理的差异性C.交往目的的单纯性D.交往内容的多样性【答案】：B18.机能主义强调的是（）。A.意识的结构B.思维C.行为D.意识的功能【答案】：D19.下列不属于小班幼儿教育活动组织形式的是A.研讨活动B.集体活动C.小组活动D.个别活动【答案】：A20.首开中国研究生教育先河的是（）。A.清华大学B.大学堂C.通儒院D.北京大学【答案】：C21.为一次考试得高分而努力学习，属于（）。A.远景性外部动机B.远景性内部动机C.近景性外部动机D.近景性内部动机【答案】：D22.在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是（）。A.调动学生的积极性B.维持正常课程秩序C.确保学生的独立地位D.维护教师的中心地位【答案】：A23.在高校战略评估中,主要采用（）A.市场评估B.社会评估C.政府评估D.自我评估【答案】：D24.关于“教材”，表达适当的选项是（）。A.落实课程标准的媒介B.学校教学的惟一依据C.学生学习的客体和目的D.教师教学用书【答案】：A25.根据维纳的归因理论，属于内部的、稳定的、不可控制的原因是（）。A.运气B.努力C.能力D.心境【答案】：C26.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。A.可控制性原则B.客观性原则C.局部控制原则D.随机化原则【答案】：D27.复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。A.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段B.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段C.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段D.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段【答案】：A28.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。A.《中庸》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》【答案】：D29.关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）A.开设人文学科方面的课程B.使人文教育在高等教育中处于支配地位C.在整个教育活动中渗透人文教育D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】：B30."吃不到葡萄就说葡萄是酸的"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.投射作用B.升华作用C.合理化作用D.退化作用【答案】：C31.实施职业教育应当根据实际需要,同国家制定的（）和职业等级标准相适应,实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度A.专业类别B.职业分类C.职务等级D.职务分类【答案】：B32.按高等教育研究的目的可以将高等教育研究划分为描述研究、分析研究和（）。A.质性研究B.规范研究C.综合研究D.比较研究【答案】：B33.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）A.意义策略、组织策略和再认策略B.再认策略、意义策略和组织策略C.意义策略、组织策略和目标策略D.再认策略、组织策略和意义策略【答案】：B34.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.性的不可侵犯权B.人身自由权C.受教育权D.生命健康权【答案】：C35.[]"师者，所以传道、授业、解惑也"，这句话出自（）A.欧阳修B.韩愈C.苏轼D.柳宗元【答案】：B二、多选题36.知觉的基本特征包括（）A.选择性B.分散性C.理解性D.恒常性【答案】：ACD37.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.墨守成规期B.自我保护期C.自治期D.尽责期E.自觉期【答案】：ABCD38.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.专业化B.智能化C.社会化D.法治化【答案】：ABCD39.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为提高自我能力的决心B.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度C.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心D.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任【答案】：BD40.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.心理环境B.物质环境C.人际环境D.经济环境【答案】：ABC41.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.直线下降B.先快后慢C.遗忘速度是不均匀的D.先多后少【答案】：BCD42.大学生网络成瘾的自身原因有（）。A.对性缺乏科学的认识B.天性的游戏倾向C.个性特征D.自制力不足【答案】：ABCD43.对于高校教师来说，其本职工作是（）。A.管理B.社会服务C.科研D.教学【答案】：CD44.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体（）。A.思想意识和价值观念的社会化B.参与社会公共事务的能力C.角色的社会化D.行为的社会化【答案】：ABCD45.以下哪种情况属于不诚实劳动（）。A.出工不出力B.制造假冒伪劣产品C.电信诈骗D.制造“三聚氰胺牛奶”【答案】：ABCD46.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.与大家保持一致以实现团体目标B.维持良好人际关系的现状C.不愿意感受与众不同的压力D.为取得团体中其他成员的好感【答案】：ABCD47.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.反思日记B.专业发展C.行动研究D.观摩教学E.接触新知【答案】：ABCDE48.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.幸福观是以集体幸福为核心B.个人幸福和集体幸福没有必然的关系C.个人幸福是集体幸福的表现D.集体幸福是个人幸福的基础【答案】：ACD49.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。A.强调学科自我循环B.科学定位，确定学科发展方向C.克服封闭保守，面向经济社会需要D.突出重点，建设具有特色的学科【答案】：BCD50.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.快速疏导现场人员B.启动应急预案C.紧急救护伤者D.等待救援E.事故善后处理【答案】：ABCE51.道德作为调整人们之间关系以维持社会秩序的一种精神力量，不以权力强制为自己开路，其调整作用的发挥主要是依靠（）。A.社会舆论B.传统习惯C.人们的信仰D.社会法律E.社会经济【答案】：ABC52.按照高校的三大职能,教师职业角