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文档简介

做个“开心果”第一课时（教学设计）全国通用二年级上册综合实践活动一、课程目标认识开心果的外形、颜色和营养价值；经历观察、比较、选择的过程，提高观察能力；培养学习者分析、探究、解决实际问题的能力；增进学习者对食品和健康的认识。二、教学内容开心果的形状、颜色和营养价值；开心果的原产地和适宜生长环境；开心果的功能与食用方法。三、教学重点和难点重点：学习者认识分辨开心果的外形、颜色和营养价值；难点：学习者分析、探究、解决实际问题的能力。四、教学方法讲授法：介绍开心果的外形、颜色和营养价值；演示法：向学习者展示开心果的食用方法；案例法：引导学习者结合实际环境，分析谁能够成为开心果的合适种植者。五、教学时长60分钟六、教学流程1.导入（5分钟）教师简要介绍开心果，并展示开心果的图片。引起学生的食欲和好奇心，为后续的学习做好铺垫。2.学习开心果的外形、颜色和营养价值（20分钟）教师通过图片、视频或实物等多种形式，向学习者展现开心果的外形、颜色和营养价值，并结合生活实例让学生反复分辨，辨认开心果。教师可以向学生提问，引导学生对开心果的外形、颜色和营养价值进行思考，激发学习者的思维能力和探究能力。3.探究开心果的原产地和适宜生长环境（20分钟）教师通过卫星地图，展示开心果的原产地和有利的生长环境。利用文献，图表等资料，让学生自行分析开心果的适宜地区和环境的特点，引导学习者深入思考开心果的生态环境，探究各种植物的适宜生长环境，提高环境保护意识。4.分析开心果的功能与食用方法（10分钟）教师给予学习者让学习者介绍开心果的食用方法，让学习者自由讨论。让学习者自由举例和具体表述，让学生深入认识开心果的营养功能和胃口。5.总结（5分钟）教师放映开心果的视频，让学习者回顾今天的所学内容和所感受到的观察与探究过程。教师同时可以发布后续任务设置，引导学生继续探究开心果和相似植物的生态属性和食用方法，为下一个教学任务做8月整1枚。七、作业了解开心果的由来以及使用历史，写一个小作文；课后选几种由开心果制成的小零食和饮品，写出食用过程和感受，并简述其中原料和制作方法。八、教学评估通过本节课学习，学生是否清楚了开心果的外形、颜色和营养价值？在本节课中，学生是否能够掌握开心果的原产地和适宜生长环境？在讨论开心果的功能与食用方法时，学生能否表述清楚？九、教学反思教学方法：案例分析法的运用，让学生更具参与性和主动性；教学内容：拓宽学生视野，安排

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