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文档简介

六年级上册美术导学案-第2课点的集合|人教新课标一、教学目标了解点在美术创作中的基本概念和表现形式；掌握点联系的方法和构思设计的技巧；练习运用点的形式表现物体、人物、景物等；培养学生的观察能力和艺术创造力。二、教学内容与安排点的概念和表现形式讲解点的定义、形式和表现方式；对不同场合的点的运用进行分析和举例说明；老师展示经典艺术品中点的应用。点之间的联系介绍点与点之间的联系方式及其表现形式；通过多种练习让学生掌握点与点之间的联系，形成点的集合和群落。点的构思设计与创作引导学生理性思考，让其逐渐意识到点对于创作的重要性；指导学生按照规律有计划地运用点进行构思，在课堂上进行点的创作实践。点的应用与创新学习点在艺术创作中的应用，对经典作品中点的运用进行分析；通过展示学生的创作、点的组合等，鼓励并培养学生的艺术创造力。三、教学重点和难点点的表现形式及其描绘方式；点与点之间的联系方法；点在创作中的应用方案及其处理方式。四、教学过程1.点的概念和表现形式观看教学视频，讲解点的定义、形式和表现方式；通过经典艺术品的展示，对不同场合的点的运用进行分析和举例说明。2.点之间的联系介绍点与点之间的联系方式及其表现形式；分组活动：每组学生在纸上任意画10个点，再用直线、曲线将点组成一个集合或群落，并进行解释说明。3.点的构思设计与创作老师讲解点的构思设计技巧，指导学生有条理有计划地运用点进行构思；学生在课堂上按照老师的指导进行点的创作实践。4.点的应用与创新学习点在艺术创作中的应用，对经典作品中点的运用进行分析；老师展示学生的创作、点的组合等，鼓励并培养学生的艺术创造力。五、教学评价及小结通过小组活动、课堂实践等方式促进学生的观察能力和艺术创造力发展；评价学生的点的集合和群落设计、课堂实践情况等；总结课堂内容，认识到点在美术创作中的重要作用。六、教学拓展观看关于点和点之间的联系的视频，进一步认识点在艺术创作中的应用；研究一些经典艺术品，分析其中点的运用和表现形式；学习电脑绘画软件，掌握点的构思和表现技巧，提高数字创作能力。七、教学资源黑板、彩笔等；教学视频、经典艺术品照片等。八、参考文献《美术新课程标准》王远，吕梦萍.《点、线、面》.北京:人民美术出版社,2

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