作文语言表达的提升课件

作文语言表达的提升中考难点突破：作文语言表达的提升中考难点突破：1近些年淮安市中考作文评分说明：……一类卷语言要求优美、流畅、生动，富有文采……作文语言表达的提升课件2什么样的文章叫有文采？

《考试说明》的解释是：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。什么样的文章叫有文采？

《考试说明》的解释3让你的作文“靓”起来－语言创新方法：

1．精心锤炼动词、形容词，使语言具有描摹美2．变化词序、句式，深化句意，使语言具有意蕴美3．巧妙运用修辞格，增强语言的艺术美4．活用诗文名句，创造妙语佳句，使语言具有诗意美让你的作文“靓”起来－语言创新方法：

1．精心锤炼动词、形容4分解动作语言创新方法之一

精心锤炼动词、形容词，使语言具有描摹美示例1：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他艰难地爬上了月台。(朱自清《背影》)这段动作细节描写真切而感人，“攀、缩、倾”三个典型动词表现出父亲买橘子时行路的艰难，愈是艰难，父亲爱子之情就愈深沉，人物形象就愈鲜明。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。他艰难地爬上了月台。分解动作语言创新方法之一

精心锤炼动词、形容5恰当的形容词示例2：

松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。运用“清秀”、“闪闪有光”、“矫健”、“轻快”四个形容词，分别描写“面容”、“眼睛”、“身体”、“四肢”，准确地描写了松鼠的外部特征，使松鼠的形象栩栩如生，跃然纸上。恰当的形容词示例2：运用“清秀”、“闪闪有光”、“矫健”、“6在白热化般紧张的初三生活中，又盼来了星期天大逃亡。放学铃声刚响……（练笔）续写下面的材料，用上几个恰当的动词表达我急于打篮球的迫切心情。参考：我立刻()起书包，()出教室，急匆匆往楼下()，直()操场……参考：我立刻抓起书包，冲出教室，急匆匆往楼下赶，直奔操场……在白热化般紧张的初三生活中，又盼来了星期天大逃亡。放学铃声刚7在语言形式上，句式不同，表达的效果也会不一样。短句表意简洁，明快有力；长句表意严谨，逻辑性强；整句形式对称，气势贯通；散句灵活自然……一篇文章，多种句式灵活运用，使句式长短富于变化，整散结合错落有致，给人以美的享受。语言创新方法之二在语言形式上，句式不同，表达的效果也会不一样。语言创新方法之8长短交错作文中，长短交错，错落有致示例1：原句：她一手提着一个内中放了一个空的破碗的竹篮。（长句）改句：她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的。（短句）长短交错作文中，长短交错，错落有致示例1：原句：她一手提着一9倒装，强调常式句是正常语序的句子，变式句是句子成分有倒装的句子。原句：荷塘四面长着许多蓊蓊郁郁的树。示例2：改句：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。倒装，强调常式句是正常语序的句子，变式句是句子成分有倒装的句10整齐匀称，有节奏整句与散句句式有整散之分。整句指整齐匀称的句式，往往构成对偶、排比的修辞格；散句指字数多少不等，参差错落的句式。示例3：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏、梨儿。──朱自清《春》明确：文章中恰当地运用整句，可以显示其整齐美，匀称美，富有节奏感；整句与散句结合，更有句式富于变化，生动活泼的效果。整齐匀称，有节奏整句与散句示例3：桃树、杏树、梨树，你不让我11原句：洪泽湖的水，你似乎感觉不到它在流动，因为它静；它也清得可以看见江底的沙石；至于绿，那简直是一块完整无瑕的翡翠。小结：1、提取关键词2、统一句式3、强调突出美文赏析改句：洪泽湖的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；洪泽湖的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；洪泽湖的水真绿啊，绿得仿佛那是一块完整无瑕的翡翠。原句：洪泽湖的水，你似乎感觉不到它在流动，因为它静；它也清得12语言创新方法之三巧妙运用修辞格，增强语言的艺术美桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。这段文字大量运用比喻、拟人、排比的修辞方法写景抒情，充满诗情画意，显得文采飞扬。语言创新方法之三巧妙运用修辞格，增强语言的艺术美桃树、杏树、13练笔要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、对偶等修辞方法，增强文章的生动性、说服力，增强语言气势，使文章生动形象、情绪激昂、气势磅礴。请用比喻的手法，以“青春是……”的句式写几句话。青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲跨陈旧的桎梏。青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；练笔青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；青春是奔14活用诗文名句，创造妙语佳句，使语言具有诗意美（善引诗词厚底蕴。古典诗词，对文章创作有着非凡的效用。善写文章的人，常直接或间接地引用古典诗词来表情达意，使文章词采华美，文蕴十足，达到四两拨千斤的效果。）语言创新方法之四（修改前）我向往悠闲,我喜欢纯净,我心仪静谧,我追求祥和。（修改后）我向往“采菊东篱下”的那种悠闲；我喜欢“濯清涟而不妖”的那般清纯；我心仪“人迹板桥霜”的那片静谧；我追寻“低头弄莲子”的那般祥和。示例1：活用诗文名句，创造妙语佳句，使语言具有诗意美（善引诗词厚底蕴15太白忘却人生假丑恶，直挂云帆驶向人生的彼岸；东坡铭记人间真善美，大江东去流向人生最辉煌的汪洋。人之一生，当忘则忘，当记则记，只有这样，才能坦诚、执着。这段话因有这两个典故，因有了这两句话而显得底蕴饱满，魅力十足。示例2：太白忘却人生假丑恶，直挂云帆驶向人生的彼岸；东坡铭记人间真善16幸福是“

，

”的美好祝愿；幸福是“

，

”的释然；幸福是“

，

”的自信；幸福是“

，

”的追求；幸福是“

，

”的付出。幸福是“

，

，

”的意外惊喜；幸福是“

，

”的伟大理想；如表达“幸福”的文段中可引用这些诗词名句。但愿人长久举杯邀明月长风破浪会有时欲穷千里目春蚕到死、、梦里寻他、、安得广厦千万间幸福是“