【高中语文】《琵琶行+并序》教学案+统编版高中语文必修上册

高高一语文第页）《琵琶行（并序）》教学案一【教学目标】1.了解白居易及诗歌的写作背景；2.解读小序部分；3.诵读全诗，体会音乐描写的妙处，归纳诗歌的主旨；【教学重难点】1、理清文章思路，掌握序的内容。2、整体感知诗歌的内容备注【教学过程】导两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐将他们联系了起来，于是世上便流传着知音的佳话；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，又是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。在那个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事。今天让我们走进这个故事《琵琶行》。议【分区一】学习目标:积累字音字形词语1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是()A．荻花(dí)枫叶(fēnɡ)瑟瑟(sè)迁谪(zhé)B．憔悴(cuì)霓裳(shānɡ)六幺(yāo)嘈嘈(cáo)C．琵琶(bá)暂歇(zàn)乍破(zhà)转徙(xǐ)D．冷涩(sè)裂帛(bó)钿头(diàn)银篦(pì)2．下列词语中，没有错别字的一组是()A．曲罢悯然钿头银篦连篇累牍口诵心惟B．转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语C．轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背D．东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭3.下列句子中，加点字的意义相同的一项是()A．冰泉冷涩弦凝绝率妻子邑人来此绝境B．遂命酒，使快弹数曲凡六百一十六言，命曰《琵琶行》C．低眉信手续续弹胜似闲庭信步D．转轴拨弦三两声曲终收拨当心画【分区二】学习目标：积累文学常识4.下列句子中，划线词语的古今意思相同的一项是()A．整顿衣裳起敛容B．暮去朝来颜色故C．凄凄不似向前声D．举酒欲饮无管弦5.以下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是()A．迁：调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫转迁、迁官、迁调，降级叫迁削、迁谪、左迁，平级转调叫迁升、迁授、迁叙，离职后调复原职叫迁复。B．教坊：唐高祖置内教坊于禁中，掌教习音乐，属太常寺。武则天如意元年，改为云韶府，以宦官为使。玄宗开元二年，又置内教坊于蓬莱宫侧，京都置左右教坊，掌俳优杂技，教习俗乐，以宦官为教坊使，后遂不再属太常寺。C．司马：各个朝代所指官位不尽相同。战国时为掌管军政、军赋的副官，如《鸿门宴》：“沛公左司马曹无伤言之。”隋唐时是州郡太守(刺史)的属官，如《琵琶行》：“元和十年，予左迁九江郡司马。”白居易当时被贬至九江，位在州郡别驾、长史之下。D．青衫：青色的衣衫；黑色的衣服。在古代指代内容非常丰富：①古时学子所穿之服；②借指学子、书生；③唐代官职低的服色为青黑色，后借指失意的官员；④泛指官职卑微。6.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A.行,是古诗的一种体裁，与歌无严格区别。这种体裁的音节、格律比较自由，形式采用五言、七言和杂言的古体。B.白居易，字乐天，号香山居士,曾官至太子少傅，又称白太傅。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，著有《白氏长庆集》。C.白居易是新乐府运动的倡导者,有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》，长篇抒情诗《长恨歌》《琵琶行》，还有七律《钱塘湖春行》等。D.白居易的诗歌，不单《赋得古原草送别》人人皆知，他的《长恨歌》《琵琶行》也众口传唱,有“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”之说。【分区四】教学目标：赏析音乐描写的妙处7.本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？听者的感受、反应是怎样的（用文中的诗句回答）？诗中琵琶女的演奏共弹奏了三次：第一次：江头送客闻琵琶，主人忘归客不发——惊异（暗写、略写）第二次：江上聆听琵琶曲，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”——沉醉（明写、详写）第三次：江上感言再促弦，“江州司马青衫湿”——伤悲（暗写、略写）诗的第二段连续用了八个比喻来描写音乐，请找出这八个比喻句。它们分别描摹了音乐的哪一特征？比喻特征变化（示例）大弦嘈嘈如急雨粗重急骤急促——舒缓小弦切切如私语轻微委婉大珠小珠落玉盘清脆圆润轻快——时断时续——暂歇间关莺语花底滑宛转流畅幽咽泉流冰下难阻塞压抑冰泉冷涩弦凝绝清冷凝滞银瓶乍破水浆迸激越奔涌爆发——高昂铁骑突出刀枪鸣高亢雄壮四弦一声如裂帛短促急骤戛然而止【分区三】学习目标：有感情朗读课文。三、展各小组充分讨论，展示讨论结果。四、评归纳：作者是用什么手法来描写音乐？1、比喻，化无形音乐为可感形象，喻体贴切。以声喻声，声中有情，声中有形。用读者熟悉的种种声音来形容生疏的琵琶声，使读者在闻其声的同时如见其形；2、叠词拟声，以声写声，模拟场景，身临其境之感；3、侧面烘托，从环境、从听者等角度烘托音乐之美；4、曲中含情，琵琶女用感情演奏-诗人用感情描摹音乐。测1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)白居易的《琵琶行》中“_________________，_________________”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。(2)白居易《琵琶行》中“_________________，_________________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。(3)白居易《琵琶行》中，琵琶女听了诗人的话后，所弹曲调一改前风，使得“_________________”然后用“座中泣下谁最多”设问，将诗人与他人对比，一句“_________________”尽显其悲伤凄切。【答案】（1）五陵年少争缠头，一曲红绡不知数（2）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情（3）满座重闻皆掩泣；江州司马青衫湿教学后记

《琵琶行并序》预习案第一课时参考答案【补充积累】1.白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人、文学家、新乐府运动的倡导者。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。代表作：《琵琶行》、《长歌行》、《卖炭翁》等。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被称为“老妪能解”白居易每做一首诗都念给不识字的老婆婆,不断地修改,直到她能听懂才把诗定稿。有“诗魔”和“诗王”之称。2、小序简要地概括了全诗的内容，交代了写诗的时间、地点、人物和故事的主要经过，说明了本诗的写作动机，并确立了诗歌凄切伤怀的情感基调。3.《琵琶行并序》是一首叙事诗，按照时间顺序可以分为五段，分别用一句话概括各节诗的内容为：江头送客闻琵琶、江上聆听琵琶曲、歌女倾诉身世苦、同病相怜伤迁谪、重闻琵琶青衫湿。1.【答案】A【解析】B项“裳”读chánɡ。C项“琶”读pɑ。D项“篦”读bì。2.【答案】A【解析】B项徒—徙。C项崖—涯。D项翻—反。3.【答案】C【解析】A项停止/与世隔绝。B项吩咐，叫/命名，题名。C项均为“随意地”。D项挑，拨/拨子，弹奏弦乐所用的工具。4.【答案】D【解析】A项“整顿”古义为“整理”。B项“颜色”古义为“容貌”。C项“向前”古义为“以前”。5.【答案】A【解析】升级叫迁升、迁授、迁叙，平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。6.【答案】C【解析】《长恨歌》《琵琶行》是长篇叙事诗。7.【答案】琵琶女的演奏（三次）第一次：江头送客闻琵琶，主人忘归客不发——惊异（暗写、略写）第二次：江上聆听琵琶曲，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”——沉醉（明写、详写）第三次