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文档简介

学习儒家文化，培养反思型教师探究

贵阳五中课题组结题会

1/9壹贰叁回顾研究步骤研究路径介绍研究结果汇报2/9研究步骤1.准备及初始阶段（11月——年3月）选题、“前测”问卷调查、拟写研究方案、确定研究小组。2.实施阶段（年3月——年12月）按照课题方案实施研究；修建“活动图书”角，完善学校文化墙，完善“教工活动之家”；搜集、整理活动过程性资料。3.结题阶段（为201月——205月）进行课题研究“后测”问卷调查及分析；对课题研究资料分类、整理；撰写结题汇报，申请结题。3/9一句话：一定要把先期计划做详尽、可行。为后期“按部就班”打好基础，4/9研究路径介绍1.组织教师编写“高中生涵养读本”，为教师专业化成长提供一个机会和平台。

2.

在学习儒家文化过程中培养反思型教师3.开展“儒学渗透课堂”优质课比赛促反思。4.在德育教育过程中利用儒学促反思。5.在组织学生活动中促反思。6.在“批判性事件调查”中促反思5/9一句话：多想方法为课题研究搭建平台，为教师研究工作搭建平台。6/9结果汇报◆课题组教师指导学生参加市级“祖国好、故乡美”朗诵比赛荣获二等奖；老师参加市级“四心”师德演讲比赛荣获二等奖。◆教师在市级优异文章评选中3人次获一等奖，6人次获二等奖，4人次获三等奖。◆课题组老师在市级研究交流会上作汇报2次◆编著、出版“高中生涵养读本”（含两册）◆撰写读书心得105篇，共计15万字◆完成学习审计表共50份，累计5.8万字◆完成“批判性事件调查”（个案调查11本）◆撰写观后感共28篇，近4万字7/9

课题展演现场8

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