6.2 师生交往==部编版道德与法治七年级上册

在与学生交往的过程中，老师扮演着什么角色？组织者倾听者陪伴者朋友、指导者

第六课师生之间第一框师生交往目录2.怎样正确对待老师的表扬与批评1.如何理解教学相长5.与老师发生矛盾怎么办4.如何与老师建立良好的关系3.师生交往的良好状态一、教学相长《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”译：只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清。认识到了自己知识的不足，然后才能反过来要求自己；知道了自己对有些知识还理解不通，然后才能自己努力。所以说：教和学互相促进。教学相长教学相长教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地”教”。（老师）1.如何理解教学相长？（1）一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（P66第一段最后一句）

初中生小新，买了许多参考书和练习题，认为靠辅导书就能学好。上课时也不认真听讲、不参与课堂，不懂的问题也不问老师。结果，半年后他的成绩退步很多，性格也变得孤僻。

思考：小明接下来应该怎么办呢？分享与探究1.如何理解教学相长？（1）一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（P66第一段最后一句）（2）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。。（P66第二段第一句）（2）你能给小奇提出怎样的建议？（1）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？(1)语文老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待，有助于激励我更好地学习和发展。数学老师的批评是关心，提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，改进不足。(2)我会对小奇说，不要在上课时写小说，这不利于自己的学习和成长，也是不尊重老师劳动的表现。我会建议他在学习之余再进行文学创作。

2.怎样正确对待老师的表扬与批评？（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（P67第一段）（2）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（P67第一段）二、亦师亦友视频里的老师和学生是什么状态？3.师生交往的良好状态？

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。（P68第一段）尊敬老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养

这些做法合适吗?在课堂上突然走动、开玩笑；见到老师不问候；进办公室不敲门、不报到；打听老师的隐私；直接称呼老师的名字；从背后突然拍打老师……王亚南著名现代经济学家他在大学执教三十多年，对教育有深刻的理解（1）王亚南的故事对你有怎样的发？（2)还要尊重他，因为每个人都有自己的优点和长处，都是值得我们尊重的。(2)如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？(1)启发：我们要尊重老师，刻苦学习，听从老师的教导探究与分享p68师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。你做到了吗？◆见到老师热情地打招呼、问好。◆上下楼梯，请老师先走。◆上课认真听讲，作业认真完成。◆进入老师办公室，先敲门。◆老师同我们谈话时，认真倾听。◆老师解答疑难后，表示感谢。尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。4.如何与老师建立良好的关系？（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等（P68第二段第一句、第二句）（2）在平等相待、相互促进的师生交往过程中，我们可以和老师成为朋友。我们也应该主动关心老师、理解老师。（P69第一段第一句、最后一句）

语文老师有一次拖堂，坐在教室前排的小明不断催促老师下课。语文老师非常生气，要求小明坐到教室后面的一个空位上，小明气呼呼地坐在那里就是不动……小明该怎么办？分享与探究①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。5.与老师发生矛盾怎么办（P69）上课总点你名，不是你不优秀，而是帮助你更优秀；严管你，不是老师要求高，而是这个社会要求越来越高；批评你，不是你的错不可原谅，是提醒你和大家都要注意；公开说你，不是不给你面子，阳光透明是对所有人的保护。不理你，才是真的放弃你。喜欢自己的孩子，人人都能做到；喜欢别人的孩子，只有老师才能做到。这世界上只有两个人，永远不会嫉妒你的成功，一个是父母，一个是老师。师生交往教学相长亦师亦友相互陪伴、相互促进、共同成长彼此尊重、相互关心、携手共进主动参与、勤学好问彼此尊重，是建立良好关系的开始关心老师、理解老师正确对待老师的表扬和批评课堂小结1．“教学相长”是我们期待的状态，面对老师的引领和指导，我们应该(

)①培养主动参与、勤学好问的态度②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解③学会接受老师的一切，相信老师④与老师分享自己的学习感受、学习成果A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D✔✔✔说法太绝对✘课堂检测2．下列同学的言行能体现“正确对待老师的表扬和批评”的是(

)A．小韦：“我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！”B．小丹：“今天