四川省成都市成考专升本2022-2023年教育理论测试题及答案二

四川省成都市成考专升本2022-2023年教育理论测试题及答案二学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.教学的特殊形式是（）。A.A.现场教学B.复式教学C.个别指导D.小组教学

2.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为（）。

A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应

3.中国开始采用班级授课制是在()

A．元末

B．明末

C．清末

D．民国初期

4.“足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质()

A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性

5.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（）。

A.说理教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法

6.把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是（）。A.A.赞可夫B.布鲁纳C.凯洛夫D.杜威

7.“美育”一词的首次提出使用者是()

A．孔子

B．鲁迅

C．席勒

D．但丁

8.在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为（）

A．物质性隐性课程

B．制度性隐性课程

C．心理性隐性课程

D．活动性隐性课程

9.出乎意料的紧急情况引起的情绪是（）。A.心境B.激情C.应激D.热情

10.下列不能说明学习内涵的是（）。

A.学习是一种适应活动

B.学习是通过相应的行为变化得以体现的，而且这种变化是相对持久的

C.学习是主体积累经验、构建心理结构的过程

D.学习是生理成熟引起行为变化的过程

11.

第

5

题

我国中小学对学生进行德育的基本方法是（）

12.学校产生于（）。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

13.贯彻教育方针，实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径是（）。

A.智育B.德育C.教学D.体育

14.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（）

A．定势

B．定义

C．变式

D．同化

15.程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式?()。

A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.感觉记忆

16.《中国教育改革和发展纲要》颁布于（）

A．1990年

B．1993年

C．1995年

D．2000年

17.下列能够反映教师对自己的道德素养要求的是()

A．热爱学生

B．热爱教育事业

C．团结协作

D．为人师表

18.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?（）。A.遗传B.环境C.教育D.社会活动

19.

20.以纲要形式规定的有关课程教学内容的指导性文件是（）

A.课程计划B.教学方法C.教材D.学科课程标准二、填空题(20题)21.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

22.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

23.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

24.义务教育具有普遍性和_______的特点。

25.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

26.思维的基本形式是_______、_______、_______。

27.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

28.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

29.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。30.培养全面发展人的方法是________。

31.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

32.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

33.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

34.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

35.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

36.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

37.课的类型主要有两大类：单一课和______。

38.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

39.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

40.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

三、简答题(2题)41.简述引起和保持有意注意需要哪些条件?

42.简述教育功能的类型。

四、论述题(2题)43.结合实际谈谈如何根据注意的规律组织教学活动。

44.试论述如何促进问题解决。

五、辨析题(2题)45.气质无所谓好坏，性格有优劣之分。

46.循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。

六、(0题)47.一份好的测验能测量到所需要测的东西，这个测验的________一定高。

参考答案

1.B

2.B在印象形成过程中，信息出现的顺序对印象形成有重要影响。最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应。最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为近因效应。

3.CC

[解析]清时期废除了科举制度，当时引入了“中学为体，西学为用”的观点。

4.C解析：对于思维的品质不仅要知道是什么，还应知道每个品质的含义。

5.A说理教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是社会主义学校对学生进行德育教育的基本方法。

6.A

7.CC

[解析]美育一词是德国剧作家、美学家席勒在《美学书简》中首次提出使用的。

8.C

9.C

10.D

11.B

12.B除了掌握学校产生于奴隶社会这一点，还要掌握在奴隶社会中一些不同的学校名称。

13.C教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径。

14.A

15.C在长时记忆中储存的信息原则上是分类处理的。认知心理学认为，人类的长期记忆中储存着两种不同的记忆：程序性记忆和陈述性记忆。

16.B

17.DD

[解析]教师劳动具有示范性特点，它表明教师的表率作用对学生有着特殊的影响。

18.B

19.D

20.D21.随意运动克服内外困难

22.夸美纽斯夸美纽斯23.社会家庭

24.强制性强制性

25.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象26.概念，判断，推理

27.学生集体学生集体

28.评比操行评定评比，操行评定29.壬寅学制30.教育与生产劳动相结合

31.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

32.生活化生活化

33.独立性新颖性独立性,新颖性

34.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)35.稳定，统一

36.感知思维认识感知,思维,认识

37.混合课混合课

38.强化强化39.识记保持

40.先快后慢先快后慢

41.有意注意是有目的的，并需要付出一定意志努力的注意。有意注意受意识的调节和支配，是人类特有的注意形式。引起和保持有意注意需要具备以下几方面条件：

(1)明确活动的目的与任务；(2)能作意志努力，抗拒诱惑与干扰；(3)具有社会性需要和间接兴趣；(4)积极主动地进行实际操作和智力活动。

42.对教育功能类型的划分，可以从多角度着手。

(1)从作用的对象划分，可分为教育的个体功能和社会功能。

(2)从作用的方向划分，可分为教育的正向功能和负向功能。

(3)从作用的呈现形式划分．可分为教育的显性功能和隐性功能。

43.结合一个或多个教学实例阐述下列观点：

(1)唤起学生的有意注意，提高学生的自觉性。

明确目的任务是唤起和维持有意注意的重要条件，创设“问题的情境”，启发学生思维也是唤起学生有意注意的因素，教师要正确组织教学，一贯严格要求学生。

(2)正确运用无意注意的规律组织教学活动。

尽量防止分散注意的刺激出现，不断提高课堂艺术，激发学生对教学过程的兴趣，在教法上防止单调死板。

(3)引导学生交替使用不同的注意方式，保持学习活动。

引导学生交替使用几种注意，是保持学生注意的重要条件，注重教学方式和学习活动的多样化，保持必要的工作速度，教学内容要难易适度。

44.影响问题解决的因素很多，主要有以下几种：

(1)人的知觉特点。

(2)定势与功能固着。

(3)已有知识经验。

(4)情绪与动机。

(5)个性差异(能力、气质、性格)。

(注：本题只举出要点，考