初中数学教学工作计划范文（6篇）

第第页中学数学教学工作计划范文（汇总6篇）时间过得真快,我们在教学上将会谱写出新的乐章,所以我们必需对将来的教学方式做好规划。以下是我为大家收集整理的中学数学教学工作计划范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。中学数学教学工作计划范文第1篇一、引导思想在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育同学的运算本领、逻辑思维本领，以及分析问题和解决问题的本领。二、学情分析九班级是中学学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。从目前来看1班优生有一些，同学特别活跃，但也有不少数同学不上进，思维不紧跟老师，而且有部分同学基础较差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，重视方法，培育本领。三、教材分析本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的'教学目标，重、难点分析如下：1、认得一元二次方程及其有关概念，把握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。经过分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的基本本领。2、通过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问题中的数量关系，解决一些实际问题，进一步提高对函数的认得和应用本领。3、通过实在实例认得旋转，探究它的基本性质，赏识旋转在现实生活中的应用。探究图形之间的变换关系，快捷运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培育同学的合情推理本领。5、通过实例进一步丰富对概率的认得，并解决一些实际问题。四、提高学科教育质量的重要措施：1、认真做好教学工作。把教学工作为提高成绩的重要方法，认真研读新课程标准，研讨新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让同学学会认真学习。2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说：激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发同学的爱好。3、引导同学积极参加学问的构建，营造民主和谐、公平、自主、探究、合作、交流、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。中学数学教学工作计划范文第2篇本学期我担负了九班级班主任和数学、生物的教学任务，为了更好的完成教育教学任务，我订立了本计划，实在工作计划如下：一、班主任工作作为一名班主任,上对学校领导负责,下对同学和同学家长负责,感觉责任真的很重点.一个班的好坏与班主任息息相关.班主任是联系学校与同学的桥梁,上级的指示精神要靠班主任传达,同学的学习、生活要靠班主任来调整.所以,作好班主任工作,有利于良好班风的形成。在新的一年里,我订立了如下计划：（一）、了解、谙习、认得全班我班共有同学31人,我将尽快了解、谙习、认得全班同学,其方式可利用课外交流、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等.只有真正认得全班同学,把握每个同学的个性特点,接下来的班主任工作才能得以顺当开展和实施。（二）、班集体日常整治1、班委选派:依据同学特点当真选派有本领、有号召力、品学兼优的人担负相应班委职务,充分带动全班同学向良性方向进展.2、考勤整治:因事因病应先请假，不能无故旷课，若有此现象，依据班规受到相应惩罚。3、积极开展转化后进生工作,分析后进天生因,激励帮忙后进生,使其不甘落后,奋起直追,进而在全班形成良好的竞争机制,使全班同学共同提高。4、教室内应保持安静,值日生一要保持教室的干净,二要保证安全（包括防火、防盗和用电安全）。（三）、教育九班级同学心理多而杂,起伏变化大,情绪易受相近事物的影响,思维显著会向积极或消极方向倾斜进展,因此班主任与同学建立和谐、公平的老师和同学关系,把本身置于集体的一员,努力使本身成为与同学人格同等、心灵相通、情感交融的伙伴和伙伴,就势在必行.同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思维教育体系,利用班会对同学进行励志教育、形成良好的班风、学风，营造积极向上的学习氛围，教育同学树立宏大理想,遵纪遵法,抓紧时间,努力学习,争取考试中取得优异成绩,为将来实现本身的人生目标迈进坚实的一步。二、教学工作为了更好的完成教育教学任务，我订立了本计划，实在工作计划如下：（一）、加强教学常规管理，强化质量意识1、在学习课程标准，吃透教材的基础上，认真备课。在了解同学的基础上，明确了解每课时的重点、要点，条理清楚，使同学把握每课的内容。2、认真组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授同学学问的同时，教给同学科学的学习方法，努力改进本身的教学方法，融入到本身的教学中，探究数学教学新模式，打破旧框架，形成本身的教学风格和特色。3、对同学的作业要适量。自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻同学的负担，提高教学质量。每次作业，老师认真批改，并适时发放，重视讲评。4、充分利用时间，做好同学的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作，并对差生适时做好扶差工作。5、加强老师间的相互听课，以取长补短，提高老师的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换看法，以相互学习，共同进步。（二）、加强教学讨论，落实课改方案1、进一步落实课改方案，加深对课改精神的理解。并通过同学，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。2、积极参加教学教研活动，认真践行课改实施方案。4、利用各种信息丰富同学的头脑，使他们对数学产生爱好，充分利用各种生活中的资源，来使孩子们的数学得到提高。总之，我为了全体同学，肯定要捉住同学，由于到考试的时候，不是本身考，最紧要的还是同学会才行，假如老师讲的再好，同学听不进去，记不住那也是白搭，所以教学计划上，我要侧重强调，要了解同学，而且，还要抓好同学。中学数学教学工作计划范文第3篇一、引导思想认真贯彻落实学校教务处工作计划，以新课标为引导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，提高课堂效率，提高教学质量为目的，深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校的数学教学教研质量进一步提高。二、工作目标1、狠抓教学常规，更新教学观念，提高本组老师的教育教学本领；2、初步构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式；3、抓好培优补差工作，促进同学成绩全面提高；4、搭配学校教务处提高教学教研。三、重点及紧要措施1、加强组风建设，加强本组老师的协作意识和团体凝集力；2、加强老师的责任感和使命感，严格执行学校教务处的各项教育教学计划；3、用新课标的理念来变化和更新教学理念，引导平常的教学工作，提高课堂教学的效率；4、积极实行启发式和讨论式教学，培育同学自主学习的习惯，激发同学独立思考和创新意识，努力提高教学质量，废除“满堂灌”，构建充分生命活力“自动进展型”新模式，还同学主体参加的权力；5、树立同学是学习的主人，老师是同学学习的组织者、引导者、合的`思想观念，以公平宽容的态度对待同学，努力构建和谐课堂；6、在教学中重视基础学问和基本技能的同时，重视基本技能和基本态度的培育，加强课程与同学生活实际的联系；7、渐渐培育本组老师运用多媒体教学的本领，渐渐实现信息技术与学科教学的结合；8、认真落实常规管理，在落实教务处各项常规要求的同时，组织本组老师积极参加教学教研，本期连续实行推磨听课，要求每位教学老师主讲一节公开课，相互学习，取长补短，同时搭配教务处开展好说课活动，以促进本组老师教学水平快速提高；9、抓好数学教学情况的质量检测工作，认真组织月考统一命题，统一测试。为激发同学学习数学的爱好，培育同学的创新意思和创新本领，本期布置一次数学竞赛；10、组织本组老师加强教育教学业务学习，尽可能依照学校教务处的要求撰写教育教学心得体会与工作总结，以提高本身的业务素养和水平。中学数学教学工作计划范文第4篇一、学情分析本学期我担负初一（1）班和（2）班的数学教学工作。这两个班整体情况是同学基础很差，优秀生较少，后进生占每个班的90%左右。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对同学进行写法引导。同时大部分同学的数学思维不活跃，特别是逻辑思维较弱，应通过课上听讲与练习培育同学的逻辑思维。还有部分同学的数学学习习惯还没有养成。二、教学措施1、认真研读新课程标准，研讨教材，精选习题，细心备课，上好新课。这学期针对数学内容编排特点—————几何内容多，我准备更改教学方式引导同学自动加入课堂学习和讨论，让同学多呈现数学思维，尽可能让同学本身讲，从而培育语言组织本领同时也练习了几何证明，激发同学的学习热诚。2、细心设计探究主题，引导同学学会发散思维，培育同学制造性思维的本领，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培育思维的快捷性。3、认真批改作业，作好辅导，发觉问题适时解决。三、合理落实各项教学常规1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深入研讨教材，正确地把握和处理好教材的重点、难点，同时更紧要的是备教法和同学的学法。2、上课时教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面对全体同学，使各类同学都学有所得，力求使他们能把握本课时的基本学问和技能。3、作业要求要严格，但布置的作业要适量。作业批改要认真、适时，依据作业情况查缺补漏，做好个别辅导。四、学困生转化工作依据同学的实际情况做好分析选好学困生，做好辅导计划。在转化学困生工作中我准备做到信念、爱心、细心、耐性、恒心，这对唤起学困生的自信念、上进心能起到积极有效的作用。中学数学教学工作计划范文第5篇七班级数学是中学数学的紧要构成部分，通过本学期的教学，要使同学学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的基础学问与基本技能，进一步培育运算本领、思维本领和空间观念：能够运用所学的学问解决简单的实际问题，培育同学的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。一、学情分析本人执教的七（3）、（4）两个班共85人，依据分班考试的情况来分析同学的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的同学较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自发性不高。七班级同学往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学本领和实际应用本领得不到很好的训练，要重视对同学的读法引导。七班级同学往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的引导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七班级同学常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学进行思法引导。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对同学进行写法引导。同学是否把握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一同学由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对同学进行记法引导。同学大多存在学习马虎，作业马虎，对数学学习缺乏爱好和信念的整体弱点，学习习惯差。在学问结构上：同学在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认得，无论是代数的学问，图形的学问都有待于进一步系统化、理论化，这就是中学的内容，本学期将要学习有关代数的初步学问，对图形的进一步认得；在数学的思维上：同学正处于形象思维向逻辑抽象思维的变化期，这期间，结合教学，让同学适当思考部分有利于思维的题目，无疑是对同学终身有用的；另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培育同学数学思维的活跃性和敏感性。在学习习惯上：部分小学的不良习惯要得到矫正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，适时改正作业等，都应得到强化。一般来说，大部分同学对数学是感爱好的，但仍有部分同学对数学信念不足，因此开学初要给同学树信念；对于小学升入中学，同学有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使同学适应中学的学习生活。依据上述情况本期的工作重点将扭转同学的学习态度，培育同学的创新意识，激发同学学习数学的热诚，抓优扶差，同时强调对数学学问的快捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中同学素养的培育。二、教材情况分析（一）本学期教学目标本期教材学问内容为“基本的几何图形”“有理数”“有理数的运算”“数据的收集与简单统计图”、“代数式与函数的初步认得”“整式的加减”“数值估算”“一元一次方程”。1、学问与技能目标：同学通过经过从实在情境中抽象出符号的过程，认得有理数和代数式，把握必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探究实在问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点一一对应；会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简单的实际问题；同学在经过物体和图形的初步认得过程中，把握基本的识图与作图技能，认得最基本的图形——点和线，进而认得角、相交线和平行线，把握与此相关的基本推理技能；同学通过经过收集、整理、描述、分析数据，做出判定并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，把握基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步认得。2、过程与方法目标：①学会能对实在情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。②同学通过在探究图形（点、线、角、相交线、平行线）的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换（三视图、打开图）等到活动过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉；能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，进展初步的演绎推理本领。③同学能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜想，并能用实例进行检验，从而加添可信度或否定。④学会能结合生活实际的实在情境发觉并提出数学问题。⑤学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的阅历。⑥学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思考与合作交流的习惯。3、情感态度与价值观目标：①同学通过初步认得数学与现实世界的紧密联系，乐于接触生活环境中的数学信息，乐意参加数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。②学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学学问克服困难并解决问题，获得成功的体验，从而树立学好数学的自信念。③同学通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的紧要手段，认得到这些数学学问是解决实际问题和进行交流的紧要工具从而了解数学对促进社会进步和进展人类理性精神的作用。④初步认得到数学活动是一个充分察看、试验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探究过程，体验到数学活动充分着制造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。⑤学会在独立思考的基础上，积极参加学习讨论，敢于发表本身的观点，并能虚心听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在交流中提高本身，形成良好的思维品质。⑥通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而加强民族的骄傲感，加强爱国主义。上述三维目标是一个紧密联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开学问与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木；同时，学问与技能的学习必需以有利于过程与方法目标、情感与态度目标的实现为前提。（二）教学重点与难点1、有理数的概念、分类及运算。2、代数式的概念及分类。3、对函数的初步理解与认得。4、整式的加减运算。5、一元一次方程的概念及求解过程。三、教科研课题课题名称：怎样学好数学？讨论步骤：1、研讨学习数学的紧要性，让同学了解数学就在我们身边。2、老师认真分析同学的实在情况，讨论怎样教的问题。3、探讨让同学怎样学习数学及学习的方法。4、加强老师和同学之间的交流。实在措施：首先是全体数学老师共同讨论，然后老师与同学相互交流，同时同学与同学之间也打开讨论实在的学习方法。中学数学教学工作计划范文第6篇一、引导思想在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育同学的运算本领、逻辑思维本领，以及分析问题和解决问题的本领。二、学情分析九班级是中学学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。九（3）班和九（5）班比较，九（3）班同学稍活跃，但有少数同学不上进，思维不紧跟老师，九（5）班同学相对单纯，有部分同学基础较差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，重视方法，培育本领。三、教材分析本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：1、理解二次根式的概念及其性质，把握二次根式的加、减、乘、除运算法则，会运用它们进行实数的简单四则混合运算。2、认得一元二次方程及其有关概念，把握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。经过分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的基本本领。3、通过实在实例认得旋转，探究它的基本性质，赏识旋转在现实生活中的应用。探究图形之间的变换关系，快捷运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培育同学的合情推理本领。5、通过实例进一步丰富对概率的认得，并解决一些实际问题。四、提高学科教育质量的重要措施1、认真做好教学工作。