幼儿园教师歌教案模板5篇

第第页幼儿园教师歌教案模板5篇

幼儿园老师歌教案篇1

活动目标：

1、了解老师也有自己的节日——老师节

2、谈谈自己的老师，如：名字，形状等特征

3、用英语与他人沟通，熟识访问的礼仪，进一步拉近师幼距离

活动重难点：

重点：能用英语对他人的喜好进行提问

难点：喜爱用所学英语表达方式，敏捷大胆的与他人沟通

活动预备：

提问提示小卡片假设干、记录表格一份(贴到黑板)、老师图片

知识预备：自我介绍句式、你喜爱……句式

环境预备：幼儿围桌而坐

活动过程：

一、出示老师与幼儿的图片，引入老师节

播放幼儿与老师的图片，让幼儿观测，导入老师节

师：孩子们，你们看图上都有谁啊?

幼：老师，小伙伴(假如孩子回答妈妈，回应：是的，老师就像是妈妈一样)

师：小伙伴自己的节日是——六一儿童节，那老师也有自己的节日，那就是今日——老师节!

二、用谈话的方式，引导幼儿谈谈自己的老师

1、谈话导入

师：老师节是小伙伴给老师送祝愿的节日。你们喜不喜爱你们的老师呢?

幼：喜爱(假如幼儿说不喜爱，回应：老师都是爱你们的，课下你可以把一些不喜爱的缘由告知老师，，让我们变成好伙伴)，那看来我们都是好伙伴了。

2、让幼儿来谈谈自己的老师，复习对人形状的形容的英语表达方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式：他/她是……)

师：那你的老师都有谁?一共几个?

幼：五个，班内老师名字(或许会加上在外面学习班的老师)

师：他们都长得什么样子?(看幼儿反应，可进一步提示高矮胖瘦，五官的大小等几个方面)

3、进一步谈论的老师的喜好，激发幼儿想了解老师的愿望

师：那你们知不知道，……老师的小奥秘?她/他喜爱什么?

幼：不知道(喜爱的可以来回答)

师：我们来当小记者，访问一下他/她，你们想知道哪些，我们把它们列到清单上

选择有代表性的几个问题，并学习提问的句式：你喜爱……吗?

三、通过对别人的访问，练习原来学过的日常交际用语：你好!我是……你能回答我几个问题吗?你

1、喜爱……?感谢!等通过共同访问一位老师，了解访问他人的交际礼貌

师：我们预备好了要提问的内容，我们来访问一下……老师吧!

孩子们，作为一名小记者，确定是很有礼貌，别人才喜爱跟你谈天，你们说说，应当怎么问呢?引导幼儿说出：你好!我是……能问你几个问题吗?

请幼儿来进行访问：(老师要在一旁帮助，指导)

幼：你好，老师!我是……!能问你几个问题吗?

协作：好的。

依据之前既定内容逐一进行访问，老师依据回答内容，在黑板的表格上记录

句式：你喜爱……吗?

2、请几名幼儿扮演老师，两两一组进行访问，一名提问，另一名记录(两人不固定，可轮换，也可根据

技能安排)，让幼儿感受访问的形式，喜爱并大胆与他人用英语沟通，练习你喜爱……吗?句式师：你们也想来试一试吗?

幼：想(不想的来扮演老师)

师：想扮演老师的请到前面来，剩下的小记者，两个一组，一个提问，一个记录。

在幼儿的分组访问过程中老师巡回指导，指导要点：

一、幼儿完成全程英语的访问

二、幼儿习惯的指导：两组访问一个，要等待;有不会的，两个人先自己商量，再向他人求助

三、对于技能强的幼儿，可以加大提问的难度，如：老师回答时常，追问：你喜爱什么?

四、活动延伸

幼儿回到位置上，说出自己访问的“老师”的喜好，说说可以送什么礼物给“老师”

幼儿园老师歌教案篇2

【设计思路】

在孩子们看来，老师是有性的人。老师节到来之际，通过这一主题活动，援助幼儿了解老师的工作，感受老师工作的辛苦，激发幼儿用语言和行为表达自己喜爱老师的情感，从小树立敬爱老师的观念。

?活动名称】老师您辛苦了

【重点领域】

社会、语言、艺术。

【活动目标】

1、感受老师的浓浓爱意，体会老师工作的辛苦。

2、能在大家面前大胆清晰地说出自己的想法。

3、敬爱其他的老师〔如保育员、炊事员、保健医生〕，珍惜她们的劳动成果。

【活动预备】

歌曲《老师老师你真好》

【活动过程】

〔一〕参观幼儿园其他老师的工作。

老师：小伙伴们，今日要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作，想去吗？

〔激发幼儿的爱好，但你要还一同去看老师的工作〕

①老师提出参观要求，留意安全。

老师：看看老师们都在做些什么呢？

〔引导幼儿依据自己看到的状况回答下列问题〕

②带领幼儿一边参观，一边提出问题。

老师：保育员老师都为我们做什么呢？

〔折被子、扫地等〕

老师：还有在医务室的老师平常也为我们做了什么呢？

〔不舒畅的时候可以去找医务室的老师〕

老师：她们的工作辛苦吗？她们的工作重要吗？我们应当怎样对待老师们的辛勤工作呢？

〔通过一系列的问题，让幼儿更加深入了解其他老师们的工作〕

③老师小结：我们要尊敬老师，珍惜老师的劳动成果，每一个幼儿的成长，都离不开幼儿园里面老师的教育和奉献。

〔二〕观赏歌曲《老师老师你真好》，感受老师的辛苦。

老师：今日老师呀！还预备了一首关于老师的儿歌，我们一起来听一听吧！

〔老师播放音乐〕

引导幼儿在观赏的过程中，进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。

〔网络上输入《老师老师你真好》都可以找到这首儿歌〕

〔三〕沟通争论，了解每种职业都很重要。

①提问：还有哪些人也在为我们服务？

幼儿：我的妈妈是医院的医生，她每天都要很辛苦的为别人看病。

幼儿：我的爸爸是一名警察，他会爱护大家的。

〔鼓舞幼儿多说一说。重点让幼儿了解她们父母的工作，并让幼儿主动说一说父母的工作的辛苦，还要了解每种职业都很重要〕

②幼儿沟通与争论。

老师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。

③提问：假如小伙伴们长大了，盼望做什么工作呢？

〔四〕情景表演：我来当小老师，感受老师工作的辛苦。

老师组织幼儿来进行情景表演，选择某一在幼儿园生活学习的板块让幼儿来进行表演。

情景一：老师带领孩子们做操。

情景二：老师组织孩子们来学习本事。

情景三：老师和孩子们玩游戏。

通过情景表演，让幼儿体会老师们的一天工作，感受老师工作的辛苦，从心里萌发爱老师、敬爱老师之情。

〔五〕老师总结

在幼儿园这个大家庭里面，有许多的老师在为了让孩子们快乐的生活和学习，而辛勤的工作。盼望小伙伴们能敬爱老师、珍惜老师们的老公成果，做个人见人爱的好孩子。

幼儿园老师歌教案篇3

?活动目标】

1、理解儿歌内容，学习依据图示念儿歌。

2、知道动物与大树的关系，感受爱惜树木的美妙情感。

?活动预备】

1、舒缓的背景音乐。

2、小松鼠、小鸟、小熊木偶各一只，两棵树，木偶台。

3、儿歌相关的图示。

?活动过程】

一、情境导入。

1、师：今日天气真好，沈老师带小伙伴们去森林里游玩，好不好?(好)(播放精美的背景音乐)

2、老师边做动作边说：我们来用小鼻子闻一闻，森林里的空气多新鲜呀，小伙伴们开不快乐呀?(快乐。同时跟着仿照老师动作。)(音乐结束)

二、情景表演(请配班老师进行木偶表演)。

1、师：咦，你们看前面是谁在大树上呢?请小伙伴们集体回答。(小松鼠和小鸟)

2、师：哦，原来是小松鼠和小鸟呀。让我们一起来看一看他们究竟在干什么呢。请幼儿观看情景表演。(小松鼠说：“小鸟小鸟，今日天气这么好，我们一起在树上玩吧，好吗?”小鸟说：“好呀!”)

3、师：哦，原来小松鼠和小鸟在玩呢。小伙伴们快听，什么声音?(小熊扛着斧子入场，边走边唱：我是一只小狗熊，造房本事强，我要把那新居子造得很美丽。)

4、老师分别提问：你们看谁来了?(幼：小熊来了)，谁能告知老师，小熊他想干什么?(幼：造房子)你们猜猜看，小熊会用什么材料来盖房子(幼：树木、石头、砖斧子……)你是怎么知道的?(幼：看出来的，他扛着斧子，斧子能砍树。)请幼儿自由举手发言。

师：我们来一起看看小熊究竟是来干什么的。

5、通过情景对话(如下)，熟识儿歌内容。

小熊(自言自语)：小熊要盖屋，上山来砍树!好，就砍这一棵。

小鸟：不要砍，不要砍!树是我的屋。

小熊：(指另一棵树)那我就砍那一棵。

小松鼠：不要砍，不要砍!我要树上住。

小熊：这棵不能砍，那棵也不让，为什么呀?

6、师：有没有哪个小伙伴能告知我小熊为什么不能砍树呢?(幼：树是小动物的家)请幼儿自由举手发言。假如你是这只小鸟，你会怎么说?(幼：不要砍，不要砍!树是我的家、不要砍不要砍，树是我的游乐园、不要砍不要砍，树是我的工作间……)假如你是这只松鼠，你又会怎么样对小熊说?(幼：不要砍不要砍，树是我的食物来源、不要砍不要砍，树是我歇凉的地方……)

小结：原来树是小鸟和松鼠的家，也是我们的好伙伴，小熊可真棒，为了伙伴都在树上住，小熊不盖屋，小熊不砍树。

7、师：可是小熊不砍树了，那他睡哪里呢?有没有哪一个小伙伴能帮小熊想一个好方法?(请小熊住我们的家、给他买张床、给他造间房子……)请幼儿回答。

8、师：让我们来看一看小熊究竟是睡在哪里的。

小结：原来啊，小熊夜晚睡在树洞里，正在甜甜美美地打呼噜呢。

三、依据图示，学习儿歌。

1、师：刚才呀我们一起听了一个《小熊砍树》的故事，沈老师把它编成了一首很好听的儿歌，小伙伴想不想听一听?(想)

2、老师示范念，边念边翻出图示。

3、师：小伙伴们想不想学一学这首儿歌?那老师的声音放轻一些，小伙伴们跟着我念，好不好?老师带领幼儿一起念。

4、师：小伙伴们声音再响一点，我们再一起念一遍，好吗?师幼一起再来念一遍儿歌。

5、师：小伙伴们念得可真棒，下面请小伙伴们扮演小鸟和小松鼠念儿歌，好吗?

四、分角色儿歌表演。

带领幼儿分角色学念儿歌(其中幼儿念小鸟，松鼠的诗句，老师念小熊的诗句。)(引导幼儿适当做一些动作)

1、师：今日小熊找到了自己的家，我们和他做了好伙伴，让我们来庆祝一下吧!

2、播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，老师与幼儿一起跳起舞，活动结束。

附儿歌：小熊砍树。

小熊要盖屋，上山来砍树

小鸟说：不要砍，不要砍

树是我的屋

松鼠说：不要砍，不要砍

我要树上住

为了伙伴都有地方住

小熊不盖屋，小熊不砍树

夜晚睡在树洞里

甜甜美美打呼噜

幼儿园老师歌教案篇4

一、指导思想：

为迎接第__个老师节的来临，蔚斗分园的全体教职工们举办第__个老师节的庆祝活动,主要以不同形式向全体较职工表示节日的庆贺，使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下：

二、活动目标：

1.通过开展多种形式的系列庆祝活动，增进老师们之间的情感。

2.借助节日机会，进一步促进教职工的凝集力。

3.提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。

三、活动预备：

1、“互敬互爱”活动负责人：__*

2、“心系开幼”公益活动负责人：__*

3、“诉说心声”老师座谈会活动负责人：班级组长

4、老师节活动新闻、拍照负责人：__*、__

四、参与对象：蔚斗分园全体教职工

五、活动时间：20__年9月10日老师节前后

六、活动内容：

第1项活动：开展“互敬互爱”活动，以园长为首，组织老师、保育员和后勤工作人员，在老师节期间，进行“张张贺卡传真情、句句祝愿暖人心”的真情问候活动，让教职工之间的友情在这里释放，让我们1起怀念，1起感谢，1起关注，1起祝愿!为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。

第二项活动：开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动，组织全体教职工通过自己的双手来美化和装扮新园所，从而激发教职工的爱岗敬业、无私奉献的精神。

第三项活动：开展“诉说心声”的老师座谈会活动。蔚斗分园全体教职工一起喝茶谈天，买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的老师进行自我介绍与才艺展示。其次，让全体老师在轻松愉悦的氛围中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进老师之间的情感沟通，促进下一步工作的有效开展。

七、活动经费：

以班级为单位确定数额，一个班级100元，共7个班级700元。

幼儿园老师歌教案篇5

活动目标：

1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是老师节。

2、能用较清晰的语言介绍自己送给老师的礼物。

3、通过送礼物、说祝愿等形式、大胆表达自己对老师的情感。

4、简约了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动预备：

1、各种纸、水彩笔、胶水。

2、教学音带《我为老师唱首歌》

活动过程：

1、播放歌曲录音，引出老师节