大学竞选班干部的演讲稿字左右_第1页
大学竞选班干部的演讲稿字左右_第2页
大学竞选班干部的演讲稿字左右_第3页
大学竞选班干部的演讲稿字左右_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

大学竞选班干部的演讲稿字左右各位同学,

大家好!

我是xx,今日我竞选的职位是班长。我的竞选理由是12个字:我渴望!我担当!我展望!我实干!

首先说说我的渴望,我渴望什么?大一军训时,当教官询问谁来带领大家拉歌时,我渴望站出来,为大家指挥。每个大一早晨,我坐在早读课室,看着教室墙上“电商时代”四个大字

时,我渴望成为引领者,带领共闯信息时代。我有满腔的渴望,但大一班干竞选时,我缺乏志气,也不信任自己的实力,错过了。之后自己有了在学院和学校两个艺术团干事的经验,所以大二班干的竞选,我找到了志气,也信任自己的实力。这时,我渴望当班长!但竞选前夕,艺术团合唱队两个队长想让我接她们的班,我不懂拒绝,最终答应了。那时,自己还加入了一个创业团队,项目已定,接下来是富有挑战性和艰难性的市场调查和创业安排报告。考虑到这两各方面——我有限的精力,我又一次错过了竞眩随后由于团队项目专利方的毁约,我们迫不得已解散了团队。一个机缘,我有加入了飞踏毽协。在这两个社团中,我从艺术团合唱队学到了管理一个43人团队的技能。在毽协,我做过培训工作,做过策划组织工作,做过上下级的沟通动员工作,还做过主持人。在这两个社团中,我提高了我的综合素养,特殊是策划管理实力。当两个社团起先打算换届之时,我起先有闲了。我可以更投入地学习了,更多地思索这两年来的事情。这时,我发觉,我依旧渴望!我渴望当班长!某夜失眠,辗转之余,我写下了对明年如何搞好这个班的也许安排。那时,我知道,自己依旧渴望,而且渴望的很深很深。今日,我站在这里,对着全部,我敬爱的同学,说出我的渴望:当本班班长!希望你们理解我的渴望。

我渴望当班长,所以我要学会担当。我担当,作为一个班长所应尽的职责。余世维说现在最先进的看法是:管理者是一个协调人。李开复说一个优秀的管理者是一个诚意诚意的服务者和志愿者。我很赞同这样的说法。志愿,班长应当是一个志愿者,有贡献牺牲精神。协调,班长要协调班里每个人,协调学校与学生之间,协调活动与学习。服务,班长为学校服务,为你们服务,做事情要有一种服务看法,关键的是,对于所做的这一切,都要诚意诚意。我是个真诚的人,热忱的人,主动主动的人,所以我担当,担当作为一个诚意诚意为班集体服务的班长所应尽的职责。

感谢!

高校竞选班干部的演讲稿1010字左右【二】

各位领导、各位同学:

大家好!

我很荣幸能站在这里参与班长的竞选,在此我对大家的支持表示由衷的感谢。

首先,我向各位介绍一下自己:我叫xx,作为高校一年级新生,我来自xx班,现为班卫生部负责人之一。

小时候,父亲曾对我说过:做事要脚踏实地,一步一个脚印的去做。”于是,我从从一名中学生到今日走进高校一年级、走上这一神圣的地方,我深感机会的来之不易,须要好好珍惜。正是由于这种动力,当我站在这里的时候,倍感自信。

当然仅仅有自信是不够的,还要有肯定的实力。而从小什么都不会到今日能独立策划活动,从不会到会,从不好到好的过程,就是凭借着自信和虚心的看法来仔细完成每一件工作的。

在中学,我担当过班长、学生会主席。在工作中,我自觉培育了我的合作与协调实力,我能真诚的与别人合作,并且协调好同学们之间的关系,对不良行为敢于大胆管理,从不姑息纵容,因此,赢得了老师和同学们的好评。我常常从同学的角度来看待我们班干部的问题。在星期六、星期天多与同学们谈心、沟通、沟通,了解他们的性格、思想、爱好,倾听他们的心声,充分的听取他们的建议、看法。我也总是试着从他们的角度来组织活动,这样班级活动也总是开展

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论