苏教版一年级数学上册 （认识6-9）认识10以内的数教育教学课件_第1页
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苏教版数学一年级下册认识6～9认识10以内的数

情境导入一图里有些什么？数一数，说一说。新课探究二1个小朋友在套圈。（教科书第23页例6）65个小朋友在观看。12345

一共有6个小朋友。6123456

一共有7个人。712345678

一共有8个套圈。9

一共有9个动物玩具。“6”像口哨吹得响“7”像镰刀除草忙“8”像葫芦树上挂“9”像气球飘天上随堂练习三（教科书第23～25页想想做做）1.看数涂色。67892.看数接着画。7893.看着直尺说一说，5离8近一些还是离1

近一些。5离8近一些。长短4.圈起左边6朵，再把右起的第7朵涂上

红色。（1）一共有（）个水果。（2）是第2个，是第（）个，是

第（）个。（3）后面有（）个水果，前面有

（）个水果。5.756636.猴子得第一543689776897.在里填“＞”或“＜”。><><比多（）个，比少（）个。8.446<7鞋够9.>910.<6=8<727890～8任意一个数7～9任意一个数8或911.(动手写一写)可以用下面的手势表示1,2……，9。课堂小结四数量是6～9的事物都可以用数6～9表示6~9的写法9以内数的顺序0～9各数从小到大的排列顺序是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第五单元认识10以内的数认识6～9

学习目标学习重难点1.从生活情境中认识6～9各数，会数、会读、会写6～9各数。2.掌握6～9各数的顺序及大小的比较方法。重点：认识并会读、会写6～9各数，掌握6～9各数的顺序。难点：正确比较9以内数的大小。

在○里填“>”“<”或“=”。1542552034>=<><回

顾

复

习例题解读图里有些什么？数一数，说一说。例题解读图上有几名学生？6例题解读图上有几个人？7例题解读图上有几个套圈？8例题解读图上有几个长颈鹿套桩？96～9的顺序2.6～9的记忆口诀如下：1.0～9的排列顺序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9小

结1.看数涂色。随

堂

小

测67897892.看数接着画。3.看着直尺说一说，5离8近一些还是离1近一些。5离8近一些4.圈起左边6朵，再把右起第7朵涂上红色

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