北海市铁山港区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

北海市铁山港区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）yōuyǎdànshēngjiànwēizhīzhùsīkōngjiànguàn（）（）（）（）（结合铁山港特色，在语境中运用：漫步在铁山港的沙滩上，海风（）地吹着，远处（）的朝阳将大海染红，渔民们早已开始劳作，他们（），对大海的脾气（）。）2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）追根求源（yuányán）锲（qìqiè）而不舍（辨）别（域）外（司空见惯）（无独有偶）3.根据本单元课文内容及“科学精神”主题填空。（10分）（1）《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们，要善于从细微的、________的现象中发现问题，不断________，不断________，________地去解决问题。（2）《他们那时候多有趣啊》是一篇________，它让我们对未来的________方式进行思考。（3）千百年来，我们的先民在北部湾畔“向海图强”，这种________、________的精神，与课文中所倡导的科学探索精神一脉相承。4.句子练习。（8分）（1）仿写句子：如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（用“如果……那么……”写一句关于学习或探索的话）___________________________________________________________（2）修改病句：通过学习《表里的生物》，使我明白了要善于观察、勤于思考。___________________________________________________________5.口语交际。（5分）铁山港区某小学计划开展“探寻家乡的‘科学密码’”主题活动，准备组织同学们参观港口机械、养殖基地或盐场。请你作为班级代表，简短发言，说明你想参观的地点及理由（至少两点）。______________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。1.联系上下文解释词语。（4分）司空见惯：________________________见微知著：________________________2.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？请用文中的一句话来回答。（3分）___________________________________________________________3.这段话的主要观点是什么？（4分）___________________________________________________________4.结合我们的生活，举一个你“见微知著”或“追根求源”的例子（可以是观察铁山港红树林生态、潮汐现象等）。（4分）___________________________________________________________（二）课外阅读（15分）向大海求答案的人在广西北部湾的铁山港畔，住着一位老渔民陈爷爷。他文化不高，却是大家公认的“海洋通”。他能通过云彩的形状、海水的颜色、风向的变化，精准地判断天气；他能根据海鸟的飞行路线，找到鱼群的位置。村里年轻的大学毕业生小赵不信这个“经验”，他带着先进的海洋探测仪，要和陈爷爷比一比谁找鱼准。结果，在陈爷爷的指点下，小赵的仪器果然在预测的海域发现了大鱼群。小赵虚心请教。陈爷爷说：“我哪有什么秘诀。不过是几十年天天看，天天想，把看到的、听到的、遇到的都连起来想。看到海鸥低飞紧贴水面，就想为啥？发现每次这样后很快有风雨，就记下了。日子久了，这些‘问号’在心里慢慢就成了‘叹号’。”小赵恍然大悟：陈爷爷这不就是一位从实践中不断追问、寻找规律的“科学家”吗？从此，小赵一边用仪器，一边跟着陈爷爷学习观察。他说，要把科技的“眼睛”和经验的“智慧”结合起来，这样才能更好地保护海洋，发展海洋经济。1.联系上下文理解词语。（2分）恍然大悟：________________________________________2.短文主要讲述了怎样一件事？请简要概括。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________3.为什么说陈爷爷是一位从实践中寻找规律的“科学家”？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________4.读了这篇文章，结合本单元“科学精神”的主题，你获得了什么启示？（5分）______________________________________________________________________________________________________________________三、综合实践（5分）本单元我们认识了善于观察思考、具有探索精神的人物。铁山港作为古代“海上丝绸之路”的重要始发港之一，历史上一定也有许多具有探索精神的先民。请你为“铁山港古代航海探索者”设计一枚纪念章，并写出设计意图（至少两点）。设计意图：1._______________________________________________________2._______________________________________________________四、习作表达（30分）题目一：那一次，我找到了答案题目二：未来的铁山港要求：请从以上两个题目中任选一题，完成一篇习作。-选择题目一，请写一件你通过观察、思考、探索，最终解决疑问或明白道理的事情，把过程写具体，写出真情实感。-选择题目二，请大胆想象几十年后铁山港的样子，可以写港口、社区、学校、环境等，想象既要丰富，又要合理。-字数不少于400字。参考答案一、积累与运用1.优雅，诞生，见微知著，司空见惯。（语境填空：优雅，诞生，见微知著，司空见惯）2.yuán，qiè，辨，域，惯，偶3.（1）司空见惯，发问，解决疑问，追根求源。（2）科幻小说，教育（或学习）。（3）勇于探索、坚持不懈（意思对即可）。4.（1）示例：如果说学习上有什么捷径的话，那么这种“捷径”只会给那些勤奋刻苦的人，给那些善于总结方法的人。（2）删去“通过”或“使”。5.略（能写出明确的参观地点，理由充分、合理，语句通顺即可得分）。二、阅读理解（一）课内阅读1.司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。2.最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。3.科学发现需要善于从平常现象中发现问题，并不断探索，追根求源。4.略（能结合生活实际，例子具体，表述清楚即可）。（二）课外阅读1.形容忽然一下子明白过来。2.短文讲述了大学毕业生小赵用科技仪器挑战老渔民陈爷爷的看天识鱼经验，在失败后虚心学习，明白了要将科技与实践经验相结合的故事。3.因为陈爷爷几十年如一日地观察海洋现象（如海鸥飞行、海水颜色），并不断地思考“为什么”，寻找其中的规律，最终积累了丰富的预测经验，这个过程与科学家发