楚雄彝族自治州武定县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

楚雄彝族自治州武定县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）我们武定狮子山的牡丹花开时，fēnfānɡ（）扑鼻，吸引了众多游客。（2）老一辈人常常讲起他们jiānkǔ（）奋斗的岁月，告诫我们要珍惜今天。（3）彝族火把节夜晚，人们围着篝火，跳起欢快的舞蹈，脸上洋溢着zhànfànɡ（）的笑容。（4）做学问要有dǐnɡjiān（）的精神，不断探索。2.比一比，再组词。（6分）蜡（）腊（）峻（）俊（）辩（）辨（）3.将下列词语补充完整，并按要求答题。（8分）（1）专心（）（）（2）（）空见（）（3）无（）有（）（4）见（）知（）（5）武定特产“壮鸡”远近闻名，我们可以用成语“（）”来形容它的美味。（从上面选择）4.按要求写句子。（8分）（1）罗婺故地（武定古称）深厚的历史文化吸引着八方来客。（缩句）_________________________________________________________（2）看到家乡日新月异的变化，我们怎能不感到自豪呢？（改为陈述句）_________________________________________________________（3）老师对我说：“下周的班会，请你准备一个关于彝族十月年习俗的发言。”（改为转述句）_________________________________________________________（4）仿写句子：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质；时间好比________，它能帮助我们________________。5.根据课文内容与所学知识填空。（10分）（1）《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们，要善于____________，不断____________，____________地追根求源，最终才能发现真理。（2）《表里的生物》一文中，“我”是一个________________________________的孩子。（3）青，____________________。（《荀子》）（4）路遥知马力，____________________。（增广贤文）（5）请写出一句你积累的与“探索发现”有关的诗句或名言：____________________，____________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《他们那时候多有趣啊》选段，回答问题。那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在2155年5月17日这一天她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”这是一本很旧的书。玛琪的爷爷有一次告诉过她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷对他讲，曾经有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。他们翻着这本书，书页已经（），皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。1.在文中的括号里填上合适的词语（从“发黄”“发亮”中选择）。（2分）2.选段中“真正的书”指的是什么书？它与玛琪平时看的书有什么不同？（至少写出两点）（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.为什么玛琪觉得“真是有趣极了”？（3分）_________________________________________________________________________4.这篇课文通过未来的视角回看我们现在的学习方式，充满了想象。假如你是玛琪，生活在2155年的武定，你想象中的家乡学校会是什么样子的？请用几句话描述。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）彝乡的“阿务”①在楚雄彝乡，“阿务”（彝语：火塘）是家的中心，是温暖的代名词。②记得小时候，我家的土坯房里，火塘总是烧得旺旺的。那是一个用几块青石围成的方坑，塘里的火似乎从未彻底熄灭过，总有些通红的炭火在灰烬里酝酿着温度。白天，劳作归来的阿爸在塘边烤暖冻僵的手；夜晚，阿妈就着塘火的光亮缝补衣裳，给我们讲《阿细跳月》的传说。火苗跳跃着，把我们的影子投在斑驳的土墙上，晃晃悠悠，像在跳舞。③火塘不仅带来光和热，还烹制出家的味道。那口吊在火塘上的黑铁锅，炖过武定壮鸡，煮过罗婺山珍。特别是冬天，一锅热气腾腾的羊肉汤在塘火上“咕嘟咕嘟”地翻滚，香气弥漫整个屋子，驱散了所有的寒意。我们围坐一圈，碗筷声、谈笑声和柴火的“噼啪”声交织在一起，那便是童年最动听的交响曲。④阿爷说，火塘是家庭的魂。添柴不能从别人面前伸过去，那是不敬；火塘的三脚架（锅庄石）是神圣的，不能踩踏。家里有重要的决定，或者来了尊贵的客人，都要围着火塘商议、交谈。火塘见证了家族的团聚、亲人的离别、孩子的成长和岁月的流转。⑤如今，老家翻新成了砖房，用上了电磁炉和暖气，干净又方便。但阿爸特意请人在客厅一角，用瓷砖仿制了一个“火塘”，里面是仿真的电子炭火。他说，没有火塘，家就像少了主心骨。过年过节，全家人依然习惯性地围坐在“火塘”边，说说笑笑。那跳动的“火光”，映在每个人脸上，依然是那么温暖、亲切。⑥原来，时代在变，生活方式在变，但彝家人对团圆、温暖和传承的眷恋，从未改变。那塘“火”，早已燃在了心里。1.联系上下文解释词语。（4分）酝酿：_____________________________________________________________________眷恋：_____________________________________________________________________2.短文围绕彝家的火塘，写了哪几个方面的内容？请简要概括。（3分）（1）火塘是________________的中心。（2）火塘________________。（3）火塘是家庭的魂，有________________。（4）如今，家中仿制火塘，寄托________________。3.阅读第②段画线的句子，说说作者是如何把火塘边的场景写生动、具体的。（4分）_________________________________________________________________________4.结合全文，谈谈你对文章最后一句“那塘‘火’，早已燃在了心里”的理解。（4分）_________________________________________________________________________三、习作天地（30分）我们生活的家乡——武定，有着独特的自然风光（如狮子山、己衣大裂谷）、厚重的历史文化（罗婺文化、彝文碑刻）和多彩的民族风情（火把节、服饰、歌舞）。在本单元的学习中，我们感受到了科学探索的精神，也体会到了对生活观察与思考的乐趣。请以“______里的发现”为题，写一篇习作。可以写你在家乡某个地方（如山林、田野、老街、博物馆、节日活动现场等）的发现，也可以写你在做某件事（如学习一项民族技艺、研究一种特色植物、解读一段历史等）过程中的发现。要求：把题目补充完整，将发现的过程和内心的感受写具体，语句通顺，感情真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用（40分）1.（每词2分）芬芳艰苦绽放顶尖2.（每词1分）示例：蜡烛腊月；险峻俊俏；辩论分辨3.（每词1分，选词2分）（1）致志（2）司惯（3）独偶（4）微著（5）无独有偶4.（每句2分）（1）历史文化吸引着来客。（2）看到家乡日新月异的变化，我们感到非常自豪。（3）老师对我说，下周的班会，让我准备一个关于彝族十月年习俗的发言。（4）示例：时间好比良药，它能帮助我们抚平往日的创伤。5.（每空1分）（1）发现问题发问锲而不舍（2）好奇心强、善于观察思考（意思对即可）（3）取之于蓝，而青于蓝（4）日久见人心（5）示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）发黄2.（4分）指纸质的、印刷在纸页上的书。（2分）不同点：①玛琪平时看的书是电子书，字在屏幕上移动；这本书字印在纸上，静止不动。②这本书很旧，书页发黄皱巴；玛琪平时的书在荧光屏上显示，不会旧。（答出两点即可，每点1分）3.（3分）因为玛琪从未见过纸质的书，书页上的字不会动，还能翻回前面看，这种阅读体验对她来说非常新奇、特别。4.（6分）示例：在2155年的武定，学校可能是一座悬浮在狮子山云雾中的透明建筑。学生们不用课本，知识会通过全息影像直接呈现。我们可以瞬间“穿越”到古代罗婺部落的场景中上历史课，或者通过模拟器亲手体验彝族刺绣的每一针。（想象合理，结合家乡特色，语句通顺即可酌情给分）（二）课外阅读（15分）1.（每词2分）酝酿：文中指炭火在灰烬中积聚、保存着热量。眷恋：深切地留恋、怀念。2.（每空0.75分）（1）家/温暖（2）烹制出家的味道（带来家的味道）（3）规矩和意义（神圣的规矩/见证家族事务）（4）对团圆、温暖和传承的情感（对传统的眷恋）3.（