大理白族自治州云龙县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

大理白族自治州云龙县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）苍山十九峰，cuīwēi()壮丽，洱海如镜，bōguānglínlín()。（2）白族扎染技艺dàidàixiāngchuán()，图案biéchūxīncái()。（3）我们要有追求真理的jiāndìng()信念，不轻信yáoyán()。（4）革命先烈们为了理想，不怕xīshēng()，他们的精神永远jīlì()着我们。2.选择题。（单选，每题2分，共10分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.豁开(huō)俨然(yán)金箍棒(gū)B.悻悻然(xìng)沧海一粟(sù)威风凛凛(lǐn)C.土壤(rǎng)陨石(yǔn)蟠桃(pān)D.培养(péi)矗立(chù)狞笑(níng)（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.洒脱照耀居高临下念念有词B.干燥斗蓬暴露无遗忘乎所以C.抱怨讲座汹涌澎湃自做自受D.清幽酱油轻歌慢舞余音绕梁（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.一年一度的“三月街”民族节到了，街上人头攒动，真是“排山倒海”的气势。B.云龙诺邓古村的老建筑保存完好，漫步其中，有种“别出心裁”的韵味。C.老师讲故事讲得“惟妙惟肖”，同学们都听得入了迷。D.面对困难，我们要有“粉身碎骨浑不怕”的勇气。（4）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次单元学习，使我更加体会到了中华文化的博大精深。B.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。C.云龙太极地貌的奇特景观，吸引了众多游客前来观光。D.我们讨论并听取了校长关于弘扬白族文化的报告。（5）下列说法与课文内容不符的一项是（）。A.《夏天里的成长》告诉我们，人要抓住时机，努力成长。B.《好的故事》是鲁迅先生描写故乡绍兴风光的散文。C.《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者回忆了关于伯父的四件事。D.《京剧趣谈》介绍了京剧表演中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）白族三道茶，一苦二甜三回味，蕴含着丰富的人生哲理。（缩句）（2）云龙的青山绿水，难道不是大自然赐予我们的宝贵财富吗？（改为陈述句）（3）仿写句子：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，_____________________________。（4）用修改符号修改下面一段话。（共三处错误）清晨，我推开窗户，清新的空气迎面朴来。只见田地里，农民伯伯正在辛勤地耕种，远处的山坡上传来清脆的鸟叫声。这真是一个美丽的早晨啊！4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）五行：金、木、水、火、______。五音：宫、商、角、______、羽。（2）鲁迅先生在《学界的三魂》中说：“惟有民魂是值得宝贵的，__________________，__________________。”（3）《七律·长征》中，总领全诗，突出红军不畏艰难险阻的诗句是：“__________________，__________________。”（4）其实地上本没有路，__________________，__________________。（鲁迅《故乡》）二、阅读理解（35分）（一）阅读文言文，完成练习。（12分）滇中一技滇（diān，云南）中有匠人，善雕核舟。以桃核一枚，雕作“洱海月夜”之景。舟首尾长约八分有奇（jī），中轩敞者为舱。篛（ruò）篷覆之，旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“风花雪月”，左刻“苍洱毓秀”，石青糁（sǎn）之。船头坐三人，中峨冠而多髯（rán）者为东坡，佛印居右，鲁直居左。舟尾横卧一楫（jí），楫左右舟子各一人。居右者椎（chuí）髻仰面，若吟咏状。其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，滇西巧匠某仿常熟遗法细察苍洱之形制此核舟”，细若蚊足，钩画了了。——（据《虞初新志·核舟记》改写）1.解释下列加点的字。（4分）（1）中轩敞者为舱______（2）启窗而观______（3）石青糁之______（4）其船背稍夷______2.请用“/”给文中画横线的句子断句（断两处）。（2分）滇西巧匠某仿常熟遗法细察苍洱之形制此核舟3.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）居右者椎髻仰面，若吟咏状。4.这篇短文与课文《核舟记》有何异同？请结合内容简要分析。（3分）（二）阅读现代文，完成练习。（23分）云岭深处的桥在云龙，桥是一种寻常而又独特的风景。最负盛名的，当属沘（bǐ）江上的藤桥和廊桥。藤桥，是古老智慧的结晶。它不用一钉一铆，取深山老藤，绞编成粗壮的绳索，悬于两岸峭壁之间，上铺木板。走在上面，桥身轻晃，脚下江水奔涌，仿佛踏着历史的脉搏在行走。它不像钢筋水泥桥那样固若金汤，却有着一种坚韧的生命力。年复一年，风雨侵蚀，藤条会朽坏，但总有人会去补续。补上去的新藤，与老藤缠绕在一起，共同承担起连接两岸的重任。这桥，便活了，成了有生命的桥。它连接的不仅是道路，更是山里山外的生活与希望。如果说藤桥像一位沧桑矍铄（juéshuò）的老者，那么散落在各村寨的廊桥，便如一位温厚恬静的大家闺秀。廊桥有顶，可蔽日遮雨；两侧有栏有座，供人歇脚。桥内往往绘有彩画，或是山水，或是传说故事。最有意思的是，廊桥中间常常设有神龛（kān），供奉着本主（白族村社的保护神）或鲁班。每逢集市或节庆，廊桥就成了最热闹的地方。人们在这里交易山货，闲聊家常，孩童们穿梭嬉戏。桥，不再仅仅是跨越的工具，它成了一个温暖的驿站，一个文化的纽带，静静地见证着岁月的流淌和民族的交融。在云龙，每一座桥都有一个故事，都承载着一份情感。它们或许没有赵州桥那般举世闻名，也没有卢沟桥那般历史沉重，但它们深深扎根于这片土地，与这里的山川、人民、生活融为一体，构成了云龙血脉中，最沉稳、最灵动的一笔。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）固若金汤：_________________________________________________________________（2）见证：_________________________________________________________________2.短文主要介绍了云龙哪两种桥？它们各自最大的特点是什么？（6分）3.品读句子，回答问题。（8分）（1）“它不像钢筋水泥桥那样固若金汤，却有着一种坚韧的生命力。”这句话运用了______的写法，突出了藤桥____________的特点。（2）“桥，不再仅仅是跨越的工具，它成了一个温暖的驿站，一个文化的纽带。”①这句话在文中起____________的作用。②为什么说廊桥是“温暖的驿站”和“文化的纽带”？请结合短文内容说明。4.文章结尾说这些桥构成了云龙血脉中“最沉稳、最灵动的一笔”。你是如何理解“沉稳”和“灵动”的？请联系全文谈谈。（5分）三、习作表达（30分）题目：家乡的______节提示与要求：大理白族自治州有许多富有特色的节日，如三月街、绕三灵、火把节、本主节等。云龙县也有自己独特的民俗活动。请选择一个你熟悉或感兴趣的家乡节日，将题目补充完整，写一篇记叙文。注意把节日的过程或场景写具体，融入自己的感受，表达对家乡文化的热爱。内容真实，感情真挚，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）崔嵬波光粼粼（2）代代相传别出心裁（3）坚定谣言（4）牺牲激励2.（1）D（2）A（3）B（4）C（5）B3.（1）三道茶蕴含着哲理。（2）云龙的青山绿水是大自然赐予我们的宝贵财富。（3）示例：它能帮助我们开启智慧的大门。（4）“朴”改为“扑”；“耕种”改为“耕作”或“劳动”；“清脆的鸟叫声”前加“传来”。4.（1）土徵（zhǐ）（2）惟有他发扬起来中国才有真进步（3）红军不怕远征难万水千山只等闲（4）走的人多了也便成了路二、阅读理解（一）1.（1）是（2）打开（3）涂染（4）平2.滇西巧匠某/仿常熟遗法/细察苍洱之形制此核舟3.在右边梳着椎形发髻的人仰着脸，好像在吟唱的样子。4.同：都细致描绘了核舟的精湛工艺和船上的人物情景，表现了古代匠人的高超技艺。异：本文核舟主题为“洱海月夜”，雕刻内容、人物（东坡等）及题字（“风花雪月”“苍洱毓秀”）具有鲜明的云南大理地域特色；课文《核舟记》主题为“大苏泛赤壁”。（二）1.（1）形容城池或阵地非常坚固。文中指钢筋水泥桥非常坚固。（2）亲眼看见并且可以作证。文中指廊桥亲眼看着岁月的流逝和民族文化的交融。2.藤桥和廊桥。藤桥的最大特点：不用钉铆，用藤条绞编而成，古老、坚韧、有生命力。廊桥的最大特点：有顶有座，可遮风避雨、供人歇息，是集交通、休憩、文化交流于一体的场所。3.（1）对比坚韧、有生命力（2）①承上启下（或总结）②“温暖的驿站”：因为廊桥可蔽日遮雨，有座位供人歇脚，是人们集市交易、闲聊家常、孩童嬉戏的聚集地，给人带来便利和温暖。“文化的纽带”：因为廊桥内绘有彩画（山水、传说），设有神龛供奉本主或鲁班，体现了当地的文化信仰