六年级美术第九周备课

教学设计模板课题 11.装饰柱 课时第（）课时教学目标1、通过认识柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰。2、制作装饰柱，培养学生学生设计，制作及装饰技能。3、体会生活中的美，欣赏自己作品的美。教学重点了解柱子相关知识，制作一个漂亮的装饰柱子。教学难点柱子的形状及装饰。教具及多媒体应用纸箱，纸卡，彩色笔，彩纸。教 学 过 程教学环节教学内容及师生活动二次备课预习新课一、教学准备：检查用具准备二、导入1、教师黑板上画一个柱体，让学生回答，看到

了什么！与现实生活中联系，可以将柱体想象成什

么？回答：柱子。2、教师将柱体添上几笔，画成一个亭子，然后

让学生观察并回答，亭子的主体是靠柱子支撑。（教

师板书柱子作用之一：承重、支撑）3、教师继续绘画，将亭子变成房子，反问学生，

房子中有柱子吗？（可以联想古代建筑）教师总结：柱子是我们建筑中不可缺少的，它

无论是在建筑物的里面还是在建筑物的外面，都有

着承重支撑的作用。但是露在建筑外面的柱子光秃

秃的，不好看，那么古代时候的人就非常的聪明，

他们对柱子进行了装饰，。出示课题：装饰柱三、新授课1、他们是怎么样装饰的呢？学生回答：雕刻，镂空，彩绘……2、这些资料是哪里得到的？学生回答：自己收

集的。3、谁还收集到了资料，说一说。从古到今，从

国内到内外。4、今天我们也有一个任务，做一个现代的立体

装饰柱，你们愿意吗？教师将学生分成四个小组，以小组形式进行讨

论。5、欣赏书中的作品，根据书中学生的作品，想

象一下自己想做什么样的柱子。(1)根据自己的材料，讨论装饰柱的设计形式？(2)你的装饰柱要表达什么样的主题？学生汇报：戏剧脸谱立体纸塑手工折纸花纹装饰四、学生制作、教师巡视。教师对学生制作过程中出现的问题及时解决，并给予指导。五、展示学生作品小组队长介绍自己的作品六、教师对本课进行小结当堂练习板书设计教学反思教学设计模板课题 12.动画片的今昔 课时第（）课时教学目标初步了解动画片的发展过程，能说出3部一4部具有代表性的动画片名称。知道动画片中的形象是怎样动起来的。能制作一组简单的动画，能运用本课学习的有关动画和审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片。教学重点初步了解动画片的发展过程，能说出3部一4部具有代表性的中国动画片。教学难点运用本课学习的相关知识，评述一部自己喜欢的动画片。教具及多媒体应用教 学 过 程教学环节教学内容及师生活动二次备课预习新课一、导入：现在，让我们一起来欣赏一段录像,,大闹天宫〉片段。今天这节课我们就一起走进动画片，用艺术的眼光去感受它、了解它。二、深入认识我国的经典动画片。学习卡一：〈小蝌蚪找妈妈〉提问：你知道这部动画片的名字吗？片中的画面是用什么绘画方法表现的？猜一猜片中的许多形象取自哪位画家的花鸟作品？学习卡二：〈九色鹿〉提问：在造型、色彩方面有什么特点？你知道它取材于哪里吗？你能说出它描述了一个什么故事吗吗？学习卡三：〈张飞审瓜〉提问：这部作品是以我国哪种传统艺术形式来制作的？学习卡四：〈人参娃娃〉提问：这部作品是以我国哪种传统艺术形式来制作的？（剪纸）这些优秀作品陪伴一代人度过了童年。剪纸、水墨、木偶等多种表现形式不仅具有鲜明的中国民族特色，而且使国产动画片在技术上逐渐走向成熟。当堂

练习介绍动画片的历史：第一部动画片一一有声动画片一一彩色动画片——精美、造型夸张的动画片一一三维动画片学习动画是如何动起来的？把角色的每个个动作分解成若干个逐渐变化的动作，画出一张张不动的但逐渐变化着动作或形态的画面，用逐格摄影机一张张拍下来，然后以每秒