构成-第一课-平面构成(基础理论,形象与骨骼,点线面构成)

构成CONSTRUCTION主讲：课下交流、答疑：课程要求■遵守课堂纪律■遵守课堂纪律■遵守课堂纪律■总评成绩=平时考核50%+阶段考核20%+期末考核30%■缺课1/3，作业1/4，不能考试；缺课1/2及以上，重修课程安排■总学时：15（次）×6（学时）=90（学时）平面构成：4（次）×6（学时）=24（学时）色彩构成：5（次）×6（学时）=30（学时）立体构成：6（次）×6（学时）=36（学时）■1/3理论+2/3实训（辅导）■设计

■构成

■设计&构成？Design:

De:能动地;

Sign:做记号

设计：设想、计划

中国制造

中国创造

制造：生产、加工

（Apple）

创造：设计、创新

（Walkman）

构成：形成、造成；结构

■艺术领域--产生于20世纪初期，俄国构成主义运动-反对艺术绘画的再现，主张单纯几何形（方形、圆形、直线）构成画面或雕塑；

■设计领域--“造型”--发展、完善于包豪斯设计学院--1921年构成主义思想传入，掀起构成主义运动热潮。

■是对于形与色的研究，探究创造形象的原理、规则、思维方式。包括：平面构成、色彩构成、立体构成。（含义：教材P3）

构成——设计基础

提炼、归纳、概括、总结——创造

平面构成

第一课

■平面构成的基础理论

■平面构成的基本元素—点、线、面

■形象与骨骼

一平面构成的基础理论

1、平面构成的概念

平面构成是利用点线面等视觉元素在二维的空间里，按照美的视觉效果，以理性和逻辑性的手法进行编排和组合的一种方法。重点研究在二维空间中如何创造形象，如何运用构成的形式美法则组织形象与形象之间的关系，创造出具有强烈形式美感的新形态。（教材P3）

■抽象的形态构成■具象的形态构成

一平面构成的基础理论

2、平面构成的历史

■俄国“构成主义”、荷兰“风格派”——包豪斯——图形、色彩、材料；

■20世纪中叶，传入东方，日本结合工业设计应用，初创平面构成、色彩

构成、立体构成；

■20世纪80年代引入中国。

一平面构成的基础理论

2、平面构成与现代设计

■平面构成是现代设计的基础

■平面构成和现代设计是内外结合的整体

二平面构成的基本元素

1.1点的概念

■生活中的点，如：雨点、墨点等

■几何学中的点，如：圆点、方形点、三角形点等

二平面构成的基本元素

1.2点的特点

■具有面积、形态和位置的属性

1.3点的作用

■单点、两点、多点

1.4点的错视

■背景不同■所处夹角位置不同■周围形态的影响■上下位置相处■点是设计中最活跃的元素

2.1线的概念

■日常生活中，如：鸟瞰公路、树枝、棉线、书法的笔画等

■几何学中，点的移动轨迹

2.2线的特点

■面积、方向性、形态和宽度

2.3线的作用

■直线：稳定、庄严、挺拔、向上

■斜线：不稳定感、方向性、运动感

■折线：紧张、焦虑、狂躁、运动感

■曲线：柔美、轻快

几何曲线：秩序感、对称

自由曲线：张力、弹性、表现力

2.4线的错视

■线是最富表现力的视觉形态■线是最富表现力的视觉形态■线是最富表现力的视觉形态

3.1面的概念

■日常生活中，如：飘扬的红旗、水面荷叶、建筑墙体等

■几何学中：线的移动轨迹

3.2面的特点

■面积、方向、形状、虚拟厚度

■稳定、安全、可靠

■面的形成

3.3面的分类及特性

■几何面、直线性自由面

3.3面的分类及特性

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