孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时） 高一下学期生物人教版必修2

第1节

孟德尔的豌豆杂交实验（一）

新人教版必修二《遗传与进化》

第1课时？1.什么是融合遗传？（阅读教材P2）2.按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？你同意上述观点吗？证据？融合遗传：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代中发生混合，使子代出现介于双亲之间的性状“现代遗传学之父”——格雷戈尔·孟德尔从小好学

他出生于1822年，从小喜爱自然科学，由于家境贫寒，21岁便做了修道士。后来，他被派到维也纳大学进修自然科学和数学。杂交实验

利用修道院的一块园地，种植豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行实验，研修了多年，其中，豌豆杂交实验非常成功。发现规律分析豌豆杂交实验，发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。一对相对性状的杂交实验一豌豆用作遗传实验材料的优点目录CONTENTS二三对分离现象的解释花丝柱头子房花柱花药花萼胚珠花托花瓣豌豆花的结构雄蕊雌蕊1优点一：自花传粉、闭花受粉在自然状态下为纯种雌花雄花（两性花）（单性花）玉米豌豆用作遗传实验材料的优点一自交杂交自交2优点二：具有多对易于区分的性状相对性状：一种生物同一性状的不同表现类型性状：生物体的形态结构、生理特征和行为方式的总称。活动一、试着说出人身上的相对性状练习一1.下面哪些是相对性状兔的短尾与鼠的长尾兔的长毛与短毛人的身高和体重狗的长毛与黑毛桃树的红花和绿叶豌豆的黄粒与圆粒√××××同一种生物注意：不同表现类型

同一种性状×3优点三：子代数目多，便于进行统计分析4优点四：花大，易于做人工杂交实验用数学统计方法分析结果更可靠，且偶然性小练习一2.下列不属于孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料原因的是（

）A.豌豆花比较大，易于做人工杂交实验B.豌豆具有易于区分的相对性状C.豌豆在自然状态下一般都是纯种D.豌豆是单性花，易于操作D思考：豌豆是纯种，自然情况下只进行自交，那要怎样操作才能进行杂交呢？活动二、观看人工异花传粉视频。去雄采集花粉人工授粉【人工异花传粉】去雄套袋防止外来花粉的干扰人工授粉(传粉)（雌蕊成熟时）再套袋防止外来花粉的干扰（花蕾期）目的：保证杂交种子是人工传粉所结母本父本套袋再套袋练习二3.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（

）A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和人工授粉，实现了亲本间的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无须考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.用豌豆做杂交实验需要高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性D一对相对性状的杂交实验一豌豆用作遗传实验材料的优点目录CONTENTS二对分离现象的解释三2.一对相对性状的杂交实验是如何进行的？实验结果如何？1.常见的遗传学符号及含义含义父本母本杂交自交亲本子一代/杂种一代

子二代/杂种二代符号

P⊗F1F2×二、一对相对性状的杂交实验高茎矮茎P：×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)(父本)(母本)矮茎高茎×高茎正交反交问题：①为什么F1都是高茎的？高茎×PF1F2高茎矮茎（杂交）（自交）3∶1×一对相对性状的亲本杂交，子一代显现出来的性状一对相对性状的亲本杂交，子一代未显现出来的性状在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象性状分离显性性状隐性性状高茎矮茎隐性性状是指生物体不能表现出来的性状？性状显性性状隐性性状比例种子性状圆粒5474皱粒18502.96:1茎的高度高茎787矮茎2772.84:1子叶的颜色黄色6022绿色20013.01:1种皮的颜色灰色705白色2243.15:1豆荚的形状饱满882不饱满2992.95:1豆荚的颜色绿色428黄色1522.82:1花的位置腋生651顶生2073.14:1问题：②

F2中高茎与矮茎豌豆的3:1是不是偶然呢？什么原因导致遗传性状在杂交后代中按一定的比例分离呢？3∶1一对相对性状的杂交实验一豌豆用作遗传实验材料的优点目录CONTENTS二对分离现象的解释三1观察现象，提出问题问题：①为什么F1都是高茎的？②为什么F2中矮茎性状又出现了呢?③为什么F2中出现

3

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1

的性状分离比?2提出假说，解释问题①生物的性状是由遗传因子决定的。②体细胞中的遗传因子是成对存在的。P纯种高茎纯种矮茎DdDDdd显性遗传因子（大写字母）显性性状隐性遗传因子（小写字母）隐性性状决定决定

纯合子：遗传因子组成相同（如DD，dd）杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。Dd配子：④受精时，雌雄配子随机结合。Dd高茎F1活动三、阅读教材P5，说出孟德尔提出的假说内容配子:F1F2

１：２：１Dd高茎×Dd高茎DdDd高茎高茎矮茎DDDdDddd3:1DD：Dd

:

dd=高茎：矮茎=【遗传图解】对F1自交的解释遗传图解书写的注意事项：1.世代符号2.亲子代的遗传因子组成3.亲子代的性状及比例4.杂交或自交符号，箭头活动四、小组合作，尝试画出杂交实验的遗传图解表现型—指生物个体所表现出来的性状(1)配子的结合方式：

种。(2)遗传因子组成：

种，分别为

，其比例为

。(3)产生后代的性状表现：

种，分别为

，其比例为

。43DD、Dd、dd1∶2∶12高茎、矮茎3∶1Dd×DdDdDDDdDdddDDdd×高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎3：1课堂小结豌豆用作遗传实验材料的优点自花传粉、闭花受粉具有多对易于区分的性状子代数量多，便于统计和分析花大，易操作一对相对性状的杂交实验F1只表现一种性状F2出现性状分离且分离比为3：1孟德尔的豌豆杂交实验（一）课堂小结豌豆用作遗传实验材料的优点自花传粉、闭花受粉具有多对易于区分的性状子代数量多，便于统计和分析花大，易操作一对相对性状的杂交实验F1只表现一种性状F2出现性状分离且分离比为3：1孟德尔的豌豆杂交实验（一）对分离现象的解释自花传粉、闭花受粉具有多对易于区分的性状子代数量多，便于统计和分析花大，易操