(优)幼儿园小班健康教案

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幼儿园小班健康教案1

教学目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.援助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。

教学预备：

1.小兔、小狗胸饰假设干，照相机。

2.编排情境表演。

教学过程：

1.导入活动，激发爱好。

兔妈妈："今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

(2)人多的'时候应当怎样玩滑梯?

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"

(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(实时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。)

教学建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌控玩滑梯的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识。

幼儿园小班健康教案2

［活动目标］

1、在有规章的游戏中激发幼儿玩球的'爱好。

2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物，进展幼儿手臂和身体的敏捷性。

［活动预备］

皮球假设干、皮筋一根。

［活动重难点］

拿球钻障碍物。

［活动过程］

一、开始部分：

幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟着老师做《仿照操》。

二、基本部分：

1、让幼儿猜谜语。

2、出示皮球，请幼儿自由谈皮球的玩法。

3、幼儿玩球：

〔1〕滚球

〔2〕排球

〔3〕踢球

〔4〕抛球

〔5〕投球

4、老师重点辅导幼儿抛、投球两种玩法。请个别姿态正确的幼儿示范，并大声说出怎样玩。

5、游戏：《小小运粮队》

小伙伴，在我们面前有很多粮食〔皮球〕，山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了，我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。

小伙伴想一想，怎样带粮食过山洞，引导幼儿：

〔1〕单手滚

〔2〕双手滚

〔3〕排球

〔4〕踢球

〔5〕双手抛球

〔6〕两人合作抬球

〔7〕举球

〔8〕抱球

介绍游戏规章：钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞，不能遇到山洞。

三、结束部分：

游戏结束，听音乐做放松动作。

幼儿园小班健康教案3

活动目标：

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。

活动资源：

牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动流程：一、引发爱好，导入课题。

老师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？〔告知幼儿正确的刷牙方法。〕

二、讲解示范。

1、老师：小伙伴们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？〔出示牙刷〕

老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

2、老师和小伙伴一起争论刷毛的画法。

〔1〕“小伙伴，你们听是谁在哭啊？”老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

〔2〕争论“我们来援助小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？”〔请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来〕

〔3〕老师示范“牙刷的.刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

〔4〕再请小伙伴上前来画，老师予以指导：刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画，老师指导。

1、老师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

四、引导评价

1、相互观赏作品2、老师：哎呀小伙伴真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。〔幼儿和老师一起边做动作边念儿歌《每天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：每天刷牙好

小牙刷，手中拿，

张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

没有蛀牙人人夸。

幼儿园小班健康教案4

活动来源：

对于新入园的幼儿，稳定幼儿的心情是我们老师工作的重中之重，另外新生的午睡也是老师最头疼的问题，有好多小伙伴第一次在园午睡时都是大哭大闹，不情愿一个人入睡，就是情愿睡的，睡姿也各种各样，针对这一状况，我就设计了这一活动，以培育幼儿良好的睡叫习惯。

活动目标：

1、通过比较，分清哪些是睡觉的好习惯。

2、逐步建立良好的生活习惯。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、学会保持开心的.心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备：

图片三套(A陪着睡与独睡，B早睡早起与晚睡晚起，C睡姿正确与睡姿不正确)

活动过程：

1、老师提问，引出陪着睡与独睡的话题。

(1)是大人陪着睡的?谁是自己谁的?

引导幼儿说出大孩子是自己睡的?

(2)小伙伴在家里是自己睡还是大人陪着睡的?

依据幼儿回答，老师出示图片A。

老师小结：小孩长大了，要学会自己照看自己，学会自己睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。

(3)假如有的小伙伴自己睡哟扑点可怕怎么办?让幼儿相互争论，想出克服的方法。

老师小结：睡时开着小灯、听听温柔的音乐，这些好方法都会援助你，让你不要大人陪，自己渐渐睡着。回去可试试。

2、老师提出问题，引出早睡早起的话题。

(1)今日早晨你是几点起床的?昨晚你是几点睡的?为什么?

依据幼儿回答，老师出示图片B。

(2)你们觉得睡做得好?为什么?

老师小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。

3、出示图片C，提出问题：

(1)你睡觉是象谁的样子?

让幼儿从图中找出自己睡觉的姿态。

(2)小伙伴觉得谁睡的姿态好?谁的姿态不好?为什么?

老师小结：要养成好的睡眠习惯，不蒙头，不趴睡……

4、老师与幼儿做游戏。当老师手指任何一张图片时，认为对的就拍手，认为错的就摇手。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达技能的培育。

幼儿园小班健康教案5

小班健康教案：爱护自己

活动目标:

1、结合幼儿园一日活动,让幼儿知道爱护自己,不做危急动作。

2、让幼儿学习爱护自己,懂得避开事故发生的一些简约方法。

活动预备:示教图片、记号笔。

活动过程:

1、在户外活动中不做危急动作

师:每天早晨天气很好的时候,我都会看见小伙伴在操场上熬炼,但有些小伙伴会做一些危急动作?能告知老师有没有小伙伴看见过?

师:和幼儿一起看看示教图片,请幼儿指出哪些是危急动作?我们应当怎么做?

总结:在户外活动过程中,勇猛精神是值得表扬的,但一些小伙伴在没有老师的看护下,自己从高处跳下,走彩虹桥的时候留意力不集中,就是很危急的动作,我们不要学他们的样子。

2、在日常生活中爱护自己

师:老师出示图片,请幼儿判断其做法,并要求幼儿将其改正。

(当心关门、当心滑倒、当心触电、下楼当心)

总结:我们在上厕所的时候,应当留意地上的水,当心滑倒;我们在下楼的时候不要拥挤,留意安全,有秩序地排队下楼;关教室和橱柜门时,要轻轻的.;不要玩弄教室里的电源和插座,防止触电。

3、认识安全标识

师:请幼儿将示教图片与他们所知道的安全标识连线。

总结:在日常生活中,我们要好好爱护我们的身体,不做危急动作,发生事情时,实时向老师家长报告,寻求援助。

4、活动结束

引导幼儿一起随健康安全歌做律动,自然结束教学活动。

幼儿园小班健康教案6

活动设想：

幼儿年龄小，生活阅历不足，口语表达不够精确到位，许多时候不能正确诉说自己的身体感受，不舒畅时不知道如何处理，这会给他们带来损害，甚至造成严峻后果。为此设计活动“我不舒畅”。

活动预备：挂图一套、录音机、事前选好的故事带。

活动过程：

〔一〕讲故事——吸引幼儿留意

故事大致内容是一个叫龙龙的孩子病了，可他不声不响，真的难过时就不动——到此停住提问：“小伙伴们假如你不舒畅，会怎么办呢？”

〔二〕给幼儿充分的时间争论——了解幼儿的想法，激发幼儿的探求欲望，相互学习，为下面的活动作预备。

1、不舒畅怎么办？找谁呀？怎么说？

2、幼儿充分争论相互沟通以后请五、六名幼儿发言，依据他们不同的看法再一次请幼儿争论评价。

3、请孩子自己说出哪一种方法最好并且请他们选出最恰当的说法。

如：“在幼儿园感觉不舒畅时立刻找老师，并说老师我不舒畅、头痛、或者我肚子痛等……”

故事中的龙龙怎么样呢？龙龙不动，被老师发觉了，问他怎么了，他只是说我不舒畅，也不说哪儿不舒畅，老师摸他头、测体温，结果到医院时，医生说“急性阑尾炎，来得再晚点龙龙就得动手术了……”

〔1〕、请幼儿儿争论为什么会涌现这种状况？假如你一个人的时候感觉不舒畅该怎么办？

〔打