幼儿园大班小学生的一天教案

小葵花幼儿园中大班“小学生的一天”教案活动目标了解小学生一天的学习和生活，感受小学与幼儿园的不同。能看图讲述画面，体验与同伴共同游戏的乐趣。活动准备课件准备：“幼儿与小学生”图片；“小学生的一天”音频及组图；“小学生活我知道”图片。纸面教具：《小学生活我知道》。材料准备：骰子。活动过程出示图片“幼儿与小学生”，引导幼儿初步感受小学与幼儿园生活的不同，导入主题。——看看这是几点？（9:30）——这个时候，我们在做什么呢？（吃点心）——小学生在做什么？（上课）小结：早上9:30，我们正在吃点心时，小学生已经上课啦，小学生的生活和我们很不一样。播放音频及组图“小学生的一天”，引导幼儿了解小学生一天的生活内容，感受小学与幼儿园生活的不同。——小学生一天要做哪些事情呢？我们一起来了解一下吧。1.出示组图“小学生的一天-1”，引导幼儿了解小学生早晨上学前的生活。——看看这位小学生早晨几点起床?（7点之前）——起床之后她在做什么呢？（洗漱、吃早餐）——出门上学前她在做什么呢？（检查书包）——为什么小学生上学前要检查书包？（避免忘带东西，影响上午的学习）小结：小学生每天都会早早起床。作为大哥哥大姐姐，他们能把自己的事情做得很好。穿衣洗漱、认真吃饱早餐，出门前还会仔细检查书包，避免忘带东西。2.播放音频及组图“小学生的一天-2”，引导幼儿了解小学生在学校的学习生活。——小学生到了学校后，要先做什么呢？看看这张图，她正在做什么？（全班一起朗读课文，早读）——下课铃响了，小学生在做什么呢？（喝水、上厕所、休息）——上课铃响了，他们是怎么上课的呢？（认真听课，跟着老师学知识）——上午上完三节课，小学生就放学了，放学后，他是待在学校还是回家呢？（小学生会回家吃饭、午休）——下午小学生回到学校又做些什么呢？（学习新的本领）小结：小学生早上到了学校后，会和同学们一起上早读课。早读课结束后有10分钟的课间休息时间，这个时候可以上厕所、喝水、和同学玩些简单的小游戏。10分钟过后，上课铃就响啦，表示一天有趣的课要开始啦。有时候上午会有语文、数学，体育三节课。中午，小学生是可以回家休息的。到了下午，还会有科学、美术、音乐课。小学生每天的课都不一样，每天都能学到不一样的新知识、新本领。3.出示组图“小学生的一天-3”，引导幼儿了解小学生傍晚放学后的学习生活。——小学生傍晚放学后回到家要做哪些事情呢？看看这张图片上她正在做什么？（写作业）——写完作业后她在做什么？为什么呢？（整理书包；为第二天上学做好准备）——除了写作业，小学生晚上还会做些什么呢？（阅读或其他感兴趣的事）小结：放学回到家，小学生要完成当天的作业，帮助自己记牢新知识。还会预习明天的学习内容，这样上课的时候就能学得更快。作业写完，整理好书包，小学生就可以自己安排自己的时间啦。比如看书、弹琴、玩游戏……当然也不能忘记要早点休息，为新的一天做准备。出示图片“小学生活我知道”并操作课件，巩固幼儿对小学生学习和生活的认识，体验与同伴共同游戏的乐趣。——现在我们一起来玩一个游戏，看看你们是不是都能说出小学生一天要做哪些事。1.出示图片“小学生活我知道”，引导幼儿了解图片内容。——这是一张棋纸，看看棋纸上都有什么呢？——小房子代表什么？（起点）——棋纸的每一格画的是什么呢？（小学生一天的生活内容）2.出示实物“骰子”，介绍游戏规则。——一会请小朋友们来投骰子，投到数字几，“小学生”就前进几格，小朋友们要按顺序讲述这几格中小学生的生活内容。如果说错了，“小学生”就不能继续前进，要停在小朋友们说错的这个位置，直到下一轮游戏说对了才能继续前进。活动建议：教师可一边介绍游戏规则，一边示范，让幼儿对游戏规则更加清晰。3.操作课件，师幼共同游戏。活动建议：游戏过程中，教师可采用集体讲述、个别讲述、按顺序轮流讲述等多变的形式，让幼儿有充分的机会看图讲述小学生一天的生活内容。游戏可多次进行（配套课件内可完3轮）。活动延伸区域活动在语言区，