两种电荷课件人教版九年级上册物理

第十五章电流和电路第1节两种电荷学习目标1、认识摩擦起电的现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2、了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位。3、了解原子结构,认识电子、自由电子和电荷的移动。4、了解导体和绝缘体的特点。课程导入为什么越理越乱呢?从这节课开始,我们就进入电的世界,认识有关电学的知识。【演示实验】如图所示,展示一个塑料捆扎绳,用小刀划成细丝状,用手捋几次,你会发现什么现象?能把塑料捆扎绳梳理整齐吗?细丝散开不能，捋的次数越多反而越散一、两种电荷与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑观察与思考与毛皮摩擦过的气球能吸起头发与毛皮摩擦过的气球能吸引水流结论一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物体带了电，或者说带了“电荷”。摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。带电体的性质:带电体能吸引轻小物体。思考被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？毛皮摩擦橡胶棒丝绸摩擦玻璃棒大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。（正电荷、负电荷）被丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。一、两种电荷小结：玻正橡负阅读课本“电荷间的相互作用”，观察发生的现象，。这些现象说明了什么？一、两种电荷发现吊着的橡胶棒被推开发现吊着的玻璃棒被吸引过来发现吊着的玻璃棒被推开电荷间相互作用的规律：同种电荷相互

，异种电荷相互

。排斥吸引一、两种电荷电荷的多少1.电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。2.电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。一、两种电荷工作原理：同种电荷互相排斥检验物体是否带电。工作作用：用被检验的物体去接触验电器的金属球，如果下面的金属箔张开，则说明改物体带电，反之则不带电。一、两种电荷精讲点拔金属验电器是利用电荷间的相互作用来工作的，我们可以从金属箔张开的角度的大小来粗略比较所带电的多少。2.因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以，只有当两个带电体相互排斥且已知其中一个带了何种电荷的时候，才能确定另一个跟它带同种电。如果它们相互吸引，则不能确定另一个是否带电。二、原子及其结构原子核外电子原子核质子中子带正电带负电不带电带正电任何带电体所带电荷量都是e的整数倍。电子是带有最小电荷的粒子。人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.6×10-19C二、原子及其结构①不同物质的原子核束缚电子的本领不同。②失去部分电子的物体带正电，得到多余电子的物体带等量的负电。摩擦起电的原因：二、原子及其结构摩擦起电的是实质是：电荷从一个物体转移到另一个物体上，并不是摩擦创造了电荷。在摩擦的过程中：对电子束缚能力强的物体得到电子，而有多余的电子带负电；对电子束缚能力弱的物体失去电子，而缺少电子带正电。摩擦起电的实质：二、原子及其结构三、导体和绝缘体阅读课本“电荷在金属棒中的定向移动”，这些现象说明了什么？1、将两验电器用橡胶棒连接起来，A、B的金属箔会发生什么变化，这说明了什么？A的金属箔没有变化，B的金属箔仍闭合，这表明B还没有带电，说明A的电荷没有通过橡胶棒转移到B上去。2、用金属棒将两验电器连接起来，A、B的金属箔会怎样，这又说明了什么？A金属箔张开的角度变小了，同时B的金属箔张开，这说明B也带了电。A的电荷从金属棒上转移到B上。3、这两个现象说明了什么？电荷容易在金属物体上通过，很难在橡胶棒上通过。三、导体和绝缘体1、有的物体容易导电：三、导体和绝缘体导体例如：金属、人体、食盐水溶液等2、有的物体不容易导电：绝缘体例如：橡胶、玻璃、塑料等3、金属导电靠移动。自由电子注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。课堂总结两种电荷两种电荷摩擦起电两种电荷正电荷负电荷电荷间相互作用规律验电器工作原理电荷量：电荷的多少。单位：库（C）原子及其结构原子原子核：带正电电子：带负电电子所带的电荷量

e=1.6×10-19C导体和绝缘体电荷可以在导体中定向移动导体绝缘体金属靠自由电子导电随堂练习1.一个物体接触带正电的验电器的金属球时，若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则可判断，该物体是()A．带负电B．带正电C．不带电D．带正、负电都可能A随堂练习2.在金属、橡胶、盐水、陶瓷、大地、塑料这些物体中()A.它们都是导体

B.它们都是绝缘体

C.只有金属和盐水是导体

D.橡胶、陶瓷和塑料是绝缘体

D

随堂练习3．下列说法正确的是（）A.原子由原子核和核外电子构成B.通过摩擦的方法可