2023年老师评价学生作文评语大全

2023年老师评价学生作文评语大全老师评价学生作文评语篇1

你这一次的作文棒极了！你的遣词造句实力是那么强，你的文笔是那么美丽，你的结构是那么严谨，棒极了！假如你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！

首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经验，你才能写出如此活灵活现的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也非常丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你接着努力，争做“作文大王”。

你是个生活的有心人，能留意留心视察生活，写诞生活中的平凡小事，以小见大，特别好。

你笔下的春天太奇妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。

你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比方和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。很多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的视察和独特的思索方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”

读了你的文章，我首先感谢你把老师看作你钦佩的人。其实，我没有你写得那样优秀，你记述的“冒雨家访”“带病上课”这两件事也不过是平凡小事。但是，你的文章细微环节的确很感人，我想，这要归功于你留心视察，你敏锐地捕获到老师带病上课时的气色、眼神、声音、手势的特征以及同学们听讲时专注的神态和流泪的情景。老师信任，一个擅长视察的学生肯定会写出一篇篇佳作！

这样丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。你的作文内容详细，我读的非常过瘾，你平常确定爱看书并留意视察生活，所以才写出这么感人的作品。

看得出来，你特别宠爱踢足球。告知你呀,老师也是个球迷。好吧，我们来看你的作文,说实在的，文章不够精彩，但你写竞赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时时常运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语,使球赛与文章都显得好看。好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进！

庆贺你在这一次的作文中又取得了长足进步！你字写得越来越美丽了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越美丽，接着努力吧，一份耕耘，一份收获，信任伴随着你的努力，你也肯定成为我班的作文大王！

你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，接着努力呀，今日的“作文大王”，明天的闻名作家！

你这次的作文特别真实，因为我知道你的确参与了我镇刚刚实行的乒乓球竞赛，并取得了较好的成果。首先向你庆贺！文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术改变多端，也写出了你的心理改变，让我们读了有一种身临其境的感觉。

你以孩子的视角，新奇的题材，丰富的内容呈现了秋天的魅力，你的作文总能别出心裁，老师都自愧不如了。

用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动详细，真了不得，不要傲慢哟！

你这篇文章的确是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特殊宠爱这篇文章的原因。老师有个建议,仿照可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠仿照进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨仿照这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比方等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！

文章叙述特别有条理，过渡自然，发觉的过程中贯穿着你感情的细腻改变，有点水到渠成的感觉。胜利！老师感谢你，你最近很努力！

你的方块字已经成了你的标记，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，假如你再把文章写得长一点儿，内容再具体些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样?老师觉得你肯定能行，努力吧！

你能写清晰事情的经过，但不详细，语言也欠生动好玩。今后留意多积累好词佳句，我们一起努力好不好?老师信任你！

首先恭喜你学会写信了。信的格式正确，内容详细。在信中，你具体地向姐姐介绍了近期自己的学习状况及学校发生的几件事，并且边叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后留意。接着努力吧！信任你会做得更优秀。

你的学问日益丰富，对美妙的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还到处体现出你的爱心与信念，加油吧，你是最棒的！

习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的宠爱，真正专心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能珍贵！

你的这篇作文不太志向，有21个错别字，14处病句，全篇一段，标点也是一“逗”究竟。但是也有闪光的地方，你的文章按方位依次写学校的景物，还绽开了肯定的联想，这些都挺好的;假如能加上通顺流畅的语言、工整清楚的字迹，文章就美了！现在，老师已经将不妥之处改好了，请你细致比照阅读。然后重新誊写一遍，好吗?

你写的字规范、美观、大方，令人艳羡不已。祝福你今后的写作中写出更精彩、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。祝你如“芝麻开花————节节高。”

内容丰富，语句美丽，突出了文章中心，表达了酷爱校内的思想感情，你的胜利，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！

你阅读范围广，学问面宽，本次作业取得了优秀成果，特殊是美丽句子的引用，更增加了色调。你还要接着努力吆！

你的比方句特别贴切，把月亮比作成镰刀、形象、详细，说明你很有创建力。

“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学生。

这则请假条，是少先队员向大队辅导员请假的，所以你的开头是：大队辅导员，请假人是你，缘由是感冒“嗓子发炎”，因此，不能参与“红领巾广播”活动。表达有礼貌，语言简洁，请假日期也写干得正确。

你的《早晨的校内》，在结构上，以时间为依次，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。

你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳动，但最主要的特点是内容连贯，说明你视察细致，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。

你用诗一样的语言，用树林的各种奇异的声音再现了树林的朝气和漂亮，想象丰富，语言生动。

这篇作文，你到处设置悬念，读起来很好玩味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。

你对“一串红”这种花视察细致，所抓住特点，运用比方句、拟人句详细描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么宠爱这种花呀！

你积累的美丽词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够美丽的，怪不得同学们称你是书法家。

你的比方多么贴切，你的排比那么生动，假如把结尾写的具体点不就成了一篇优秀作文吗?

你把茉莉花的形态写神了，让漂亮的月季花呈现在了人们的面前，你又是多么喜爱茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。

你的写作水平提的真快啊！把鲜花、嫩草、树木等等写得那么详细，在我们面前呈现出了一派生气勃勃的春天美景。

你视察多么细致，特殊是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。

你写的文章生动，用词精确，比方恰当，特殊是最终一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

你用词精确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。

你的学问真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。

你的语言，朴实而富含哲理，举荐给大家！

学写作文就是这样：做有心人，写有情文。做实在事，写心里话！

庆贺你，你的作文获的了高分。文章既符合习作训练的各项要求，又能发挥你良好的表达实力，可谓“妙笔生花”。

只要专心去体验，用脑去思索，才能心中有数，写出好文章。

你的作文如同一幅五彩缤纷的画卷，一曲荡人心肠的旋律。美观、大方的文字，生动、流畅的语言，匠心独运的结构，细腻丰富的情感……，透出了你非凡的天赋。加油！再加油！

你的习作抓住人物特点，写了一位令你钦佩的人，符合人物身份，一个有血有肉的人物形象跃然纸上，读后如闻其声，如见其人。

你的习作，写了一件令你懊悔的事，内容详细，语句通顺，写出了事情的'经过，点清了懊悔的缘由。文中对自己心理活动的描写自然贴切，写出了真情实感，令人感动。一篇文章就是一份心情，透过本文我看到你是一个孝顺的女孩。

你能按肯定的依次描写小物品，尤其是它的作用方面写的比较具体，层次清晰，语句通顺。

作为你忠实读者，真诚地对你说：“语句的通顺连贯特别重要，你可肯定不要大意呀！”祝福你在今后的写作道路上写出更精彩的文章，如“芝麻开花——节节高”。

诗情画意的描写，呈现了厚实的写作基础，美丽的景色令我们沉醉其中。我将带领学生走进你的意境，去领会，去赏玩，你欢迎吗?

一个栩栩如生的人物出现在我的面前，绘声绘色的故事令大家耳目一新。向你学习，更向主子公致敬。

精致的描述，恰如其分的描写，让我们享受到物态美，假如书写再规范一些，将是一篇完备的文章。

你的写作实力有所提高，希望今后接着多读课外书，老师信任你的写作水平会有更大的提高。

内容丰富，你笔下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清晰。假如书写再好一些，就更加赏心悦目了。

你的想法不错，能有为弱者鸣不平的和善心地，实属珍贵。假如语句再通顺一些，用词再完备一些就更好了。

你写的文章真生动，用词精确，比方恰当，特殊是最终一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。

你这篇文章在结构上很有创意，层层深化地道出了自己对菊花的宠爱之情。

你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，信任你下次作文写得会更好。

老师专心看过你的作文，发觉你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述详细并且有条理，语句也通顺，进步很大。庆贺你！

结构完整，叙述有条理，但这好像是件错事，好玩吗?你的描写应当侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋，信任你会很快取得胜利。

你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你肯定和文中的人物产生了情感共鸣吧！写得真不错！不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一、把正确运用标点，;二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和干脆做对，是两种效果，好了，祝你胜利！

老师评价学生作文评语篇2

1.全文酣畅淋漓，一挥而就，隐藏着快乐与期盼，真挚感人开头出手不凡

2.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪欲众生相，称得上入木三分

3.本文以?为线索，运用权文章连贯，流畅，连接自然，同时，通过前后详细事例的对比抨击了，文章语言生动丰富，可读性强

4.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，?行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的?文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣

5.全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣

6.本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

7.文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷

8.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人

9.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

10.……以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

11.叙述自然生动结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。

12.你是一个多么重情的孩子啊！你多么擅长感悟生活中的情，尽管你对作文有些害怕，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师肯定特别喜爱你的。

13.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不开心的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去呼唤家庭的和谐华蜜吧！

14.在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘舞的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的漂亮与奇妙。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为奇妙的秋天，你使学生的作文多么美丽啊！

15.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

16.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个擅长视察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个漂亮而充溢诗情的秋天！

17.文中描绘的?清爽活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力

18.文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神

19.文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力

20.通过细致视察，采纳了合适的语言把?绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣

21.文章自始自终充溢着对?的敬重与感谢，?情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在

22.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，连接自然连贯，中心突出

23.语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰

24.能把人物内心活动写得非常生动，的确难能珍贵，给人留下了深刻的印象

25.文章头尾照应，中心明确，结构完整

26.对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。

27.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

28.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

29.充分运用动静结合的写法，并辅以比方拟人等手法。

30.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。

老师评价学生作文评语篇3

1、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘舞的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的漂亮与奇妙。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为奇妙的秋天，你使学生的作文多么美丽啊！

2、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？

3、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个擅长视察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个漂亮而充溢诗情的秋天！

4、作者运专心理描写和动作描写手法，把自己当时惊慌胆怯 的心理真实而又细致地表现了出来。

5、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题主动开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

6、结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味。

7、以感受开关以感受结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。

8、结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。

9、文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。

10、结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一挥而就。

老师评价学生作文评语篇4

1、文章前后连贯，形成完整的形象。

2、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

3、内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。

4、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

5、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。

6、文章能过清爽好玩的语言，描写了…的事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

7、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。

8、全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。

9、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞。

10、全文通俗易懂，趣味性强。

11、全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。

12、留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是的胜利之处。

13、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细

14、文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。

15、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

16、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。

17、语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。

18、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

19、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。

20、文章按事情发展的依次，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。

21、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

22、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

23、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

24、作者构思巧，擅长选点绽开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

25、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣。

26、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

27、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色调很浓！

28、作者形散神聚地驾驭实力很强，整篇文章一挥而就，行文如流水一般，给人明快安逸的感觉！

29、作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊异。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

老师评价学生作文评语篇5

1.文章首尾呼应，语句简洁，刀刀见血，点明主题。文章通过四序景致的形貌，阐明白之美，照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。

2.四序景致真美，你的习作层次清晰，内容富厚，用词尤为生动精确。

3.小作者写作思绪清爽，形貌生动，文笔美丽，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了美丽景致。

4.文中适本地运用比方拟人等修辞伎俩，使差别季候的绿色朝气盼望盎然，芳香四溢。

5.小作者捉住了春天特有的景致，能精确贴切地利用了比方的修辞伎俩写出美，同时旁敲侧击赞扬了辛苦的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

6.小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比方拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好头脑情感暴露得更为自然充分。

7.作者能按方位次序向读者先容其可爱的，从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清晰，有选择，有重点地绘景，自然地反应出学校朝气发达的氛围。

8.作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对无比喜好之情。作者着力刻画了美丽无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个美丽的显如今人们眼前目今。

9.小作者运用了动点视察的要领对晨色实行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对大自然的酷爱之情。

10.文章借助富厚的想象，运用拟人比方等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅，美丽，文章生动，传神。

11.纵观全篇，文章笔调清爽生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，层次清晰，层次清晰，读后使人如临其境。

12.小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇异联合起来，景中有人，以景衬人。

13.小作者对风景的形貌生动细致，捉住色调形态香味等方面的特点，而且用了比方拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

14.这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有很多地方都反应了小作者平常细致的视察，这在形貌种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感受兴奋，使人读了有身临其境之感。

15.全篇色调漂亮，朝气盼望盎然。字里行间，通过春夏秋冬的形貌，抒发作者对童年生存的酷爱。

16.在你的笔下，冬天景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比方拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性，意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！

17.在你的笔下，景致是那么的美丽动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你美丽的。

18.作者通过形貌本身的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中心明白。

19.本文文笔美丽，抒怀深厚，是一曲对童年生存的美丽颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的美丽童年生存。

20.本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树，花卉，同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了四序美景，层次明白，层次清晰，是一篇很好的写景习作。

21.文章在字里行间都流暴露对喜好之情，奇异的运用了动态立体感知，让融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对学问的渴望，对故国的酷爱，让每位读者欣慰。

22.你就像一个小画家一样，把你的美丽景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对酷爱之情，做到了景象融会，很棒！

23.你的作文融情于景，把对酷爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒！语言美丽，大量利用拟人等修辞，形象生动地把四序景致形貌了出来。

24.作者写出了早晨的繁忙和充分，也写出了早晨景致的美丽，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美丽的早晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者疼惜大好韶光，走好人生之路的美丽愿望。

25.四序景致真美，你的习作层次清晰，内容富厚，用词尤为生动精确。

26.生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

27.文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，具体，详略恰当。

28.应付景致的形貌，语言简洁而精确，遐想则为触景生情，景象自然融合。全文清爽秀逸，亲密宛转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

29.全文端倪清晰，生动紧凑，看法意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达心情，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

30.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容簇新，布局公道，流畅连贯，自然通达。细微环节形貌颇具匠心。极富功底。

老师评价学生作文评语篇6

1.大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。

2.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

3.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

4.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

5.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

6.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一挥而就。

7.对细微环节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处。

8.…切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。

9.这篇文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者对…的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。

10.全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。

11.全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞。

12.全文通俗易懂，趣味性强。

13.全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。

14.留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文